一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，受到中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。培養(yǎng)對象應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；

2.掌握語言實驗技能和對外漢語教學理論，具有較強的語言實驗和應用技能，具有較強的漢語教學能力及雙語教學能力；

3.具有較強的外語的聽、說、讀、寫、譯技能，具備用外語進行交際和教學的能力，并能順利通過國家對外漢語教學資格證考試；

4.具有一定的中國文化基礎，有較強的寫作能力和語言調查能力；

5.了解我國有關對外漢語教學的方針、政策和法規(guī)，熟悉當前語言文字工作的重心；熟悉漢語言的歷史，認識漢語言的源流；

6.了解語言文字研究的理論前沿和漢語科技應用的前景，把握時代的脈搏；

7.了解外國一些民族的文化、風俗習慣、禮節(jié)等方面的知識，熟悉外國的語言及文學等方面的內容。

三、修業(yè)年限及學位

四年本科，文學學士。

四、主要課程

基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。

五、教學環(huán)節(jié)

本專業(yè)注重理論與實踐相結合，按照培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、重實踐、顯個性、高素質的復合型人才”的總體方案，部分學生采取2+2模式，即第一、二學年在山西師范大學文學院主修專業(yè)理論基礎知識；第三、四年去國外學習進修。

1、加強教學實習，培養(yǎng)對外漢語教學能力。

（1）建立較為穩(wěn)定的實習基地。與北京、上海、廣州、太原等外資企業(yè)、對外文化交流單位簽訂實習協(xié)議，同我校建立校際交流關系的國外高校簽訂實習協(xié)議，保證學生的教學實習有良好的環(huán)境和條件。

（2）選派責任心強、教學經驗豐富的教師擔當實習指導教師，保證教學實習的質量。

（3）加強實習管理，組織教師對學生進行崗前培訓；實習中或巡視檢查，或與實習單位聯(lián)系，隨時掌握學生的實習信息，做好教學實習的工作總結。

2、注重畢業(yè)論文寫作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、研究能力。

按照《山西師范大學本科畢業(yè)論文（設計）管理辦法的補充規(guī)定》以及《山西師范大學文學院畢業(yè)論文規(guī)范》，加強學生畢業(yè)論文寫作及答辯工作的管理。在選題與開題、初稿寫作、定稿打印、答辯等各階段，加強對各環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，以保證畢業(yè)論文的質量。