2011年，我們認真貫徹普法和依法治理工作計劃，積極加強對青少年的法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過努力，我區(qū)法制教育取得了一定成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，為做好學校法制教育提供重要保障

區(qū)教育局把普法和依法治理工作列入重要議事日程，成立了以局黨工委書記、局長為組長，區(qū)局各部門負責人組成普法和依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能科室負責組織實施。各學校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為法制宣傳教育工作第一責任人。從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面進行法制教育。

二、以課堂教學為主渠道，切實加強對學生的法制教育

各中小學積極做到法制教育“三落實”，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關(guān)法律、法規(guī)的基本觀點，基本原理，又結(jié)合學生思想、行為實際和學校工作實際。

(1)根據(jù)不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內(nèi)容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現(xiàn)教育內(nèi)容的序列化。對學生主要進行法律常識、民主法制觀念、防毒禁毒等教育。

(2)針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發(fā)學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。

(3)在教學中以講述做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權(quán)益，避免意外事故。

(4)充分挖掘?qū)W科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在小學科學、中學地理課中，教師要結(jié)合《水法》、《森林法》等法律，對學生進行愛護水資源、森林資源、節(jié)約土地、保護環(huán)境等方面的教育。

三、以法制教育為主線，拓寬教育渠道

(1)各中小學積極建立法制教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成法制教育四條線，即政教工作線、團委工作線、教學管理線、后勤服務(wù)線，實行全體參與，全員育人。

(2)做到學校、社會、家庭緊密配合，建立起全方位的社會育人網(wǎng)絡(luò)，從不同側(cè)面，不同角度，對學生進行全方位法制教育滲透，形成強大的正向合力。

(3)加強陣地建設(shè)，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。各中小學通過建立德育室、法制教育室，法制教育長廊，法制教育宣傳欄、宣傳櫥窗、展室、板報等陣地，充分利用廣播、錄像、圖片等手段，進行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，學生置身校園，時時處處都能感受到潛移默化的影響。

(4)把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育、社會實踐活動相結(jié)合，組織開展系列活動。各中小學定期組織開展了法律知識競賽、演講比賽、學生帶法回家、征文等活動，要充分利用“晨會、班會”，“ 團隊活動、課外活動”等進行法制教育。

(5)認真做好法制報告。各中小學主動邀請法制副校長為學生做法制報告，法制報告內(nèi)容能根據(jù)學生特點和接受能力有針對性地進行，做到了內(nèi)容結(jié)合學生實際，貼近學生生活，使學生愛聽、樂聽，并從中了解和掌握了有關(guān)法律知識。

(6)積極開展主題活動。各中小學能利用黑板報、主題班會、征文賽等形式開展安全文明校園創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生自我保護和自我約束能力。并主動配合有關(guān)部門加強校園及周邊環(huán)境治安綜合治理，積極開展警校共建，建立健全了校內(nèi)外共同關(guān)心青少年學生健康成長的良好運行機制，把法制教育與公民道德教育、日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，有效地促進了弋江區(qū)各中小學及周邊社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

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