三培養(yǎng)工作總結(jié)

根據(jù)《昌都地區(qū)2010年發(fā)展黨員工作總結(jié)暨2011年發(fā)展黨員工作安排》的文件精神，為切實抓好“三個培養(yǎng)”活動，大力推進基層黨員干部隊伍建設(shè)，我公司緊密結(jié)合實際，通過開展“三個培養(yǎng)”活動，不斷為企業(yè)黨組織增添新鮮活力。 一、在思想教育上，加強引導，在廣大員工中培養(yǎng)和發(fā)展黨員。 公司黨支部緊密結(jié)合實際，通過加強員工的學習教育，把部分優(yōu)秀員工納入黨員培養(yǎng)和發(fā)展對象，并指派黨支部成員或老黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，與培養(yǎng)對象有針對性地談心交心，進一步加強學習教育，宣傳黨的方針政策，從而激發(fā)他們的入黨熱情，引導他們積極向黨組織靠攏。 通過學習教育引導，共有4名員工向公司黨支部遞交了入黨申請書。 二、在實際工作中，加強對黨員教育和幫扶，努力把部分黨員培養(yǎng)成崗位技術(shù)骨干。 公司黨支部在加強對黨員的學習教育的同時，努力幫助解決廣大黨員在學習、工作和生活中的難題，使他們真切感受到黨組織關(guān)心和幫助，從而使廣大黨員在工作中，自覺加強業(yè)務(wù)知識學習，不斷提高業(yè)務(wù)技能，努力爭當技術(shù)能手。

目前，一名黨員通過黨支部的幫扶和自身努力，在電、焊工方面技術(shù)過硬，成為了公司供水部檢修組的技術(shù)骨干。 三、通過考察、重點培養(yǎng)，把表現(xiàn)較為突出的黨員培養(yǎng)成中層管理人。 通過加強學習教育，使廣大黨員在思想認識上得到提高，工作積極性得到加強。公司黨支部結(jié)合實際，通過認真考察，把部分在學習、工作中表現(xiàn)較為突出的黨員，作為中層管理人員后備人選進行培養(yǎng)。 期間，一名黨員因工作表現(xiàn)好、有一定的管理能力，通過一段時期的考察、培養(yǎng)后，被公司任命為供水部副經(jīng)理。

三培養(yǎng)工作總結(jié)

我縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有教職員工1633人，黨總支2個，黨支部27個，其中局機關(guān)直屬黨支部12個，黨員 354人。近幾年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，黨建工作也步入了一個新的臺階。黨支部和黨員管理逐漸規(guī)范，黨員隊伍不斷壯大，今年共發(fā)展了12名新黨員，轉(zhuǎn)正了6名預備黨員，培訓了16名入黨積極分子，幾年來，通過不斷加強機關(guān)支部組織建設(shè)，強化支部職能要求，提高了機關(guān)支部的針對性和實效性。使支部工作緊緊與全縣的教育工作聯(lián)系結(jié)合在一起?；摓閷嵤俏覀児ぷ鞯淖畲蟾惺?。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，全縣教育系統(tǒng)黨員人數(shù)在一線重要崗位的教育人員比例中還不是很高，主要因為年輕人是一線崗位的重頭兵，新同志比較多，素質(zhì)參差不齊，而教育工作是育人的工作，不僅要具備愛崗敬業(yè)的基本素質(zhì)，更應(yīng)具備強烈的政治敏銳性，因此，為了加強全縣教育人才開發(fā)，提高教職工的綜合素質(zhì)，營造教育黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進、共同發(fā)展的良好局面。局黨委研究決定全面開展黨建“三培養(yǎng)”活動，即把非黨中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部。將人才工程建設(shè)真正引向深入，充分發(fā)揮黨組織在事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導核心作用和廣大黨員干部的先鋒帶頭作用，努力造就一支適應(yīng)教育新時期發(fā)展的黨員干部隊伍。

