預防性衛(wèi)生監(jiān)督 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、預防性衛(wèi)生監(jiān)督 | 1.預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作在我國國民經(jīng)濟中的作用和地位 | (1)我國預防性衛(wèi)生監(jiān)督的概況 | 了解 |
(2)工業(yè)企業(yè)建設項目的預防性衛(wèi)生監(jiān)督 | |||
(3)城鎮(zhèn)建設項目的預防性衛(wèi)生監(jiān)督 | |||
2.預防性衛(wèi)生監(jiān)督的依據(jù)和程序 | (1)預防性衛(wèi)生監(jiān)督工作的依據(jù) | 熟悉 | |
(2)建設項目的審批程序 | 熟悉 | ||
(3)預防性衛(wèi)生監(jiān)督的工作程序 | 掌握 | ||
3.預防性衛(wèi)生監(jiān)督建筑識圖 | (1)建筑設計基本知識:建筑設計基本知識 | 了解 | |
(2)建筑制圖規(guī)則舉要:建筑制圖規(guī)則舉要,熟悉GBJ104-87建筑制圖標準的有關規(guī)定 | 了解 | ||
(3)投影基本知識:投影基本知識 | 掌握 | ||
正投影的基本知識,包括:點、線、面正投影的基本規(guī)律,正投影的基本性質,三面正投影圖 | 掌握 | ||
幾種常用的軸測投影,剖面圖和斷面圖 | 掌握 | ||
(4)總平面布置圖的讀識:總平面布置圖的讀識 | 掌握 | ||
(5)建筑平、立、剖面及詳圖的讀識: | 掌握 | ||
(6)設備施工圖的讀識:設備施工圖的讀識,其中包括給、排水設備施工圖、采暖、通風、空調設備施工圖和電器設備施工圖醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理 | 掌握 |
社會醫(yī)學 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、緒論 | 1.社會醫(yī)學基本概念 | (1)學科性質(2)健康概念 | 掌握 |
2.社會醫(yī)學的研究對象 | (1)社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況(2)影響人群健康的因素,特別是社會因素(3)社會衛(wèi)生策略 | 掌握掌握熟悉 | |
3.社會醫(yī)學的發(fā)展 | (1)社會醫(yī)學的萌芽醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理 | 了解 | |
(2)西方社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
(3)我國社會醫(yī)學的建立和發(fā)展 | |||
二、醫(yī)學模式與健康觀 | 1.醫(yī)學模式的概念 | (1)醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結 | 了解 |
(2)醫(yī)學模式是指導醫(yī)學實踐的自然觀和方法論 | |||
2.醫(yī)學模式的轉變 | 醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 | 熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學模式 | (1)現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生動因 | 了解 | |
(2)生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本內容 | 掌握 | ||
4.現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略 | (1)引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 | 熟悉 | |
