問：紹興文理學院在實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標過程中有哪些改革措施？

答：我校在實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、提高教學質(zhì)量方面采取了以下主要措施：

（一）充分利用利用綜合性大學辦學優(yōu)勢，通過學科間的相互聯(lián)系和交叉融合，擴大了學生的發(fā)展基礎，有利于提高學生綜合和人文素質(zhì)，為學生提供了更多學習、交流、合作的機會。

（二）學校專業(yè)學科門類齊全，并與地方支柱產(chǎn)業(yè)和人文傳統(tǒng)的發(fā)展、需求密切相關，其中，全校應用型專業(yè)數(shù)達到全校專業(yè)總數(shù)的85%以上，設置了紡織工程、書法學、釀酒工程等一批與地方特色密切相關的專業(yè)，辦學特色初步呈現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提高。

（三）實施科學先進的培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式。學校推行模塊化課程體系，通過各種模塊靈活組合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣性、復合型，如：開設教師教育、康復護理、創(chuàng)業(yè)運營、電子線路設計、文學與文化研究、書法技法、小語種等；搭建產(chǎn)教融合平臺，提高人才培養(yǎng)的適應度 ，如：開設醫(yī)療設備智能化、智能制造與機器人應用等輔修專業(yè)，開設場館管理與賽事組織、KingSword創(chuàng)客空間、創(chuàng)意紡織品設計跨境電子商務、知識產(chǎn)權代理等拓展模塊等

（四）實施以人為本的學年學分制管理模式，實行了“彈性學制”、“轉(zhuǎn)專業(yè)制”、“選課制”、“專業(yè)輔修制”等制度，為學生提供更多的自主選擇權和成才空間。

（五）所有實驗室均實現(xiàn)了不同程度的開放。每年定期舉辦學科競賽，開展大學生科技創(chuàng)新計劃，設立“專項科研基金”資助學生科研立項。