一、開展黨建“三培養(yǎng)”活動的主要做法

開展黨建“三培養(yǎng)”活動，我們重點抓好以下環(huán)節(jié)：

(一)領(lǐng)導高度重視，廣泛培訓員工隊伍。開展黨建“三培養(yǎng)”活動以來，局領(lǐng)導高度重視，成立了專門的領(lǐng)導小組，由局黨委書記、局長擔任領(lǐng)導小組組長，局黨委委員、人事科長擔任副組長，辦公室等主要處室的領(lǐng)導為成員，“三培養(yǎng)”工作辦公室設(shè)在局組人科，負責該項工作的協(xié)調(diào)督促。在抓教職員工隊伍建設(shè)上，制定了一系列的培訓計劃，要求教職員工特別是業(yè)務(wù)骨干要積極參加縣里組織的相關(guān)培訓及系列講座，特別是以省里組織的教師全員素質(zhì)提升工程為抓手和結(jié)合處，充分依托縣師資培訓中心，培訓內(nèi)容實在，大家反映收獲匪淺。同時，局里也為新參加工作的人員每年專門開辦了系列講座培訓，由局里領(lǐng)導親自授課，所謂“慎于始”意義重大效果好。

(二)調(diào)查摸底，確定“三培養(yǎng)”對象。局里關(guān)于開展黨建“三培養(yǎng)”活動實施意見下發(fā)后，得到了各部門的積極響應(yīng)，紛紛組織力量，進行調(diào)查摸底，全面掌握情況，確定培養(yǎng)對象。一是摸清黨員的基本情況和素質(zhì)特長，把目前還不是業(yè)務(wù)骨干的黨員列為培養(yǎng)對象，尤其注意把年輕黨員列為重點培養(yǎng)對象。二是摸清業(yè)務(wù)骨干的基本情況，從中挑選思想覺悟高、群眾基礎(chǔ)好、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀分子，列為積極分子和培養(yǎng)對象；三是摸清黨員業(yè)務(wù)骨干的基本情況，根據(jù)具體表現(xiàn)，挑選出年紀輕、思想政治素質(zhì)好、能引導和帶領(lǐng)周圍教職工為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量的優(yōu)秀分子，將他們逐步培養(yǎng)成中層以上干部。

(三)加大工作力度，落實“三培養(yǎng)”措施。按照實事求是、分類培養(yǎng)的要求，我們有針對性地采取了集中培訓、自我學習、崗位鍛煉、技術(shù)競賽、外出考察等多種方法和途徑，落實好各項培養(yǎng)措施。

1、把非黨中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員。我們將工作重點放在培養(yǎng)對象的思想政治素質(zhì)上，著力于提高業(yè)務(wù)骨干的思想政治覺悟，定期開展談心交心和吸收他們參加黨內(nèi)學習等活動，促使他們加強對黨的路線方針政策的學習，在思想和行動上積極向黨組織靠攏。去年我們制定了黨員聯(lián)系群眾的制度，就聯(lián)系的形式、時間與效果要求、黨員的責任與獎懲作了規(guī)范。支部成員及共產(chǎn)黨員通過開展經(jīng)常性的談心活動，了解教職員工的思想狀況，虛心聽取教職員工的意見和建議，關(guān)心他們的學習、工作和生活，解決他們的實際問題和困難，使他們感受到黨組織的溫暖，吸引更多的教職員工緊緊圍繞在黨組織周圍。另外，鼓勵培養(yǎng)對象積極參加入黨積極分子培訓班，局每年組織兩次以上黨的基本路線、基本理論和基本知識的學習活動，提高他們對黨的認識，端正入黨動機，增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，同時通過在全縣教育系統(tǒng)深入持久開展“愛與責任”、“學先進，講奉獻、促和諧”等主題教育活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行交流學習，通過組織開展“主題教育演講會”、“先進事跡報告會”等辦法予以強化，體現(xiàn)教育出先進，先進出黨性的教育規(guī)律。同時在對這些業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)上，我們找準思想政治素質(zhì)提高較快、群眾認可度較高的，積極引導他們向黨組織靠攏，及時把他們列為入黨積極分子，并按照規(guī)定落實好各項培養(yǎng)措施。為堅持“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，在廣泛的群眾打分基礎(chǔ)上，對符合入黨條件的，及時吸收入黨。在123名培養(yǎng)計劃中，已有21名吸收到黨組織。