(2)對衛(wèi)生服務的影響 | |||
(3)對醫(yī)學教育影響 | |||
(4)對預防醫(yī)學的影響 | |||
(5)對臨床醫(yī)學的影響 | |||
( 6 ) 對健康狀況評價的影響 | |||
三、社會因素和健康 | 1. 社會因素概述 | ( 1 ) 概念醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理 | 掌握 |
( 2 ) 影響健康的特點 | |||
( 3 ) 影響健康的機制 | |||
2. 社會經(jīng)濟與健康 | ( 1 ) 經(jīng)濟與健康的關系( 2 ) 經(jīng)濟水平低下對健康的作用( 3 ) 經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平的提高( 4 ) 健康水平的提高促進經(jīng)濟發(fā)展( 5 ) 經(jīng)濟發(fā)展帶來的負面作用 | 掌握掌握掌握掌握掌握 | |
( 6 ) 社會階層與健康 ( 7 ) 社會營養(yǎng)與健康 | 掌握掌握 | ||
3. 社會發(fā)展與健康 | ( 1 ) 社會制度與健康( 2 ) 社會關系與健康( 3 ) 人口發(fā)展與健康 ( 4 ) 衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康 | 掌握掌握掌握掌握 | |
4. 社會文化與健康 | ( 1 ) 文化的概念( 2 ) 教育對健康的影響( 3 ) 風俗習慣對人群健康的影響 | 掌握掌握掌握 | |
5. 社會心理行為與健康 | ( 1 ) 應激與健康 | 掌握 | |
( 2 ) 生活事件與健康 | 掌握 | ||
6. 生活方式與健康 | 生活方式的概念及其對健康的影響 | 掌握 | |
四、社會醫(yī)學研究方法 | 1.社會醫(yī)學研究方法的類型 | ( 1 ) 調查研究 | 掌握 |
( 2 ) 實驗研究 | |||
( 3 ) 健康狀況評價 | |||
( 4 ) 健康危險因素評價 | |||
( 5 ) 生活質量評價 | |||
( 6 ) 衛(wèi)生服務研究 | |||
2. 定性和定量研究 | ( 1 ) 區(qū)別 | 熟悉 | |
( 2 ) 定性研究的應用 | 熟悉 | ||
3. 社會調查研究的基本程序 | ( 1 ) 提出研究問題 | 掌握 | |
( 2 ) 設計研究方案 | 掌握 | ||
( 3 ) 收集資料 | 熟悉 | ||
( 4 ) 分析資料與解釋結果 | 掌握 | ||
( 5 ) 散發(fā)和應用研究結果 | 熟悉 | ||
4. 問卷調查 | ( 1 ) 概念 | 了解 | |
( 2 ) 分類 | 了解 | ||
( 3 ) 基本結構 | 了解 | ||
( 4 ) 問卷設計的步驟 | 了解 | ||
( 5 ) 問卷設計的注意事項 | 了解 | ||
5. 問卷的信度與效度 | ( 1 ) 信度的概念及主要方法 | 了解 | |
( 2 ) 效度的概念 | 了解 | ||
6. 觀察法 | 觀察法的概念、分類、功用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
7. 個別深入訪談 | 個別深入訪談的概念、功用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
8.專題小組討論 | 專題小組討論的概念、應用及優(yōu)缺點 | 熟悉 | |
五、 健康狀況評價 | 1. 健康狀況評價的單一指標 | ( 1 ) 相關指標( 2 ) 衛(wèi)生保健指標( 3 ) 健康狀況指標 | 掌握掌握掌握 |
2. 健康狀況綜合評價 | ( 1 ) 發(fā)展綜合指標的原因( 2 ) 常用綜合指標 | 掌握掌握 | |
六、 健康危險因素評價 | 1. 概述 | ( 1 ) 健康危險因素的概念和特點( 2 ) 健康危險因素評價的概念( 3 ) 慢性非傳染性疾病的發(fā)展過程 | 了解了解了解 |
