自動化（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的基礎理論知識、較寬廣的專業(yè)知識、較好的人文社會科學及外語綜合能力，能在檢測與控制工程等自動化領域內較系統(tǒng)地接受科學研究與工程實踐訓練，能從事各類檢測設備、控制系統(tǒng)及信息處理方面的科學研究、科技產品開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、生產和管理等寬口徑、復合型高級工程技術人才。

主要課程：C語言程序設計、電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、工程電磁場、自動控制理論、檢測技術、自動化儀表與過程控制等。

就業(yè)去向：科研院所、生產企業(yè)、公安、交通、郵電、大專院校等單位工作。

授予學位：工學學士

電氣工程及其自動化（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的基礎理論知識、較寬廣的專業(yè)知識、較好的人文社會科學及外語綜合能力，能在電氣工程及自動化領域內較系統(tǒng)地接受科學研究與工程實踐訓練，能從事各類電氣設備、電氣與控制系統(tǒng)及信息處理方面的研究、產品開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、生產管理等復合型高級工程技術人才。

主要課程：C語言程序設計、電路理論、模擬電子技術、工程電磁場、微機原理及應用、自動控制理論、電力系統(tǒng)繼電保護原理等。

就業(yè)去向：科研院所、生產企業(yè)、機關、公安、交通、郵電、大專院校等單位工作。

授予學位：工學學士

測控技術與儀器（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實基礎理論知識和較寬廣專業(yè)知識，在檢測技術與自動化控制、精密儀器設計制造等方面較系統(tǒng)地接受光、機、電一體化的科學研究與工程實踐訓練，具有良好素養(yǎng)的科學技術人才。

主要課程：電子技術基礎、傳感器與檢測技術、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、機器人技術、精密儀器設計、DSP原理及應用、虛擬儀器技術等。

就業(yè)去向：可在科研單位、工礦企業(yè)以及國防、通信、交通、高校、機關等部門工作。

授予學位：工學學士

機械設計制造及其自動化（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計、制造、自動化基本知識與應用能力，能運用先進設計的理論與方法，解決工程領域中的技術問題，以實現(xiàn)產品智能化的設計與制造，能夠在生產第一線從事機械工程及自動化設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作的高級技術人才。

主要課程：機械制圖、工程力學、機械制造基礎，機械設計、機械制造工藝學、機械工程材料，機床與夾具、機電傳動控制、微機原理及接口技術、先進制造技術、計算機輔助設計等。

就業(yè)去向：可在各類機械設計與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產部門、公司、科研與教學部門工作。

授予學位：工學學士

工業(yè)設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的工業(yè)設計的基礎理論、基本知識與應用能力，具有國際化視野和社會責任感、綜合性的思維方式和團隊合作精神，能從事工業(yè)產品創(chuàng)新設計及相關的服務模式和商業(yè)模式設計、傳播設計、人機交互設計、環(huán)境與展示設計等領域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復合型工業(yè)設計師后備人才。

主要課程：設計素描、設計色彩、設計概論、計算機輔助工業(yè)設計、平面設計基礎、設計表現(xiàn)技法、視覺傳達原理、設計材料與工藝、工業(yè)設計史、人機工程學、模型制作基礎等。

就業(yè)去向：在企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構和科學研究單位工作。

授予學位：工學學士

碩士學位授權點：控制科學與工程一級學科（含檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)）

教育部工程研究中心：教育部電能質量工程研究中心

省級重點實驗室：工業(yè)節(jié)電與用電安全省級實驗室、高節(jié)能電機及其控制技術工程實驗室

大學生創(chuàng)新實驗室：機器人與運動控制創(chuàng)新實驗室、智能機電系統(tǒng)創(chuàng)新實驗室