2、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。我們針對培養(yǎng)對象所從事的崗位情況和業(yè)務(wù)能力，逐個進行認真分析，與培養(yǎng)對象共同探討提高業(yè)務(wù)水平的辦法，確定切實可行的培養(yǎng)途徑。通過開展教學業(yè)務(wù)技能競賽，“以賽促學、以賽促培”，鼓勵培養(yǎng)對象努力鉆研教學業(yè)務(wù)知識，提高教學業(yè)務(wù)能力，爭當教學業(yè)務(wù)能手。局里每年安排一定的培訓經(jīng)費，通過送出去、請進來的辦法，強化培養(yǎng)對象的專業(yè)技能，盡力為培養(yǎng)對象提供學習教育機會。還根據(jù)培養(yǎng)對象所從事工作的類型，采取結(jié)對幫助、技術(shù)講座、院校進修、短期培訓、信息指導等辦法，根據(jù)教師所處的不同區(qū)域環(huán)境，采用相應(yīng)的辦法進行指導培訓，農(nóng)村學校規(guī)模小骨干教師少，我們組建聯(lián)校協(xié)作體辦法，采用大團隊運作取長補短化短為長，城區(qū)學校規(guī)模大骨干教師相對集中，我們要求結(jié)對帶徒輻射指導，以此來提高骨干教師的實際效益，特別是對提高培養(yǎng)對象的業(yè)務(wù)水平，起到了實際效果，促使他們盡快成為業(yè)務(wù)骨干。到目前為止，83名黨員中，已有21名成為教育教學業(yè)務(wù)骨干。

3、把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部。我們將工作重點放在全面提高黨員業(yè)務(wù)骨干的綜合素質(zhì)，尤其是領(lǐng)導能力和管理水平上。堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合，對符合條件的培養(yǎng)對象，有條件的安排他們到適當?shù)膷徫诲憻挘瑮l件成熟后及時推薦或選拔為中層干部。幾年來，教育局多次公開選聘中層干部，遵循的原則是“嚴格把關(guān)，公開選拔，及時使用”。幾位年輕的優(yōu)秀黨員脫穎而出，現(xiàn)任的局計財科科長費天國同志、局審計科科長韓宜波同志、核算中心副主任高義明同志等。教育局利用各種教育陣地，對他們進行重點培養(yǎng)和經(jīng)常性的學習教育。比如，一批批把校級干部送到杭州省級名校掛級實踐鍛煉，進一步提高培養(yǎng)對象的整體素質(zhì)，開闊視野和思路?？h內(nèi)多次利用師資培訓中心陣地，對后培干部進行定期培訓。同時也組織黨員業(yè)務(wù)骨干參加多種形式的實踐鍛煉，通過交任務(wù)、壓擔子，讓他們參與各項工作，進一步熟悉情況，積累工作經(jīng)驗，并接受群眾的檢驗。教育局及時出臺配套措施，對中層干部的最高年齡作了明確的規(guī)定，保證黨員業(yè)務(wù)骨干有提升的空間，確保“三培養(yǎng)”工作有后勁。計劃73名黨員業(yè)務(wù)骨干有29名培養(yǎng)成中層以上干部。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善提高。教育局開展黨建“三培養(yǎng)”活動以來，堅持邊實踐、邊總結(jié)、邊提高，不斷完善各項措施，做到每個階段都有明顯成效。堅持培養(yǎng)標準，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量；堅持動態(tài)管理，對不合適的人選及時進行調(diào)整。同時，堅持重點培養(yǎng)與全面提高相結(jié)合，在努力做好重點培養(yǎng)工作的同時，加強對面上黨員、干部和職工的教育和引導，促使他們共同提高。最終通過不斷總結(jié)和提高，創(chuàng)造出一套行之有效的適合教育工作實際的“三培養(yǎng)”方法，全面提高教育黨建工作的整體水平。

