2010年春學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:710 次 日期:2014-01-10 17:33:23
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和以往一樣,3月的雷鋒月到來(lái)了,大家都以各種方式紀(jì)念著雷鋒同志,傳遞著一種向雷鋒同志學(xué)習(xí)的心情。希望通過(guò)這些個(gè)方式、活動(dòng),讓雷鋒精神得以發(fā)揚(yáng)、傳承。

雷鋒精神是什么呢?環(huán)境學(xué)院給排水0902班的同學(xué)們首先以此為主題展開(kāi)了激烈的討論。有人說(shuō)雷鋒精神是助人為樂(lè),有人說(shuō)是舍己為人,也有人說(shuō)雷鋒精神是一種忘我。無(wú)論哪種,其實(shí)都指向一個(gè)中心——雷鋒精神,從手邊的細(xì)微處做起,為人,為社會(huì),貢獻(xiàn)出自己的力量。愛(ài),從這里,從細(xì)微處,從力所能及處,慢慢傳開(kāi),猶如春雨潤(rùn)地,悄無(wú)聲息,但卻必不可缺。

通過(guò)這次的討論,大家也分享了各自耳熟能詳?shù)睦卒h先進(jìn)事跡。盡管這些故事大家都非常熟悉,但通過(guò)一人講述,大家發(fā)表感想的互動(dòng)形式,同學(xué)們普遍認(rèn)為自己對(duì)雷鋒以及雷鋒精神又有了不同角度的認(rèn)識(shí)理解。

為了對(duì)雷鋒同志有更直觀的了解,我們班來(lái)到了位于校內(nèi)的遼寧省學(xué)雷鋒基地——雷鋒庭院參觀學(xué)習(xí)。位于整個(gè)庭院中心的是一輛卡車??吹贸觯槐4娴檬值暮?。每年的各個(gè)時(shí)候,都有來(lái)自不同地方的同人,甚至是社會(huì)人員到這里來(lái),感受雷鋒,感受雷鋒精神。我們也深深為這里的氣氛所感染。大家細(xì)聲討論著關(guān)于雷鋒的種種,關(guān)于學(xué)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程、感受。

從庭院出來(lái)時(shí),同學(xué)們?nèi)栽诮粨Q著各自相機(jī)里的照片,討論著雷鋒。

碰巧的是,當(dāng)天晚上便下起了雪。同學(xué)們自發(fā)要求除了學(xué)校要求的范圍,還要將同學(xué)經(jīng)常走,但沒(méi)有分配的區(qū)域的雪掃掉,希望能從手邊做起,為同學(xué)們創(chuàng)造更多的便利。于是,第二天雪停后,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,同學(xué)們拿著雪鏟,向?qū)W校門口走去。大家在輕松、愉快的氣氛中完成了這項(xiàng)內(nèi)容。盡管當(dāng)雪被鏟掉后大家都被凍得臉上紅紅的,但無(wú)一不是露出了會(huì)心的笑容。同學(xué)們笑著、聊著,回去寢室了。就這樣,掃雪活動(dòng)也得以圓滿結(jié)束。

隨后的傍晚,就聽(tīng)到同學(xué)十分高興的議論說(shuō)我們的成果的確為他人創(chuàng)造了方便。有同學(xué)甚至說(shuō),第一次這樣集體的做一些服務(wù)于大家、方便大家的活動(dòng), 那種看著他人享受這種方便的時(shí)候,自己是那樣打心底里高興。

有了前面活動(dòng)做基礎(chǔ),同學(xué)們的盡頭更足了!了解到班級(jí)還想開(kāi)展校外的學(xué)雷鋒活動(dòng)。大家又展開(kāi)了一番討論??紤]到我們是學(xué)生的實(shí)際情況,又權(quán)衡了資金和時(shí)間的因素,由副班長(zhǎng)聯(lián)系,我們班決定展開(kāi)以社區(qū)實(shí)踐服務(wù)為內(nèi)容的活動(dòng)。

在3月6日的早晨,大家在校內(nèi)二食堂處集合,集體向位于離長(zhǎng)青橋橋引不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)虹社區(qū)。