2. 健康危險因素評價的計算 | ( 1 ) 收集資料 | 了解 | |
( 2 ) 分析資料 | 了解 | ||
3. 健康危險因素評價 | ( 1 ) 個體評價的類型和優(yōu)缺點 | 了解 | |
( 2 ) 群體評價 | 了解 | ||
七 、生活質量評價 | 1.生活質量的概念和內容 | ( 1 ) 生活質量和生命數(shù)量的概念( 2 ) 健康相關生活質量( 3 ) 健康相關生活質量特征 | 掌握掌握掌握 |
2.健康相關生活質量評價的內容 | ( 1 ) 軀體健康( 2 ) 心理健康( 3 ) 社會功能( 4 ) 一般性感覺( 5 ) 主觀健康的定義 | 熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉 | |
3. 生活質量的測量工具 | ( 1 ) 量表的效度( 2 ) 量表的信度 | 了解了解 | |
4.生活質量評價的應用 | 生活質量評價的內容和方法 | 掌握 | |
八、社區(qū)衛(wèi)生服務 | 1.基本概念 | ( 1 ) 社區(qū)的定義( 2 ) 社區(qū)發(fā)展的概念( 3 ) 社區(qū)衛(wèi)生服務的內容 | 掌握掌握掌握 |
2.社區(qū)衛(wèi)生服務的對象 | 社區(qū)內的全體人群 | 掌握 | |
3.社區(qū)衛(wèi)生服務的特點 | ( 1 )以生物-心理-社會醫(yī)學模式為指導( 2 )是基層醫(yī)療、 預防、 保健服務( 3 )以預防為導向的服務( 4 )綜合性服務 | 熟悉 | |
( 5 )持續(xù)性服務 | |||
( 6 )協(xié)調性服務 | |||
( 7 )可及性服務 | |||
( 8 )以家庭為單位的服務 | |||
( 9 )以社區(qū)為單位的服務 | |||
( 10 )團隊合作的工作方式 | |||
4.社區(qū)診斷 | ( 1)確立主要衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
(2)確定高危人群 | 熟悉 | ||
(3)確定主要危險因素 | 熟悉 | ||
九、 社會衛(wèi)生策略 | 1.全球衛(wèi)生政策與初級衛(wèi)生保健 | (1)初級衛(wèi)生保健的基本內容 | 掌握 |
(2)21世紀人人享有衛(wèi)生保健 | 熟悉 | ||
2.中國的衛(wèi)生策略 | (1)中國的衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
(2)中國的衛(wèi)生策略 | 熟悉 |
衛(wèi)生信息管理與信息技術應用 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、信息管理相關概念 | 1.基本概念 | (1)數(shù)據(jù) | 掌握 |
(2)信息 | 掌握 | ||
(3)信息分析 | 掌握 | ||
(4)需求 | 掌握 | ||
(5)應用系統(tǒng)及應用價值 | 了解 | ||
2.若干基本概念的比較 | (1)信息與情報 | 熟悉 | |
(2)信息與資訊 | 熟悉 | ||
(3)數(shù)據(jù)與信息 | 熟悉 | ||
(4)期望與業(yè)務需求 | 了解 | ||
(5)業(yè)務需求分析與系統(tǒng)分析 | 了解 | ||
3.衛(wèi)生信息資源管理 | (1)衛(wèi)生信息資源 | 掌握 | |
(2)衛(wèi)生信息化的內涵 | |||
二、 管理信息系統(tǒng) | 1.關于系統(tǒng)基本概念 | (1)系統(tǒng)的定義、要素和特性 | 熟悉 |
(2)組織的系統(tǒng)特性 | 熟悉 | ||
(3)系統(tǒng)工程 | 熟悉 | ||
(4)信息系統(tǒng) | 熟悉 | ||
2.管理信息系統(tǒng) | (1)管理信息系統(tǒng)的功能及特點 | 熟悉 | |
(2)管理信息系統(tǒng)發(fā)展的三個階段 | 了解 | ||