二、開展黨建“三培養(yǎng)”活動的主要成效

教育局開展黨建“三培養(yǎng)”活動以來，提升了黨員干部的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮了黨組織在事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導核心作用和廣大黨員干部的先鋒帶頭作用，積極向上的工作氛圍更加濃厚，教職員工的干勁也更足了，取得了一定的成效。2007年教育局在參加省、市各類作品評選中，送評作品與2006年相比翻一番，獲獎作品與2006年相比增加近四分之一，獲獎中的70%是出自黨員業(yè)務(wù)骨干。

2007年向黨組織提交入黨申請書的有68人次，積極要求入黨的團員、青年員工有了大幅度提高。下半年，“三培養(yǎng)”活動領(lǐng)導小組，在群眾測評的基礎(chǔ)上及時向黨委推薦三名黨員業(yè)務(wù)骨干，充實到一線領(lǐng)導崗位，群眾反響很好，正氣不斷上升。

通過一年的實踐，我們感到，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)工作骨干，進一步改進了黨員形象，增強了黨員的先進性和代表性，促使廣大黨員更好地影響、團結(jié)和帶動干部職工為教育系統(tǒng)各項事業(yè)發(fā)展貢獻力量；把業(yè)務(wù)骨干中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，既是為黨員隊伍增添新鮮活力的需要，又是增強黨員隊伍影響力的有效措施；把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部，既給干部職工起到示范作用，又增強了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地帶領(lǐng)干部職工為教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

三、開展黨建“三培養(yǎng)”活動的幾點體會

1、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。為加強對教育局黨建“三培養(yǎng)”活動的領(lǐng)導，教育局成立了黨建“三培養(yǎng)”活動領(lǐng)導小組，負責教育黨建“培養(yǎng)”活動的組織、協(xié)調(diào)和指導、檢查。教育局黨委成員分別對各支部實行掛鉤聯(lián)系，及時掌握基層黨支部“三培養(yǎng)”工作的進展情況。領(lǐng)導的高度重視，使得黨建“三培養(yǎng)”活動順利開展。

2、思路定位是基礎(chǔ)。認識決定思路，在黨建“三培養(yǎng)”工作實踐中，我們認為只有把黨建“三培養(yǎng)”工作與日常的教育工作緊密結(jié)合，不搞兩張皮，黨建“三培養(yǎng)”工作才有載體和平臺，使之真正成為教育自身發(fā)展的需要，成為教師自身成長的需要，成為實踐科學發(fā)展觀的需要。只有這樣，黨建“三培養(yǎng)”工作也才能成為學校與教師的自覺行為。我們的創(chuàng)建思路才能變成行為，我們的工作才能取得好的效果。

3、措施有力出成效。如果沒有有力的措施保障，黨建“三培養(yǎng)”活動就容易流于形式也很難長期執(zhí)行開展。各單位在確定培養(yǎng)對象以后，都制訂了具體細致的培養(yǎng)計劃，并在實際工作中注意抓典型，通過典型引領(lǐng)，以點帶面，發(fā)揮示范作用。黨建“三培養(yǎng)”活動中我們發(fā)現(xiàn)個別培養(yǎng)對象出現(xiàn)工作壓力過大，思想情緒不穩(wěn)定等情況，發(fā)現(xiàn)后局領(lǐng)導都分別找他們進行溝通并解決他們的實際困難，鼓勵他們要勇于創(chuàng)新、大膽探索、敢于實踐、善于在克服困難中鍛煉培自己，確?！叭囵B(yǎng)”活動出成效。

