一、測試目標

測試主要考察學生的學習能力、知識素養(yǎng)、思想道德、心理素質、學習興趣等綜合素質，選拔出適合本專業(yè)學習的綜合素質較高、具有一定專業(yè)潛質的學生。具體測試內容包括以下幾個方面：

（一）學習能力

要求考生具備良好的學習能力，考查考生對新知識、新方法、新環(huán)境的接受能力與理解能力。

（二）分析判斷能力

要求考生具備基本的邏輯推理能力、綜合歸納能力和分析論證能力，考查考生對信息的理解、分析、判斷、推理等基本邏輯思維能力。

（三）知識應用能力

要求考生具有較好的知識儲備，并能將知識應用于解決現實問題。

（四）社會適應能力

要求考生具備參加職業(yè)教育學習所必須具備的理解能力、應變能力、人際交往能力、團隊協(xié)作能力等。

（四）專業(yè)興趣

要求學生具備一定與物流管理專業(yè)相適應的興趣與潛力。

二、測試內容

（一）具備知識程度與學習能力（占30%）

1.依據一定的條件，對簡單事件進行邏輯思維與推理。

2.運用背景知識對所獲取的信息進行整理和補充，合乎邏輯地推斷出事件的排序。

3.能迅速、準確地理解文字材料，解讀材料含義，并清晰地表達出自己的觀點。

（二）思想道德與心理素質（占20%）

1.運用政治、經濟、法律、歷史、自然、科技等方面的常識，對涉及社會生活以及物流管理職業(yè)相關的案例或問題進行分析、判斷，要求學生具備基本的分析判斷能力。

2.在特定的條件下或案例情景中，完成自我行為的選擇，從而展現學生對未來的看法及社會環(huán)境的承受程度。

（三）與物流管理專業(yè)相適應的興趣與潛力（占30%）

1.對企業(yè)及物流企業(yè)的一般常識

對經濟基本現象一般了解；對企業(yè)運行的一般了解；對物流企業(yè)的一般了解；對生活中市場交易的一般了解；對生活中的物流活動基本現象認知了解。

2.專業(yè)潛質及興趣

能夠關注社會生活中經常接觸到的物流活動，運用中學和社會及家庭所學到的知識對這些物流活動的現狀及存在問題能夠提出一定的自己的見解，并具有解決存在問題的興趣，有志愿在該領域及行業(yè)發(fā)展。

3.專業(yè)認知

考生對物流管理專業(yè)的認知及陳述選擇物流管理專業(yè)的理由，對進入物流管理專業(yè)后的學習作出規(guī)劃。

（四）其他與物流管理專業(yè)學習相關的能力要求（占20%）

1.誠信意識

在為人處事中具備較強的誠信意識，以適應未來物流行業(yè)專業(yè)崗位的要求。

2.創(chuàng)新意識

能夠用創(chuàng)新的方式與方法解決日常社會生活中的問題。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃測試

（1）自我分析：如職業(yè)興趣－喜歡干什么、職業(yè)價值觀－最看重什么、性格特征－適合干什么、勝任能力－優(yōu)劣勢是什么。

（2）職業(yè)分析：對職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析。如家庭環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析。

（3）職業(yè)定位：如將來從事××職業(yè)、進入××類型的組織、具體路徑（如你想要考取的證書、你將努力具備怎樣的能力）等。