(3)管理信息系統(tǒng)的基本原理 | 掌握 | ||
(4)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法 | 熟悉 | ||
(5)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)技術 | 熟悉 | ||
3.應用實踐題 | (1)邏輯分析應用題 | 熟悉 | |
(2)管理信息系統(tǒng)應用題 | |||
三、計算機網(wǎng)絡與多媒體技術 | 1.計算機網(wǎng)絡 | (1)計算機網(wǎng)絡的基本概念 | 熟悉 |
(2)E-mail的發(fā)送與接收 | 掌握 | ||
(3)瀏覽器IE的使用 | 掌握 | ||
2.多媒體技術 | (1)多媒體的概念 | 了解 | |
(2)多媒體技術的應用 | |||
(3)多媒體計算機系統(tǒng)基本組成 |
流行病學 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、緒論 | 1.流行病學的歷史 | 了解 | |
2.流行病學的定義 | (1)定義 | 掌握 | |
(2)流行病學定義的詮釋 | 掌握 | ||
3.流行病學的原理和應用 | (1)基本原理 | 掌握 | |
(2)實際應用 | |||
4.流行病學的特點 | (1)群體特征 | 掌握掌握 | |
(2)以分布起點的特征 | |||
(3)對比特征 | 熟悉 | ||
(4)概率論和數(shù)理統(tǒng)計學的特征 | 掌握 | ||
(5)社會醫(yī)學 | 熟悉 | ||
(6)預防為主的特征 | 熟悉 | ||
5.流行病學與其他學科的關系及流行病學的展望 | 了解 | ||
二、疾病的分布 | 1.疾病頻率測量指標 | (1)發(fā)病指標 | 掌握 |
(2)死亡指標 | |||
2.疾病流行強度 | (1)散發(fā) | 掌握 | |
(2)爆發(fā) | |||
(3)流行 | |||
3.疾病分布的形式 | (1)人群分布特征 | 掌握 | |
(2)時間分布特征 | |||
(3)地區(qū)分布 | |||
(4)疾病的人群、地區(qū)、時間分布的綜合描述 | |||
三、病因和病因推斷 | 1.病因的概念 | (1)病因的定義 | 掌握 |
(2)病因模型 | 了解 | ||
(3)充分病因和必要病因 | 熟悉 | ||
(4)因果聯(lián)接方式 | 掌握 | ||
2.病因推斷的技術 | (1)病因研究的推理方法 | 熟悉 | |
(2)統(tǒng)計學關聯(lián)到因果關聯(lián) | 熟悉 | ||
(3)病因推斷的標準 | 掌握 | ||
四、描述性研究 | 1.概述 | (1)描述流行病學的地位和應用 | 了解 |
(2)定義及特點 | 掌握 | ||
(3)描述性研究的分類 | 掌握 | ||
2.現(xiàn)況研究 | (1)現(xiàn)況研究的目的 | 掌握 | |
(2)現(xiàn)況研究的種類:普查的必要條件和抽樣方法、樣本大小 | 掌握 | ||
3.篩檢 | (1)定義 | 掌握 | |
(2)主要應用 | 掌握 | ||
(3)篩檢試驗的評價指標 | 掌握 | ||
4.生態(tài)學研究 | (1)生態(tài)學研究概述 | 掌握 | |
(2)生態(tài)學研究的方法 | 掌握 | ||
(3)生態(tài)學研究的局限性 | 熟悉 | ||
五、病例對照研究 | 1.基本原理 | 熟悉 | |
2.病例對照研究的類型 | (1)病例與對照不匹配 | 掌握 | |
(2)病例對照研究匹配 | |||
(3)巢式病例對照研究 | |||
3.某些實例 | 了解 | ||
4.病例對照研究的實施 | (1)復習文獻,提出假設 | 熟悉 | |
(2)明確研究目的,選擇適宜對照形式 | |||
(3)病例與對照的來源與選擇 | |||
(4)樣本含量的估計 | |||
(5)獲取研究因素的信息 | |||
(6)資料的收集 | |||
5.實施病例對照研究應考慮的問題 | 熟悉 | ||
