xx年12月,因工作需要,從原來的外國語學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作調(diào)動到黨委學(xué)工部(處)任現(xiàn)職,根據(jù)工作分工,我主要協(xié)助處長協(xié)調(diào)學(xué)生教育管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、宣傳工作以及關(guān)工委等幾項工作。
回顧這一年的工作,可以從一下幾個方面總結(jié)
一、轉(zhuǎn)變角色,艱難適應(yīng)。
學(xué)生處和二級學(xué)院學(xué)生工作,雖然都是學(xué)生工作,但是工作的性質(zhì)、工作的對象、工作的方式都不一樣,剛到學(xué)生處來的時候,我就有了心理準(zhǔn)備,抱著多聽、多看、多請教的想法,向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向周圍同事們學(xué)習(xí)、向機關(guān)干部學(xué)習(xí)。也許長期在二級學(xué)院工作,長期直接跟學(xué)生打交道,長期堅持自己的想法為學(xué)生成長成才創(chuàng)造機會,但是工作性質(zhì)變了,角色必須得轉(zhuǎn)變,我花了大概半年的時間來熟悉工作環(huán)境、熟悉工作任務(wù)、熟悉工作程序、熟悉工作對象,中間我苦惱過、急躁過、郁悶過,甚至后悔過。。。在這艱難的適應(yīng)中,自己從不懂到漸漸熟悉,從沒有想法到漸漸有了想法,從不善言辭到漸漸懂得溝通和合作,在這中間,我要感謝很多人,分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、主管處長的包容、學(xué)生處同仁們的信任、相關(guān)職能部門同仁的支持、各二級學(xué)院同仁的理解以及全體一線輔導(dǎo)員的幫助。
二、勤于思考,穩(wěn)步推進。
學(xué)生處11個人的工作團隊是一個非常精干、向上的團隊,在這個集體里,可以相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互分享、相互促進。xx年,我主要參與了校風(fēng)建設(shè)年學(xué)風(fēng)建設(shè)專題的推進;輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)中的培訓(xùn)、、專題調(diào)研、管理和考核;學(xué)生處網(wǎng)頁“學(xué)工在線”的改版和運行;參與過學(xué)生工作案例的征集、學(xué)生教育管理創(chuàng)新獎、學(xué)生工作量化考核等具體工作的協(xié)調(diào),協(xié)助學(xué)校關(guān)工委承辦江蘇省心理健康教育專題調(diào)研會、在常高校關(guān)工委片會等。認(rèn)真對待每一份工作,在工作中勤于思考,善于總結(jié),不懂就問,不清楚的就把它弄清楚。
三、注重交流,取長補短。
來學(xué)生處工作,對于我來說是新崗位,急需學(xué)習(xí),這一年學(xué)校也創(chuàng)造了很多對內(nèi)、對外學(xué)習(xí)交流的機會,跟著董校長、湯處長到過聊城大學(xué)、河南科技學(xué)院、安陽師范學(xué)院,到過江蘇大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、鹽城工學(xué)院,參加過省教育系統(tǒng)關(guān)工委專題會議、高校突發(fā)事件和危機管理培訓(xùn)班,聆聽過很多專家、教授來我校的專題講座,參加過社會團體組織不同主題的沙龍和交流活動,每一次學(xué)習(xí)和交流,都能給我很多的啟發(fā),從別人身上,從其他單位的學(xué)生工作方面度能得到很多觸動,我也很珍惜每一次對內(nèi)對外學(xué)習(xí)和交流的機會,取長補短。
四、收獲與不足。
忙碌了一年,總結(jié)的時候,總少不了想想一年的收獲和不足。xx年我收獲最多的是信任,是感恩,信任和感恩是來自各方面的,有家人的,有領(lǐng)導(dǎo)的,有同事的,有學(xué)生的,有校友的,周圍朋友的。要說可以量化的收獲,也屈指可數(shù),開過一門公選課《成功學(xué)》,完成了一項教改立項課題,發(fā)表了一篇論文。這同時也是我的不足,因為自己水平有限,兩次申報課題都沒有獲批,科研成果寥寥。自己對待工作的有時耐心不夠,有些工作的想法還有待于進一步沉淀,工作的方式、方法還有待于進一步改進,對于同事們、同學(xué)們的請求、實際困難很多時候還是感覺力不從心。
面對已經(jīng)到來的xx年,希望一切都好,忙并繼續(xù)進步著......