【2015高三政治教學總結(jié)】

高三政治教學工作總結(jié) 一、學生現(xiàn)狀 本學期以來，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步， 但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面

1.基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。

2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3.學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。

4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5.不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6.深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

8.245 班是區(qū)域班，政治成績相對落后，基礎跟不上。238、W1 班雖然是縣域班，基 礎比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。

二、教學措施 1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生 實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課后，高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套 政治復學學案，結(jié)合組內(nèi)的教學經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設計完成《經(jīng)濟學復習學 案》、《哲學復習學案》、《政治學復習學案》三套復習資料，并把精心設計各項練習放到 其中，這些都對學生的成績有很大的提高，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習，讓學生 的成績躍上一個新臺階。

2.精選習題，準確定位。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題， 在三人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣 時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中 出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到癬練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。 3.上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生 落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學方式，如由學生上 臺講、錯題評分演示、學生總結(jié)方法等。

4.做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外， 我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來 問的同學，我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5.收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時最新的時事政治。

搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6.做好培優(yōu)補差工作。學校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個 檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制 定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談 話， 和他交流。

我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們， 讓他們知道我對他們是推心置腹的， 從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經(jīng)常在 下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

7.千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學 習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、 探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關問題;并經(jīng)常通過電話和 教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導;積極參加各種政治教學教研活動;最后，廣泛讀書，積累 資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進步， 使學習相當差的學生取得進步;同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好 發(fā)揮閱讀教學的作用。

三、教學效果 1.提高了學生的政治成績。學生反應政治比起以前學習起來容易了，分數(shù)相對提高了， 難點相對減少了。

2.改進了學生學習的不良習慣，樹立了高考自信心。

3.贏得了學生的認可，在學生教學問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。

四、教學體會 1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進 取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3.做好自己的本職工作，盡心盡力。

4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

6.有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。

7.不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學 生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學 生。

8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。

【2015高三政治教學總結(jié)】

2014-2015 學年度第一學期高三政治政治教學工作總結(jié)高三的第一個學期，一晃就過去了，聯(lián)系我的教學實際，對本期我的高三兩個文科班 政治課教學工作，進行總結(jié)

在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作

1、 備好每一節(jié)課。

充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教 法，保證課堂上充分讓學生活動。

2、 重視夯實基礎。

重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關 情況作出登記。

3、 精選習題，準確定位。

習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現(xiàn)時 代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，準備適量的復習練習題，從中 選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完 批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講 評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

4、 上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。

一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、 動手動口動腦。每堂課爭取留 10 到 15 鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié) 結(jié)束后，學生完成好《導與練》集中講解。另外，布置重要的主觀題，學生上交并由我批 閱。對于平時的試卷，選擇有代表性的題型進行講解，要求學生主動送交我面批。

5、 做好課后輔導。

課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對 于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最 好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找我面批作業(yè)和試卷；對于成績較差的學 生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣 和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑 5、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。

這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問 題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析 題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。

6、 重視對學生的學法指導。

對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及 時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀 題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材 等。

7、 做好培優(yōu)補差工作。

一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn) 定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去 感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到 學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的 學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

8、 千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

學習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研 活動；廣泛讀書，積累資料。

今后，我將繼續(xù)努力學習，力爭在教學工作中做出更大的成績。2015/2/4

【2015高三政治教學總結(jié)】

高二上學期政治教學工作總結(jié) 高二年級 劉卿本學期本人擔任高二年級（12） （15）班政治科教學工作。本學期以來,本人自始至終 以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真的完成本學期的教 學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下

一、學生現(xiàn)狀 本學期本人擔任（5）班的教學任務，這個班學生素質(zhì)參差不齊，對于本人來講也是一 個全新的挑戰(zhàn)。

1、對于大部分學生來講，由于剛進入高二年級，存在的一個過渡時期，要適應高二的學 習，對于我們來能引導學生來適新的學習生活。

2、學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高。

3、對于政治科的學習重要情有待提高。

4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

二、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)高二年級教學內(nèi)容及學生實際，設計 課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認 真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利 于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集 每課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化， 情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào) 動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松， 學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在 每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到 提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他 老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我 常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程 出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對 后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生 的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也 不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進 生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我 意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地 做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完 整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、教學體會 1、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需， 從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用 毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

四、工作中存在的問題和需要改進的方面 1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

3、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很 明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學 生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

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