6.數(shù)據(jù)資料的整理與分析 | (1)資料的整理 | 掌握 | |
(2)數(shù)據(jù)的分析 | |||
7.病例對照研究中的偏倚及其防止 | (1)選擇性偏倚 | 了解 | |
(2)信息偏倚 | |||
(3)混雜偏倚 | |||
8.病例對照研究方法的優(yōu)點與局限性 | 了解 | ||
六、隊列研究 | 1.基本原理 | (1)隊列與隊列研究的定義 | 掌握 |
(2)隊列研究的目的 | |||
(3)隊列研究的類型 | |||
2.實例 | 了解 | ||
3.選擇隊列研究方法的指征 | (1)前瞻性隊列研究 | 熟悉 | |
(2)歷史性隊列研究 | |||
4.隊列研究的步驟 | (1)確定研究因素 | 掌握 | |
(2)確定研究結局 | |||
(3)確定研究人群 | |||
(4)確定樣本大小 | |||
(5)隨訪 | |||
5.數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析 | (1)率的計算 | 掌握 | |
(2)人時的計算 | |||
(3)暴露與疾病關聯(lián)強度的指標 | |||
(4)劑量反應關系 | |||
(5)分層分析 | |||
6.隊列研究中的偏倚及其防止 | (1)常見偏倚 | 了解 | |
(2)偏倚的控制 | |||
七、流行病學實驗研究 | 1.流行病學實驗的概述 | (1)概念 | 掌握 |
(2)基本特征 | 熟悉 | ||
(3)流行病學實驗的主要類型 | 掌握 | ||
2.流行病學實驗的設計和實施 | (1)明確實驗研究目的 | 掌握 | |
(2)選擇研究對象 | |||
(3)確定實驗現(xiàn)場 | |||
(4)估計樣本含量 | |||
(5)隨機化分組 | |||
(6)設立對照 | |||
(7)盲法的應用 | |||
3.流行病學實驗的資料收集和分析 | (1)資料收集、分析過程中可能出現(xiàn)的問題 | 掌握 | |
(2)實驗效果的主要評價指標:有效率、治愈率、生存率、保護率、效果指數(shù) | |||
4.流行病學實驗的優(yōu)缺點 | (1)主要優(yōu)點 | 熟悉 | |
(2)缺點 | |||
5.流行病學實驗應注意的問題 | 了解 | ||
6.了解實例 | 了解 | ||
八、流行病學數(shù)學模型 | 1.概述 | (1)定義 | 掌握 |
(2)建立模型的預備條件、建模思路 | 熟悉 | ||
2.主要研究方法:確定型模型與隨機型模型 | 熟悉 | ||
3.主要應用 | 掌握 | ||
九、流行病學研究中的偏倚及其控制 | 1.概述 | (1)偏倚的概念 | 掌握 |
(2)偏倚的種類 | |||
2.選擇偏倚 | (1)概念 | 掌握 | |
(2)種類 | 熟悉 | ||
(3)控制方法 | 熟悉 | ||
3.信息偏倚 | (1)概念 | 掌握 | |
(2)種類 | 熟悉 | ||
(3)控制方法 | 熟悉 | ||
4.混雜偏倚 | (1)概念 | 掌握 | |
(2)混雜因素 | 掌握 | ||
(3)正混雜偏倚、負混雜偏倚 | 掌握 | ||
(4)控制方法 | 熟悉 | ||
十、疾病預防和疾病監(jiān)測 | 1.前言 | (1)疾病預防控制工作的內容 | 熟悉 |
2.預防控制的策略和措施 | (1)在宏觀水平上制訂預防控制的策略:衛(wèi)生工作方針、社會大衛(wèi)生觀念、現(xiàn)代醫(yī)學模式、影響健康的因素 | 掌握 | |
(2)疾病的三級預防:一級預防、二級預防、三級預防 | |||
3.疾病監(jiān)測 | (1)疾病監(jiān)測的定義 | 掌握 | |
(2)疾病監(jiān)測的幾個概念 | 掌握 | ||
(3)疾病監(jiān)測的種類 | 熟悉 | ||
(4)疾病監(jiān)測的工作過程 | 熟悉 | ||
十一、傳染病流行病學 | 1.傳染病的流行過程 | (1)傳染病發(fā)生與傳播的基本條件 | 掌握 |
(2)流行過程的生物學基礎 | 掌握 | ||