4、加強考核促落實。為促使活動真正得到重視和落實，局黨委把黨建“三培養(yǎng)”活動的成效，列為各單位年度考核的重要項目，在活動開展過程中對涌現(xiàn)出的先進典型和好的做法給予表彰獎勵，開展了典型經(jīng)驗交流和先進事跡宣傳，使教育黨建“三培養(yǎng)”活動得以深入開展。

三培養(yǎng)工作總結(jié)

在馬克思歷史唯物主義和辯證唯物主義指導下的“三向培養(yǎng)”工程

我市的“三向培養(yǎng)”工程實施兩年來，在農(nóng)村引起強烈反響，深受農(nóng)民群眾歡迎，取得了明顯成效，它是在馬克思主義哲學思想指導下開展的，是歷史唯物主義和辯證唯物主義的生動實踐。

一、堅持一切從實際出發(fā)是做好“三向培養(yǎng)”工作的前提

辯證唯物論認為，物質(zhì)是第一性的，意識是第二性的，認識是對客觀實際的正確反映。注重實際是辯證唯物論的基本要求，也是做好一切工作的前提。我們基層組織建設(shè)工作，要取得成效、達到預想的結(jié)果，就必須使思路和措施符合客觀實際，否則就會失敗。

一切從實際出發(fā)，就要求我們在實施“三向培養(yǎng)”工程之前，必須對全市農(nóng)村情況進行深入的調(diào)查和思考。要透過紛繁復雜的現(xiàn)象，抓住困擾農(nóng)村發(fā)展的實質(zhì)問題，也就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。從表象上看，農(nóng)村問題較多，比如，村“兩委”關(guān)系不協(xié)調(diào)，黨員隊伍老化，帶頭富、帶領(lǐng)富的能力差，村班子戰(zhàn)斗力不強，村級組織換屆時選人難等等。但引起這些現(xiàn)象發(fā)生的實質(zhì)性問題是農(nóng)村缺少人才。如果這種狀態(tài)不改變，黨的先進性難以體現(xiàn)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)也難以鞏固。了解情況、分析矛盾、研究對策，是馬克思主義認識世界、改造世界的根本方法。我們在摸清了情況，抓住了主要矛盾的基礎(chǔ)上，決定實施“三向培養(yǎng)”工程，把農(nóng)村黨員“雙帶”能力培養(yǎng)和吸收農(nóng)村致富的先進分子入黨作為重點，同時選擇政治素質(zhì)高、致富能力強，在村民中有威信的人培養(yǎng)成村組干部，為基層政權(quán)建設(shè)提供組織保證。

2004年初，市委正式下發(fā)《關(guān)于在全市農(nóng)村實施“三向培養(yǎng)”工程的意見》。這個文件是從撫順農(nóng)村實際出發(fā)的產(chǎn)物，也是各級黨組織把調(diào)查研究納入決策過程的結(jié)晶，更是堅持實事求是的馬克思主義思想路線的典范。我們體會到，抓農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，出臺文件、制定政策，都必須從農(nóng)村的實際出發(fā)，緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，充分尊重農(nóng)民意愿，這樣才能被群眾所接受。

二、在實踐中完善“三向培養(yǎng)”工程

實踐是馬克思主義理論的顯著特征。實踐是認識的源泉，是檢驗認識的唯一標準，更是認識發(fā)展的動力和最終目的。一個好的文件、好的方針政策，只有通過艱苦細致的工作，真正變?yōu)閺V大干部群眾的實際行動，才能取得好的效果。

