2018年華東師范大學(xué)碩士研究生招生專業(yè)復(fù)試范圍(高等教育學(xué))
來源：華東師范大學(xué) 閱讀：897 次 日期：2017-09-27 14:11:18
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| 序號 |
招生年份 |
院系專業(yè) |
復(fù)試范圍 |
| 1 |
2018 |
教育學(xué)部高等教育研究所(114) 高等教育學(xué)(040106) |
1．高等教育原理（筆試），以高等教育學(xué)為主要內(nèi)容，主要包括高等教育的起源、發(fā)展、功能與價值、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、課程、制度和評價等方面的基本概念和知識，著重考查考生的邏輯思維能力和運(yùn)用上述理論知識分析及解決問題的能力?！陡叩冉逃龑W(xué)》薛天祥主編，廣西師范大學(xué)出版社（2001）；《高等教育學(xué)》謝安邦主編，高等教育出版社（1999）；《高等教育系統(tǒng)——學(xué)術(shù)組織的跨國研究》伯頓·R·克拉克著，杭州大學(xué)出版社（1994）；《高等教育哲學(xué)》約翰·S·布魯貝克著，浙江教育出版社（2002）；《組織社會學(xué)十講》周雪光著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社（2003）；《大學(xué)的興起》哈斯金斯著，上海三聯(lián)書店（2007）；《科學(xué)社會學(xué)》默頓著，商務(wù)印書館（2010）；《社會研究方法》艾爾·巴比，華夏出版社（2009）。2．以高等教育管理學(xué)為主要內(nèi)容，包括高等教育行政、高等學(xué)校管理；當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問題（口試）。3．外語聽力、口語測試。 |
| 2 |
2015 |
教育科學(xué)學(xué)院高等教育研究所(114) 高等教育學(xué)(040106) |
1．高等教育原理（筆試），以高等教育學(xué)為主要內(nèi)容，主要包括高等教育的起源、發(fā)展、功能與價值、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、課程、制度和評價等方面的基本概念和知識，著重考查考生的邏輯思維能力和運(yùn)用上述理論知識分析及解決問題的能力?！陡叩冉逃龑W(xué)》薛天祥主編，廣西師范大學(xué)出版社（2001）；《高等教育學(xué)》謝安邦主編，高等教育出版社（1999）；《高等教育系統(tǒng)——學(xué)術(shù)組織的跨國研究》伯頓·R·克拉克著，杭州大學(xué)出版社（1994）；《高等教育哲學(xué)》約翰·S·布魯貝克著，浙江教育出版社（2002）；《組織社會學(xué)十講》周雪光著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社（2003）；《大學(xué)的興起》哈斯金斯著，上海三聯(lián)書店（2007）；《科學(xué)社會學(xué)》默頓著，商務(wù)印書館（2010）；《社會研究方法》艾爾·巴比，華夏出版社（2009）。2．以高等教育管理學(xué)為主要內(nèi)容，包括高等教育行政、高等學(xué)校管理；當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問題（口試）。3．外語聽力、口語測試。 |
| 3 |
2014 |
教育科學(xué)學(xué)院高等教育研究所(114) 高等教育學(xué)(040106) |
"1．高等教育原理（筆試），以高等教育學(xué)為主要內(nèi)容，主要包括高等教育的起源、發(fā)展、功能與價值、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、課程、制度和評價等方面的基本概念和知識，著重考查考生的邏輯思維能力和運(yùn)用上述理論知識分析及解決問題的能力?！陡叩冉逃龑W(xué)》薛天祥主編，廣西師范大學(xué)出版社（2001）；《高等教育學(xué)》謝安邦主編，高等教育出版社（1999）；《高等教育系統(tǒng)——學(xué)術(shù)組織的跨國研究》伯頓·R·克拉克著，杭州大學(xué)出版社（1994）；《高等教育哲學(xué)》約翰·S·布魯貝克著，浙江教育出版社（2002）；《組織社會學(xué)十講》周雪光著，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社（2003）；《大學(xué)的興起》哈斯金斯著，上海三聯(lián)書店（2007）；《科學(xué)社會學(xué)》默頓著，商務(wù)印書館（2010）；《社會研究方法》艾爾·巴比，華夏出版社（2009）。2．以高等教育管理學(xué)為主要內(nèi)容，包括高等教育行政、高等學(xué)校管理；當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問題（口試）。3．外語聽力、口語測試。" |
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