(3)疫源地及流行過程 | 掌握 | ||
(4)影響傳染病流行過程的因素 | 掌握 | ||
2.傳染病的預防和控制 | (1)預防與控制傳染病的策略 | 掌握 | |
(2)傳染病的預防 | 掌握 | ||
(3)傳染病的控制 | 掌握 | ||
3.計劃免疫及其評價 | (1)我國計劃免疫和免疫程序 | 掌握 | |
(2)擴大免疫規(guī)劃 | 掌握 | ||
(3)預防接種 | 掌握 | ||
(4)計劃免疫監(jiān)測與評價 | 掌握 | ||
十二、血清流行病學 | 1.概述:概念 | 掌握 | |
2.主要研究方法 | 掌握 | ||
3.有關研究的幾個問題 | 熟悉 | ||
4.血清流行病學的應用近況 | (1)評價生物標志物有效性,用于疾病的早期診斷(2)用于爆發(fā)事件因素的探索(3)對疾病流行過程作追溯性研究(4)闡明疾病分布規(guī)律和自然史(5)探索病因和危險因素(6)疾病監(jiān)測與預測(7)考核預防接種效果 | 掌握 | |
十三、分子流行病學 | 1.概述:定義 | 掌握 | |
2.主要研究內容 | (1)生物標志種類 | 熟悉 | |
(2)易感性測量 | |||
3.主要研究方法 | 了解 | ||
十四、遺傳流行病學 | 1.概述 | (1)概念 | 掌握 |
(2)遺傳流行病學中的疾病分類 | |||
2.分析方法 | (1)家族聚集性分析 | 熟悉 | |
(2)雙生子分析 | |||
(3)養(yǎng)子和半同胞分析 | |||
(4)系譜分析 | |||
(5)單基因遺傳病的分析 |
健康教育與健康促進 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、健康教育基本理論 | 1.健康教育的概念 | (1)健康教育的定義(2)健康教育的目的(3)健康教育的方法(健康傳播、衛(wèi)生宣傳)(4)健康教育的研究領域健康素養(yǎng)的概念 | 掌握 |
2.健康相關行為改變的理論 | (1)行為的形成與發(fā)展 | 掌握 | |
(2)健康相關行為的概念 | |||
(3)行為的影響因素 | |||
(4)行為改變的知信行模式(5)健康信念模式(6)階段變化理論(7)合理行動與計劃行為理論(8)社會認知理論 | |||
3. 健康心理理論 | (1)健康心理的概念(2)心理評估與心理咨詢 | 掌握熟悉 | |
(3)沖突與挫折心理 | 了解 | ||
(4)應激 | 了解 | ||
(5)應對與防御 | 了解 | ||
4.健康傳播的理論 | (1)傳播的概念 | 掌握 | |
(2)傳播要素與傳播模式 | |||
(3)人際傳播 | |||
(4)大眾傳播 | |||
二、健康促進基本理論 | 1.健康促進的概念 | (1)健康促進的概念與含義(2)健康促進的領域(3)健康促進的策略(4)健康教育與健康促進的關系 | 掌握掌握掌握熟悉 |
2 群體行為改變的理論 | (1)創(chuàng)新擴散模式(2)組織階段改變理論 | 熟悉 |
衛(wèi)生毒理學概述 | |||
單 元 | 細 目 | 要 點 | 要求 |
一、衛(wèi)生毒理 | 1.毒理學基本概念 | (1)毒物、毒性和毒性作用 | 掌握 |
(2)劑量、劑量-效應關系和劑量-反應關系 | |||
2.外源化學物在體內的生物轉運和生物轉化 | (1)概述 | 熟悉 | |
(2)生物轉運機理 | |||
(3)生物轉化機理 | |||
3.化學毒物的毒性作用 | (1)一般毒性作用 | 掌握 | |
(2)致突變作用 | |||
(3)致癌作用 | |||
(4)生殖發(fā)育毒性 | |||
4.化學毒物危險性評價 | (1)危險性、危險性評價概念 | 掌握 | |
(2)危險性評價的組成部分 | |||
5.毒理學安全性評價 | (1)安全、安全性、可接受危險度水平、實際安全劑量、毒理學安全性評價、毒理學安全性評價概念 | 掌握 | |
(2)毒理學試驗項目 |
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