“三向培養(yǎng)”工程，是全市各級黨組織埋頭苦干，認真實踐的工程。

一是力戒形式主義。過去我們抓工作，看表面、重形式，忽視內(nèi)容、過程和結(jié)果，布置一項工作，發(fā)個文件，打電話檢查、督辦，要數(shù)字搞總結(jié)，工作蜻蜓點水，身子浮在上面，匯報也多用“大概”、“差不多”之類的說法，工作抓得不緊、不細、不具體。而這次“三向培養(yǎng)”工程叫真、靠實。比如，我們要求“三向培養(yǎng)”對象必須要有穩(wěn)定的致富項目，為此，鄉(xiāng)、村黨組織經(jīng)常查看培養(yǎng)對象的項目選擇和發(fā)展變化情況，并及時提供相關(guān)服務(wù)。我們?yōu)榱税压ぷ髀鋵?、作細，先后二次對全市開展“三向培養(yǎng)”工作中存在的28個問題進行歸納，編寫了“三向培養(yǎng)”工作問答，下發(fā)基層，指導工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織委員對“三向培養(yǎng)”對象每個月走訪一次，并將培養(yǎng)對象發(fā)展情況及時填入檔案，一個季度向鎮(zhèn)黨委匯報一次工作進展情況?，F(xiàn)在，他們對“三向培養(yǎng)”對象的基本情況都能了如指掌，爛熟于心，不僅能說清事，而且能找到家，確保了培養(yǎng)對象的健康成長。

2004年7月，省委“三級聯(lián)創(chuàng)”考核小組來撫順檢查工作時，帶隊的副廳級巡視員曲寶麗隨機抽查了幾個村，并與“三向培養(yǎng)”對象進行了交談，感到十分滿意。我們拿著全市的“三向培養(yǎng)”名冊說，名冊上的1039名培養(yǎng)對象可以任意抽查，看他們的培訓情況、結(jié)對子幫扶情況以及發(fā)展變化情況。我們?yōu)槭裁锤疫@么說，就是因為從市、縣到鄉(xiāng)、村黨組織工作認真了，工作做細了，心里有底氣。在“三向培養(yǎng)”工作中，各級黨組織和各級干部不擺花架子、走過場，憑著較真的精神，把工作做實、做細。由此可見，拋棄形式主義的東西，干什么工作，就有成效，就出成果，抓基層黨組織建設(shè)尤其如此。

二是工作具體抓，抓具體，一抓到底。過去我們也提出過好的思路、政策和措施，但不少是只熱鬧了一陣子，并沒有真正落實，也沒有達到預期效果。而我們抓“三向培養(yǎng)”工作時，每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都要看培訓情況、看結(jié)對子情況，進村就入戶，入戶就看項目，農(nóng)家院落、田間地頭都有我們組工干部的身影。同時，對辦班培訓、結(jié)對子幫扶、協(xié)調(diào)貸款等具體環(huán)節(jié)都要研究應(yīng)當怎么辦，誰去辦，辦到什么程度，一件一件地落實?！叭蚺囵B(yǎng)”工程不僅培養(yǎng)了一批農(nóng)村人才，也造就和鍛煉了我們的干部。新賓縣委組織部原副部長郭長河，在各縣區(qū)副部長中年齡最大，但苦干、實干精神最強。他把主要精力投入到了抓“三向培養(yǎng)”工作上，全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個季度走一回，100名黨員向致富能手方向培養(yǎng)的對象家中他都到過，每到一處他就講“三向培養(yǎng)”工作，嗓子都講啞了。2004年9月10日，我們組織“三向培養(yǎng)”拉練檢查到新賓，他用沙啞的聲音向大家作了全縣工作匯報。閑談時他說：“我已是50多歲的人了，沒有什么可求的，通過‘三向培養(yǎng)’能為農(nóng)民實實在在的干點事，心里就充實了?！痹凇叭蚺囵B(yǎng)”工作中，各級黨組織、各級干部少講空話、多干實事形成風氣，形成習慣，形成規(guī)矩。

