七月二十九傍晚,我們整個三下鄉(xiāng)的活動正式結(jié)束了.收拾好所有行裝,打包好行李,回頭望著六天一直以來在這里住,吃,商討三下鄉(xiāng)的我們的大本營,一位隊友的家中,心中充滿著感慨,這六天里,在這間小房子里發(fā)生的事情似乎都?xì)v歷在目.想不到,三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了.時間是過得如此的快,想起當(dāng)初第一天度日如年的感受,還真是極大的對比.心里還是想搞活動多幾天呢.但天有不散之宴席,就讓我們這次三下鄉(xiāng)的酸甜苦辣留在我們的記憶里,一路陽光服務(wù)隊的紅旗永遠(yuǎn)在我們心中飄揚.

我們要等的車到了,出乎意料地,有兩個學(xué)生特地來送我們,也和我們一起等車,他們是黃土龍和黃尚宏,是我們引以為傲的學(xué)生.大家相互望著,滿眼盡是依依不舍的眼神.我不忍心直視他們,怕自己的眼淚會忍不住,這種感覺,長這么大還是第一次.也許以前沒有這樣子去幫助過別人,也沒有全心全意去教別人,所以別人對自己是否感激毫不在意.但這次不同,孩子們感受到了我們支教時的真心真意.大家一起笑,一起玩耍,忘記了身份,年齡,資歷,不但是師生關(guān)系,更是朋友,這一次三下鄉(xiāng)的活動,把兩個不同階段,毫不認(rèn)識的兩代人連結(jié)在一起.雖然只短短相處了六天,但其中的所感所受,卻是從未感受到的真實.我看見他們也把頭轉(zhuǎn)過去了.也許,我們也有相同的想法和感受吧.

回憶翻開了一頁,是我們在支教的情景.第一天去支教,因為外部環(huán)境的限制,我們不得不設(shè)點在部分家庭,進行家教輔導(dǎo).雖然開不了班,但家教也有家教的優(yōu)點,就是人數(shù)不太多,可以照顧和熟悉每一個學(xué)生,了解他們進行不同程度的教導(dǎo).而我們主要做的是,輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)以及解決他們平時在學(xué)習(xí)上的難題.我們分二人為一組,進入四個家庭.第一天,如我所料,他們果然很害羞.其實我對心理上的知識比他們課本的知識更清楚,所以我便從先接觸,然后在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)幽默,緩和他們緊張的氣氛.我的方法果然是湊效的.雖然第一天大家并不是放得很開,只有我個人在不斷搞笑,并逗他們笑,玩樂.愚樂于教.害差和怕見陌生人雖然是孩子的天性.但無法拒絕笑容同時也是人類的本性.很快,我們便打成一片了.剛開始是四個學(xué)生,但我們支教的事情卻在當(dāng)晚傳開了.結(jié)果,許多家長都送自己的孩子過來一起學(xué)習(xí),而且學(xué)生自己也找自己一起玩的伙伴一起來上課.讓我們這個不太寬敞的客廳變得更狹窄,但大家圍在一起,更顯得熱鬧和溫暖.上課我們一起學(xué)習(xí),課間時間就搞一些小活動,下棋,耍太極,做游戲等等.三天下來,我們的學(xué)生從十多人變成三十多人.能得到學(xué)生和家長的信任,我們心中感到無比的滿足和喜悅.

除了教學(xué),我們還動員他們積極參加我們的組織的第二課堂活動,并有許多獎勵制度,吸引他們參加.第二課堂內(nèi)容豐富多彩,有”捕魚”游戲,投籃大比拼,大兵步操,猜迷語~~~~~任何我們在大學(xué)中所學(xué)的游戲,我們都讓這些學(xué)生們一起參與,增加他們的見聞.并且在活動有意識地培養(yǎng)他們的團隊精神.競爭意識,公平等積極向上的心理.并且我們準(zhǔn)備了各種小禮物,制定適當(dāng)?shù)莫剟顧C制,看到學(xué)生們經(jīng)過努力而得到禮物那喜悅的滿足神情,我們相信,這些小小的活動,也許會在未來,改變他們的一些人生觀,價值觀,能夠引導(dǎo)一些學(xué)生積極向上,不正是我們這些教育者們的任務(wù)嗎?

