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基礎(chǔ)部現(xiàn)有語(yǔ)數(shù)理、化學(xué)、體育、人體結(jié)構(gòu)、英語(yǔ)、生理及病理等7個(gè)教研室，教職工60余人，其中黨員22人，教授1人，副教授13人?；A(chǔ)部承擔(dān)著學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué)方向、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)和醫(yī)學(xué)信息管理等專(zhuān)業(yè)以上學(xué)科課程的理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

基礎(chǔ)部全體教師堅(jiān)持以“校興我興，校衰我恥”的主人翁精神，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，堅(jiān)持以“全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人”的育人思想，緊緊抓住“教育改革塑精品，提高質(zhì)量育英才；科學(xué)研究上臺(tái)階，開(kāi)拓創(chuàng)新鑄師魂”為主題。務(wù)實(shí)進(jìn)取，改革創(chuàng)新，在不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)發(fā)展中日益發(fā)揮著重要的作用。近年來(lái)人體結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室，病理學(xué)課程被評(píng)為省級(jí)精品建設(shè)課程。主編、副主編、參編教材、專(zhuān)著10余部，發(fā)表省級(jí)以上教學(xué)改革及自然科學(xué)研究論文100余篇，獲州級(jí)以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。基礎(chǔ)部將以昂揚(yáng)的斗志，改革、務(wù)實(shí)和奮發(fā)有為的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的歷史跨越作出更大的貢獻(xiàn)。

病理學(xué)教研室：教師8人，其中教授1人，副教授1人，碩士研究生1人，在學(xué)科帶頭汪敏教授的帶領(lǐng)下，在教育教學(xué)改革、自然科學(xué)研究、青年教師培養(yǎng)和課程建設(shè)等均取得了可喜成績(jī)，《病理學(xué)》2004年被評(píng)貴州省精品課程，《構(gòu)建學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，凸顯學(xué)生能力培養(yǎng)》2004年獲貴州省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，近五年來(lái)發(fā)表省級(jí)以上刊物論文30余篇，取得省州科研成果近10項(xiàng)，主編、副主編、參編教材8部。

生理學(xué)教研室：教師8人，其中副教授2人，碩士研究生1人，該學(xué)科重視教育教學(xué)研究、自然科學(xué)研究和課程建設(shè)，現(xiàn)正以特色教材建設(shè)為突破口，開(kāi)展生理學(xué)多元化教學(xué)模式的探索；近年來(lái)主編《圖表生理學(xué)》及副主編、參編教材5部，現(xiàn)正開(kāi)展省、州及校級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目4項(xiàng),。

解剖學(xué)教研室：教師15人，其中副教授3人，碩士研究生1人，該學(xué)科重視教育教學(xué)研究、自然科學(xué)研究和課程建設(shè)，特別是在加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力教學(xué)中作出了可貴的探索，并在斷層標(biāo)本庫(kù)及胚胎標(biāo)本的建設(shè)中較有特色。近五年來(lái)發(fā)表省級(jí)以上刊物論文30余篇，取得省州科研成果4項(xiàng).

英語(yǔ)教研室：教師9人，其中副教授2人，該學(xué)科重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，我校學(xué)生參加國(guó)家大學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)試，在貴州省同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。

化學(xué)教研室：教師12人，其中副教授3人，碩士研究生2人，該學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)手和分析解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，自然科學(xué)研究中重視橫向聯(lián)合，先后參編國(guó)家衛(wèi)生部規(guī)劃教材及校際聯(lián)合教材多部。

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