【指導(dǎo)新教師工作總結(jié)】

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié) 2011-12-30 9:59 近年來， 我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教 師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教 師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期 而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師陳思坤，我知道師徒結(jié)對不是 一個(gè)虛空的形式， 它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé) 任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫 互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳老師一起，共同收獲了 辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)

一、師德方面

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

我首先要以身作則， 起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德 高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓 他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有 發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面

1、 我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在陳老師遇到困難時(shí)一定給予 真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師，在幫帶中 共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹 立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將 理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在工作的同時(shí)， 鼓勵(lì)陳老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自 身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng) 化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通 過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決 問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期， 我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己 的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能 力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難 點(diǎn)， 并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過 這個(gè)活動來提高陳老師對教材的理解駕馭能力。

還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后 反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對我提出的一些不足之 處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)陳老師成長很 快， 在教學(xué)方法、 備課、 課堂教學(xué)等方面都有較大提高， 基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、 指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求陳老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的 教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地 在做好自身工作的同時(shí)， 開展好師徒結(jié)對工作， 注重與青年教師共同探討的過程， 把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享， 為漆橋小學(xué)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié) 高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李萍 在學(xué)校的安排下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學(xué)方法，備課、 課堂教學(xué)、教育科研等方面都取得了一定進(jìn)步,得到了大家的認(rèn)可和好評。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每 兩周聽青年老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與她們討論，共同建設(shè)。其次，我利用課 余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討音樂教學(xué)新方法。再次，利 用學(xué)校音樂教研活動， 聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)， 彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

第四,與她們共同承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級藝術(shù)競賽等活動,在活動中與她們分享 我的微薄經(jīng)驗(yàn)。

師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán) 境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有 較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評。撰 寫的論文案例也在縣級獲獎(jiǎng)。

丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生多名參加 縣卡拉 OK 比賽，多次獲獎(jiǎng);王仁香老師與我一起排練了集體舞，參加南京市校 園集體舞比賽獲一等獎(jiǎng)。

兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng) 等。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地 在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自 己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 知識結(jié)構(gòu)、 技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)， 與我們的青年教師共同分享， 同時(shí)也不斷提升自己。

【指導(dǎo)新教師工作總結(jié)】

“以老帶新”幫我成長學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有 幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩 上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生” ，一個(gè) 學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會， 給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo) 工作，現(xiàn)總結(jié)如下

一、牛老師就是最好的教材。

她覺得：要想做好“傳、幫、帶” 工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán) 格要求自 己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過 硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.

二、指導(dǎo)備課 (1)鉆研教材 開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀 ,讓其對小學(xué)語文備 課程序有一定的了解 ,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的 重難點(diǎn),前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師 本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并 滲透自己的一些思想.

(2)了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題 .要上好一堂課 ,不 僅要備教材,還要備學(xué)生.牛老師清楚地意識到這一點(diǎn),再加上她班上 有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會針對學(xué)困生一起討 論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo) 學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教 案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價(jià)。

三、指導(dǎo)上課 1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作 好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理， ,處處為年輕教師做好 表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的 看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué) 期里，只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒我，避免我走彎 路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課，在聽課之前，我們會提 出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我 在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容 較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)改正，并把自己的做法和想法和 她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫 助我參加好這次活動， 我和牛老師反復(fù)推敲教案， 在年級內(nèi)借班上課， 最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍 然得到組內(nèi)老師的好評。

三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作 教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作， 所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一 項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作 為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力， 以自己的教學(xué)去影響和教育每名 學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生 對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào) 整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波 折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快 成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會 加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應(yīng)有的力量。

【指導(dǎo)新教師工作總結(jié)】

以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)王老師是我校新進(jìn)的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素 質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老 師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.

有一名老話說得好

什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生” 一個(gè)學(xué)期以來， “ ， 我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓 力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總 結(jié)如下

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶” 工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán) 格要求自己， 處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的 工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.

二、指導(dǎo)備課 (1)鉆研教材 開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備 課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系, 知識的重難點(diǎn),前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.

由于王老師本人知識功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷 趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學(xué)情 我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不 僅要備教材,還要備學(xué)生.王老師清楚地意識到這一點(diǎn),再加上她班上 有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會針對學(xué)困生一起討 論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo) 學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教 案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評價(jià)。

三、指導(dǎo)上課 1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作 好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好 表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給 她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的 看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué) 期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎 路。

2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提 出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王 老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí) 內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想 法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為 了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi) 借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善 盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。 三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作 教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作， 所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一 項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作 為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力， 以自己的教學(xué)去影響和教育每名 學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生 對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是 一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手 時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急 躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難 再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué) 生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活 較好地處理一些問題。

青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波 折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一 名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中， 我會加倍努力， 為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)， 貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。