上車后,送我們的學(xué)生的身影越來越小了.直到看不見.但沿路上的一片風(fēng)光,綠地,蕉田,田野,稻草人.使我聯(lián)想起了我們務(wù)農(nóng)的情景來了.那是某一天下午,等太陽不那么猛烈,,我們就戴起草帽,整裝出發(fā)了.按照約定,我們是到一戶農(nóng)田那里進行”拾柴”,這是一件簡單的勞動活,只要把曬干的桔梗堆成一堆就行了.于是,我們九人人齊心合力,不一會兒,就把兩塊大田的里柴草收拾干凈.大家雖然很累,但也很有新鮮感,因為我們大多數(shù)是城里出生的,平時少有機會接觸農(nóng)田,更不要說是農(nóng)活了.而且,在第二次的務(wù)農(nóng)后,是幫農(nóng)田除雜草,更讓我們懂得農(nóng)田的勞務(wù)比我們平常的工作更煩瑣,管理一塊田不是一件容易的事,只有每天不斷付出辛勤的勞動和汗水,一塊普通的田地根本不可能變得碩果累累.務(wù)農(nóng)后,更讓我們珍惜農(nóng)民的勞動成果,不付出勞動,是不會有收獲的.務(wù)農(nóng)是這樣子,以后,我們做任何事情,也是這樣子,要懷著感恩的心態(tài),去幫助別人,.

三下鄉(xiāng)的活動中,最難的莫過于是做調(diào)查問卷了.因為在調(diào)查問卷的過程中,真是遇到平時少遇到的,聽到平時聽不到的聲音.我們的調(diào)查主題是:當(dāng)代農(nóng)村的教育情況及未來發(fā)展方向.我們有針對性地把調(diào)查問卷分為學(xué)生卷和家長卷.在調(diào)查學(xué)生卷中,除了調(diào)查我們的學(xué)生,我們也特地去了吳陽中學(xué)讓那些不同年級的學(xué)生進行做調(diào)查問卷.那里的學(xué)生們都對這種調(diào)查活動特別感到新鮮,都紛紛搶著做,也帶動他們的朋友幫我們做幾份,結(jié)果,一百份的調(diào)查問卷,我們卻在幾個小時內(nèi)完成了.但在做調(diào)查問卷的過程中,也發(fā)現(xiàn)了問卷的一些不足之處,這為我們以后設(shè)計調(diào)查問卷提供了寶貴的經(jīng)驗.最因難的是調(diào)查家長這部分.因為有許多家長并不集中在一個地方,結(jié)果我們不得不挨家挨戶去探坊.而且大部分的家長不認(rèn)識字,我們需要耐心地一條條去詢問.雖然調(diào)查的對象不一,有干部,教師,貧農(nóng),但他們對于教育的理解卻是一致的:只有念好書了,才有機會改變現(xiàn)在貧窮落后的現(xiàn)狀,才有機會從這個小村落走出去,才有機會讓他們把學(xué)到的東西帶回來,自我發(fā)展.所以,無論現(xiàn)在有多窮困,在當(dāng)?shù)卣膸椭?基乎所有的小學(xué)生都能接受教育.每當(dāng)走進一戶家庭,看到他們屋子里貼滿的獎狀,就似乎能看見農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望,我相信,這些孩子的未來會變得更加美好.[蓮 山~課件]

后來,我們也去了吳陽鎮(zhèn)的一些生產(chǎn)基地,他們的特有產(chǎn)業(yè)參觀.如蝦場,海蜇場,魚場,也和這些生產(chǎn)基地的負(fù)責(zé)人進行了一些短暫的交流,促進了我們隊伍對這些平時有書本和學(xué)校學(xué)到不到東西有一定深刻的印象.增長了我們的知識.原來,這個世界上還有我們許多不知道的東西.還需要我們以后不斷去實中踐,嘗試,在接受挑戰(zhàn)的同時也去克服困難.

總之,作為隊長的我,為能夠組織這支隊伍去三下鄉(xiāng)實踐感到自豪,為我們一起同甘共苦,這支值得信任的隊伍而感到自豪.為農(nóng)村純樸的民風(fēng),純真的學(xué)生而感動.雖然在開展三下鄉(xiāng)活動中困能重重,但看到家長們堅起的大拇指,學(xué)生們依依不舍的眼神,家民民的夸獎,我覺得我們所做的一切,都值!!!往后日子,我希望像組織三下鄉(xiāng)這類活動,更好地為社會服務(wù).盡自己的一份綿力.

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