暑假讀書小結(jié)

時(shí)間過(guò)得真是快呀,又要開(kāi)學(xué)了。這個(gè)暑假里，先是帶孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又帶孩子去內(nèi)蒙古玩一周。兩次出游造成的“惡果”就是暑假作業(yè)堆積了不少，這些天基本上是白天寫作業(yè)，晚上去大廣場(chǎng)瘋玩一下。

要說(shuō)最大的收獲還是兒子閱讀了不少書。作業(yè)不太愛(ài)寫，但捧起書來(lái)就不愿放下。每個(gè)假期孩子都會(huì)癡迷一個(gè)作家，去年暑假是羅爾德，今年寒假是葛競(jìng)，暑假是沈石溪。別說(shuō)孩子，我有時(shí)一天就讀一本。從網(wǎng)上買了兩輯，共十本。現(xiàn)在兒子已看了其中的四本。每本書都厚厚的，200多頁(yè)?！对俦缓傭_一次》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》、《雪豹悲歌》。沈石溪這名作家很早就知道，中學(xué)課本里就有他的作品。從別的網(wǎng)友那也有過(guò)了解。這次買他的作品，主要緣于另一套作品“彩烏鴉中文系列”。去年曾買過(guò)一些彩烏鴉外國(guó)作品，總歸是翻譯的作品吧，有的書孩子喜歡看，有的就不太喜歡。今年我從“王林的薦書臺(tái)”中得知又出了一套中文的彩烏鴉。就先買了幾本，孩子非常喜歡看，這套書中就有沈的一本小說(shuō)《烏鳳和赤蓮》。其中對(duì)動(dòng)物的描寫細(xì)膩感人，就決定多買幾本看看。

彩烏鴉中文系列也真是一套好書。印刷的很精美，故事感人，真如封面所推薦的那樣“一口氣讀完一輩子不忘”。我在當(dāng)當(dāng)上把能買到的，都買下來(lái)了。加上之前的購(gòu)買，現(xiàn)在家中儲(chǔ)備的圖書供孩子看到寒假是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有了。從暑假以來(lái)，兒子已經(jīng)看了16本書了。

暑假讀書情況小結(jié)

暑假我買了兩本書要看（從7.20到8.31）

1.哈佛口才全書（這本書已經(jīng)完成一半了，而且接下來(lái)速度會(huì)變快）

蒙田隨筆（這本書已經(jīng)完成）

先講一下蒙田隨筆吧，蒙田這位作家是我從高一的語(yǔ)文課本課文熱愛(ài)生命中了解到的。

首先摘抄一下給大家看一下吧~

我賦予某些詞語(yǔ)特殊的含義，拿“度日”來(lái)說(shuō)吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“消磨”，這時(shí)我是在慢慢賞玩、領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快地去“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。“度日”“消磨光陰”這些常用語(yǔ)令人想起那些“哲人”習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺(jué)得它值得稱頌，富于樂(lè)趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。如果我們覺(jué)得不堪生之重壓而白白虛度此生，那也只能怪我們自己?！昂咳说囊簧菰餆o(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世?！?/P>

不過(guò)，我對(duì)隨時(shí)告別人生，毫不惋惜。這倒不是因?yàn)樯D辛與苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)。

結(jié)果呢，這本書被我外公翻了一下，就一本正經(jīng)的說(shuō)：**（我名字），這種書不要念，否則會(huì)誤入歧途的。。這里面很多觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。。

ps：我外公是我們省81年的高考語(yǔ)文作文評(píng)卷組的。也就是文革后3年。。

然后晚上他花了40分鐘扯到了作文中出現(xiàn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的嚴(yán)重性，好吧，雖然本心雖善，但是。。他也花了10mins講他改卷的軼事。。真的想一個(gè)小孩子一樣，有人說(shuō)：人越老越小?？磥?lái)還是有一定道理的。反而覺(jué)得老人可愛(ài)起來(lái)了。

不過(guò)這也倒提醒了我，書中的東西要辨明。我們多數(shù)把書奉為圣經(jīng)，很少懷疑其正確性或者片面性。

整體來(lái)說(shuō)蒙田更多的是作為一個(gè)哲學(xué)家，而且是文藝復(fù)興時(shí)期的，所以觀念也會(huì)有所事隨境遷，取其精華去其糟粕才是讀書最正確的態(tài)度，在生活中也是要把我心中的標(biāo)尺來(lái)鑒定事物。

2.哈佛口才全書

這本書真的很好，對(duì)于說(shuō)話的技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，確實(shí)有很多值得注意的小細(xì)節(jié)，這些小小的細(xì)節(jié)往往會(huì)對(duì)我們信息傳遞的效果起了很大的作用，真的推薦大家看。等我全部看完了，有了更深的體會(huì)再跟大家分享吧。

最后，前陣子加入了抽點(diǎn)時(shí)間寫日記這個(gè)小組。訪問(wèn)率就多了很多~心里也很開(kāi)心吧，不用特殊的炒作，像是人人網(wǎng)我總會(huì)轉(zhuǎn)載新奇的事物，來(lái)吸引來(lái)客。

同時(shí)也有了個(gè)可以了解各地人的想法的地方，也交了一些朋友吧。真的是很不錯(cuò)的。

暑假讀書小結(jié)

從7月7號(hào)到8月13號(hào)，斷斷續(xù)續(xù)一共讀了30天書。累也是很累的，不過(guò)，就像晚上的河水不知不覺(jué)地上漲，我感覺(jué)到自己有一些明顯的進(jìn)步，然而卻又說(shuō)不出來(lái)。

感謝華師大的老師們，他們讓我有些浮躁的心，又慢慢沉下來(lái)。聽(tīng)了教授們的演說(shuō)，見(jiàn)識(shí)了他們的博學(xué)，才知道自己的局限有多大。有局限沒(méi)問(wèn)題，重要的是要意識(shí)到自己的局限。

特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇于承認(rèn)自己的不足，做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經(jīng)常從繁雜事務(wù)中跳出來(lái)，思考一些形而上的東西：這樣做目的何在？有沒(méi)有更好的辦法？自己的價(jià)值何在？我的未來(lái)在哪里？

學(xué)校安排了八九節(jié)特級(jí)教師的講座。聽(tīng)了他們的課，我覺(jué)得雖然成功不容易，可是特級(jí)也不是那么高不可攀。

自己在上課的同時(shí)還看了幾本書，由于當(dāng)初方向定得不錯(cuò)，這個(gè)暑假就認(rèn)真讀了哲學(xué)的入門書籍?！蹲詮挠辛苏軐W(xué)》《圖解哲學(xué)》《古希臘哲學(xué)演講錄》，只可惜《哲學(xué)史方法論十四講》沒(méi)有看完。這樣一口氣讀下來(lái)的收獲是，讓自己對(duì)哲學(xué)重新有了興趣，而且有些點(diǎn)信心，只要堅(jiān)持，哲學(xué)也是可以讀下來(lái)的?？档乱膊⒉皇遣豢梢宰x的。

自己買了好幾本書，太零碎，于是不再歸納。

好多事情還沒(méi)有做，好多事情在等著做，希望新的一個(gè)學(xué)年里，我能騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書。這個(gè)暑假也就打個(gè)中吧，主要是自己背單詞，沒(méi)有成就感。雖然堅(jiān)持聽(tīng)了兩遍，可是效果并不好，然而從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書應(yīng)該取代背單詞占據(jù)主要地位了。讀書將是這一學(xué)年的主題。