一到目的地,社區(qū)的工作人員便熱情的向大家介紹了一下社區(qū)的情況。由于氣溫的原因,許多地方都凍上了,開(kāi)展不了工作。于是大家在社區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下分成2批進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。

活動(dòng)的主要內(nèi)容是清理社區(qū)花壇、樓道底下的白色垃圾。盡管是零下14度的氣溫,但由于長(zhǎng)期的堆放,垃圾仍然發(fā)出一陣陣的氣味。同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著社區(qū)人員的講解布置,絲毫沒(méi)有在意這樣的環(huán)境??粗蠹艺J(rèn)真的表情,社區(qū)工作人員也被打動(dòng)了,表示要和大家一起干活!

于是,話不多說(shuō)。大家開(kāi)始分工做事!有同學(xué)專門拿塑料袋,有同學(xué)專門負(fù)責(zé)拿手去拾起大塊的白色垃圾。社區(qū)的阿姨看大家都用手,突然想到什么一樣,說(shuō)要去拿工具。這時(shí),班上又有同學(xué)主動(dòng)要求去幫阿姨拿。

有了工具,清理垃圾的工作得以更順利的進(jìn)行。前面讓大家犯愁的那些很久以前被住戶從窗口扔出、與雜草纏繞在一起的垃圾得以有方法解決了。同學(xué)們拿到鏟子、筢子,做起事來(lái)更加不含糊了。三下五除二,同學(xué)們齊心合力,將樓底的垃圾鏟到了一起。

正當(dāng)這時(shí),另一區(qū)域的同學(xué)提前完成了工作,便全部自主跑到這邊,幫忙一起清楚這些“頑固分子”。

但如何將堆積到一起的垃圾放到垃圾袋里又成了一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始時(shí),大家嘗試著以兩人為一組的方式,合力用扒子將垃圾鏟到垃圾袋里。但或是因?yàn)榘亲佑锌p的原因,我們總是無(wú)法將垃圾很高效的鏟到垃圾袋里。這時(shí),有同學(xué)干脆自己一手把住垃圾,一手頂著扒子,講垃圾“抱”到垃圾袋里。在場(chǎng)的其他同學(xué)震了一下,便紛紛效仿。期間,許多同學(xué)的衣服上沾上了污漬,也有同學(xué)被垃圾揚(yáng)起的灰塵迷了眼睛。但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)任何一句抱怨的話。大家所想的是盡快、盡力將事情做好。這不僅鼓舞了他人,更是鼓舞了自己。在事后的談話中,我們也了解到,很多同學(xué)自己也沒(méi)想到自己當(dāng)時(shí)會(huì)那樣,似乎當(dāng)時(shí)本能的就覺(jué)得應(yīng)該那樣做,才是對(duì)的。

將垃圾全部裝袋后,同學(xué)們開(kāi)心的將袋全部扔進(jìn)了垃圾回收站??粗淮暮谏M瑢W(xué)們的滿足感也可想而知。這是一種因?yàn)樽约鹤龀隽藶樯鐓^(qū)有意義的事的感情!

社區(qū)的工作人員們聽(tīng)說(shuō),紛紛從辦公室內(nèi)出來(lái),對(duì)同學(xué)們表示感謝。更有負(fù)責(zé)人表示希望今后這樣的活動(dòng)也能由我們來(lái)進(jìn)行,社區(qū)歡迎大家。而路過(guò)的社區(qū)成員們也都對(duì)大家的這種活動(dòng)十分贊賞。

面對(duì)這樣的情況是大家開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有期盼過(guò)的。而在這個(gè)時(shí)候,大家也更是覺(jué)得不太好意思。覺(jué)得自己只是做了力所能及的小事?;蛟S,大家明白了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)雷鋒,本就不是要大家做些什么轟轟烈烈,為人類生存有大貢獻(xiàn)的事。而是通過(guò)這些個(gè)小事,傳遞著雷鋒精神,傳遞著愛(ài)。

愛(ài),從這里做起;愛(ài),從這里傳開(kāi)。

很高興,給排水0902班的同學(xué)能夠傳承并傳遞這樣的精神。將這份愛(ài),從身邊做起,從這里傳開(kāi)。

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