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一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論知識和實際操作技能，從事醫(yī)學(xué)檢驗及相關(guān)工作的高級技能型專門人才。畢業(yè)后可在各級醫(yī)療機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作。

二、基本規(guī)格要求

1、能運用馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想的基本觀點；能運用辯證唯物主義世界觀、方法論指導(dǎo)思想和行為；具有良好的職業(yè)道德，科學(xué)的工作態(tài)度和全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

2、掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)必需的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和臨床醫(yī)學(xué)知識；掌握寄生蟲學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、衛(wèi)生理化檢驗、生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗學(xué)及血液學(xué)檢驗的基本知識和基本技能；具有將檢驗項目與臨床疾病相聯(lián)系的初步能力；具有一定的科研設(shè)計能力；具有外文專業(yè)書刊的閱讀能力和計算機操作能力；具有對本專業(yè)基本業(yè)務(wù)進行初步管理和協(xié)作精神及人際交往能力。

三、培養(yǎng)特色

本專業(yè)按照知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，突出“實用型”的學(xué)科特色，培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的基本理論、知識和技能，具有較高醫(yī)學(xué)檢驗操作技能和良好的職業(yè)道德，從事臨床檢驗的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

四、較強的軟硬件辦學(xué)條件

（1）、師資力量本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，其中高級職稱7人（占50%），中級職稱4人（占28.6%），初級職稱2人（占21.4%），碩士研究生3人（占21.4%）。學(xué)院十分重視對該專業(yè)教師的繼續(xù)教育，保證他們一邊教學(xué)，一邊參加臨床實踐，使專業(yè)教師的理論知識得到不斷更新、充實和提高，技能操作能力得到強化。近三年，本專業(yè)教師共在省級和國家級刊物上發(fā)表文章30余篇，7人次參編全國、省統(tǒng)編教材的編寫工作，并擔(dān)任主編、副主編。目前，逐步形成了一支既具有較高的專業(yè)理論知識和教學(xué)水平，又具有較豐富的臨床實踐經(jīng)驗的師資隊伍。

（2）較為先進的實驗教學(xué)設(shè)備現(xiàn)有專業(yè)實驗室8個，醫(yī)學(xué)檢驗儀器設(shè)備較先進，能滿足專業(yè)課實驗教學(xué)的需要，實驗課開出率達90%以上。本專業(yè)擁有顯微鏡、培養(yǎng)箱、酶標(biāo)儀、全自動血細(xì)胞分析儀、血液粘度計、電解質(zhì)分析儀、尿液分析儀、電泳儀、分光光度計、切片機、組織包埋機、脫水機、半自動生化分析儀等，總價值在120余萬元。在此基礎(chǔ)上，我們還將以每年增加50萬元的規(guī)模繼續(xù)投資建設(shè)我們的校內(nèi)實踐教學(xué)基地，不斷提高高等職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)能力。

（3）實習(xí)基地本專業(yè)擁有基本穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，分布在全省各地的二甲以上的48所綜合性醫(yī)院，其中掛牌教學(xué)醫(yī)院1所，同時擁有一支教學(xué)經(jīng)驗較豐富、操作技能規(guī)范、熱心帶教工作的臨床實習(xí)指導(dǎo)教師，使學(xué)生們在實習(xí)中通過帶教老師的指導(dǎo)，不斷提高動手能力，為培養(yǎng)具有較強的實踐能力和實用型檢驗人才提供了可靠的保證。

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