電子信息與電氣工程系現(xiàn)有電子信息工程、自動化、通信工程、電子信息工程（2+3）四個本科專業(yè)，其中電子信息工程專業(yè)為國家級特色專業(yè)， 自動化專業(yè)為國家實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 專業(yè)。目前全系在校生1200 余人。該系師資力量雄厚，擁有一支結構合理、理論水平高、實踐能力強、敬業(yè)愛崗、勇于鉆研和創(chuàng)新的教師隊伍。在37 名專任教師中，教授、副教授14 人，碩士以上學位的教師32 人。目前仍有5 位教師在攻讀碩士、博士學位，教師中1 人獲省級教壇新秀稱號。

該系下設有電子信息工程、自動化、通信工程、實驗技術、基礎等五個教研室。擁有CPLD、PLC、高頻、通信原理、自控原理、電氣控制、運動控制、過程控制、圖像處理、系統(tǒng)仿真、檢測與轉換技術、微波技術、通信技術、測量技術、DSP 技術等一批設備先進、管理規(guī)范的專業(yè)實驗室；機器視覺與智能控制技術重點實驗室；GE2Fanuc 自動化系統(tǒng)應用實訓室；通信工程實訓室。形成了電路系統(tǒng)、信息處理、智能控制、運動控制、無線通信、網(wǎng)絡通信方向實驗室。這些實驗室的建設，保證了教學、科研工作的需要。

該系教師重視教學研究和科研工作，承擔了國家、省、廳、院級教科研項目多項，發(fā)表了各類教、科研論文近200 篇。其中一類論文40 余篇。該系按照學校“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用科學大學的人才培養(yǎng)模式，加強基礎、面向應用、提高素質，在教學過程中注重強化分析、解決問題能力的構建，提高學生綜合素質與工程素養(yǎng)。自2005 年以來，在歷屆全國大學生電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術作品競賽、中國科技大學“機器人設計大賽”、IMAGINE2CUP、“畢杯”全國電子創(chuàng)新設計競賽、全國大學生電子信息類實踐創(chuàng)新作品評選、安徽省大學生工程訓練綜合能力競賽等一系列專業(yè)競賽中，獲全國特等獎一項、一等獎五項、二等獎十一項、三等獎五項，華東及省級以上各類獎項近70 項的好成績。這些專業(yè)競賽激發(fā)了學生的專業(yè)熱情，對學生應用能力、創(chuàng)新能力和實踐能力有很大的提高。

按照合肥學院與德國安哈爾特應用科學大學兩校合作辦學協(xié)議，自2007 年起該系電子信息工程（2+3）專業(yè)實行雙文憑雙學位培養(yǎng)模式，在合作培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮中、德兩國大學的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的應用型人才。目前07、08、09、10 級該專業(yè)學生已順利進入第二階段在德國的學習。部分07、08 級學生已畢業(yè)，并進入碩士階段學習。

由于重視教學、重視人才培養(yǎng)質量，本系畢業(yè)生基礎扎實，知識面廣，適應能力強，深受用人單位好評，連續(xù)3年就業(yè)率持續(xù)保持在99%以上，位居學院前3 名。同時該系每年均有近15%的畢業(yè)生分別考取德國及中國多所高校的研究生繼續(xù)深造。錄取的院校有德國的慕尼黑工業(yè)大學、漢諾威大學、哥廷根大學等，國內的中國科技大學、武漢大學、東南大學、電子科技大學、南京航天航空大學、南京郵電大學、北京理工大學、合肥工業(yè)大學、上海大學等多所高校。

電子信息工程專業(yè)（本科） 本專業(yè)為中德合作共建專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點

學制：四年授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學文化素質，創(chuàng)新能力和工程實踐能力的，掌握電子信息技術基本理論和基本技能，具備本專業(yè)領域基本理論知識，熟悉電子電路基本理論和實驗技術，了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有分析和設計電子設備的基本能力，可從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的設計、制造、應用開發(fā)與生產的工程與應用型技術人才。優(yōu)秀學生可申請到德國或韓國高等院校攻讀學位。

主要課程（模塊）：工程應用數(shù)學、大學物理、大學英語、電子技術基礎系列、計算機技術系列、信號與系統(tǒng)、電磁學基礎、通信基礎系列、現(xiàn)代電子設計、信號處理技術和傳感檢測等專業(yè)方向模塊。實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括各模塊的實驗、各類實訓及綜合性實踐環(huán)節(jié)、認知實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）等。