三是在實踐中學習，在實踐中創(chuàng)新。馬克思主義歷史唯物論告訴我們，人類歷史是一個不斷地從必然王國向自由王國發(fā)展的歷史，人的認識是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)過程?！叭蚺囵B(yǎng)”工程對我們來說是一項全新的工作，具有挑戰(zhàn)性，各級黨組織可以說是在干中研究、在干中探索、在干中創(chuàng)新，積累了許多成功經(jīng)驗。比如，大蘇河鄉(xiāng)的談話制度、馬圈子鄉(xiāng)的聯(lián)系卡制度等等都是基層的創(chuàng)造，我們就加以總結(jié)后在全市推廣，取得了很好的效果。再比如，我們成立“三向培養(yǎng)”對象同業(yè)聯(lián)誼會，也是借鑒了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)協(xié)會的經(jīng)驗，并用在“三向培養(yǎng)”工作之中的一個創(chuàng)新。實踐中得來的經(jīng)驗最豐富，基層創(chuàng)造的經(jīng)驗最鮮活。所以我們干的每項工作都要根據(jù)馬克思主義的基本原理，結(jié)合新的情況，總結(jié)新的經(jīng)驗，進一步探索、創(chuàng)造和發(fā)展。在實踐中學習，在實踐中創(chuàng)新，是較快地獲得正確認識，較順利地推進我們工作的一個重要方法。

三、時刻落實馬克思主義群眾觀

全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨區(qū)別于一切剝削階級政黨的根本標志。共產(chǎn)黨人的世界觀，黨的全部活動的出發(fā)點、過程和歸宿，那就是相信群眾、依靠群眾、為了群眾。農(nóng)村基層黨組織建設(shè)能不能落實、體現(xiàn)和反映馬克思主義群眾觀，是原則和立場問題。

“三向培養(yǎng)”工程在農(nóng)村有人說它是致富工程，也有人說它是民心工程，為什么呢？就是它的出發(fā)點和落腳點放在了讓農(nóng)民群眾富裕奔小康上。2004年5月14日，我們到新賓永陵鎮(zhèn)夏園村走訪培養(yǎng)對象喬冰，她開始養(yǎng)非洲雁起步很艱難，村黨支部幫她貸款1萬元后，養(yǎng)殖規(guī)模擴大了，收入也增加了，生活充滿了希望，我們說今后有什么困難就找黨組織。當我們要離開的時候，喬冰兩口推推搡搡非要給我們拿幾只非洲雁嘗嘗，我們知道她是出于一片真情，可我們不能拿。我們對她說，我們當干部的，一年到頭也很辛苦，但看到你生活過得好就滿意了，就高興了，說明我們沒有白奮斗。假如我們奮斗一年到你家一看，生活仍沒有起色，你給我們拿多少非洲雁，心里也不舒服，如果你非要感謝，就把養(yǎng)殖規(guī)模做大，帶領(lǐng)更多群眾致富。當我們的車子走出很遠，回頭望去，看到喬冰夫妻二人仍在村口向我們揮手。我們常說群眾在你心中有多重，你在群眾心中就有多重。我們共產(chǎn)黨的干部代表著黨的形象，你對群眾動真情，群眾把心掏給你。

兩年來，廣大農(nóng)民群眾在“三向培養(yǎng)”工程中確實得到了實惠，嘗到了甜頭，他們從內(nèi)心深處感謝黨。2005年11月14日，我們召開全市農(nóng)村“三向培養(yǎng)”工作會議時，會上交流的典型金麗艷給我們唱了一首歌，叫《走進新時代》。動情的歌聲代表著廣大“三向培養(yǎng)”對象的共同心聲，她是唱給黨聽的，是向黨捧出了一顆滾燙的心。我們基層組織建設(shè)工作在組織群眾、宣傳群眾、教育群眾中發(fā)揮著重要作用，我們組工干部，只有心中時刻為了人民，想人民之所想，急人民之所急，干群眾所歡迎的事，才能得到擁護和支持?！叭蚺囵B(yǎng)”工程為什么有強大的生命力，原因就在于此。

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