通信工程專業(yè)（本科） 本專業(yè)為中德合作共建專業(yè)

學制：四年授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、富有創(chuàng)新意識、在通信工程領域內獲得專業(yè)訓練的工程應用型人才，以適應國家加速信息化發(fā)展對人才的需要。掌握通信技術、通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡和電子信息系統(tǒng)及計算機科學技術等方面的基本理論和專業(yè)基本知識，具備信息檢測、傳輸、交換、處理及控制的基本技能，能在通信與電子信息領域中從事研究、設計、開發(fā)、運營以及能跟蹤專業(yè)領域內新理論、新技術的發(fā)展，在信息產業(yè)部門、國防工業(yè)等企事業(yè)單位中從事通信、電子信息技術應用和管理等工作的“應用型”工程技術人才。優(yōu)秀學生可以申請到德國和韓國的高等院校攻讀學位。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理、大學英語、電路理論系列課程、計算機技術系列課程、電磁場與電磁波、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、通信原理、通信網(wǎng)絡原理、程控交換原理、移動通信技術、光纖通信原理、數(shù)字圖像處理、信息論基礎等。實踐性教學環(huán)節(jié)包括認知實習、各課程實驗、各類實訓及綜合性實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

自動化專業(yè)（本科） 本專業(yè)為中德合作共建專業(yè)實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的專業(yè)

學制： 四年授予學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應21 世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握電工技術、電子技術、控制理論與控制工程、過程控制與自動化裝置、電氣控制與工程、計算機及應用技術和網(wǎng)絡控制技術等方面的基本理論和基本知識，受到良好的工程實踐基本訓練，熟悉本專業(yè)領域國內外工程與應用技術發(fā)展前沿和應用水平，具有系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、研究與管理的應用型工程技術人才。優(yōu)秀學生可到德國、韓國高等院校攻讀學位。

主要課程（模塊）：大學英語、大學物理、工程應用數(shù)學、電工技術、電子技術、傳感器與檢測技術、微處理器技術、電氣控制技術、電機與控制系統(tǒng)、計算機技術系列課程模塊、功率變換技術、計算機控制技術、機械工程基礎、控制理論與仿真、電氣工程、供電技術、過程控制與儀表、DCS 系統(tǒng)與現(xiàn)場總線、嵌入式系統(tǒng)設計等。實踐性教學環(huán)節(jié)包括認知實習、各模塊實驗、各類實訓及綜合性實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

電子信息工程專業(yè)（本科，與德國合作培養(yǎng)）

學制：（2+3） 授予學位：國內工學學士德國工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)根據(jù)與德國安哈爾特應用科學大學合作辦學協(xié)議，以“雙校園、兩段式、雙文憑”人才培養(yǎng)模式，融合東西方先進的教育思想和辦學理念，發(fā)揮中、德大學的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有良好科學素養(yǎng)的、扎實系統(tǒng)地掌握電子設備與信息系統(tǒng)研究、開發(fā)與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法的高級技術人才，使之具備從事信號處理、傳輸、交換及檢測技術的研究與教學工作，電子設備與系統(tǒng)的研制、生產與應用，電子技術、通信技術及計算機技術應用與開發(fā)工作的能力。

實施方案：本專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照合肥學院與德國安哈爾特應用科學大學兩校合作辦學協(xié)議制定，實行“2+3”雙文憑人才培養(yǎng)模式，修完兩校教學計劃規(guī)定的課程，成績合格，可獲得兩校頒發(fā)的學歷證書，符合兩校學士學位授予條例的，可授予雙方學士學位。本專業(yè)學生前兩年在合肥學院完成一定的德語學習及相關專業(yè)基礎課程，通過德方專家組織的德語及專業(yè)課考核后，前往安哈爾特應用科學大學參加三個月的德語培訓學習后，進行DSH 考試，通過DSH 考試的學生進入第三學期專業(yè)學習，后三年在德國安哈爾特應用科學大學需完成本科階段其余課程的學習，畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）按照德方要求實施完成。后三年赴德可在電子信息工程、生物醫(yī)學工程、媒體技術三個相近專業(yè)方向中任選一個繼續(xù)完成學業(yè)。優(yōu)秀學生本科畢業(yè)后可以在德國繼續(xù)申請攻讀碩士學位。

主要課程（國內部分）：德語、對德物理、對德高等數(shù)學、英語、電路理論系列課程、高級語言程序設計等。

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