篇一：高校黨建工作體會

高等學(xué)校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局中居于重要地位。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校黨的建設(shè)，對于培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，確保中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳、興旺發(fā)達(dá)，對于深化高校改革、加快高校發(fā)展、維護(hù)高校穩(wěn)定，建設(shè)“三個(gè)面向”的高等教育強(qiáng)國，具有十分重要的意義。

黨中央高度重視高校黨的建設(shè)工作，去年12月專門召開了第十八次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校黨的建設(shè)工作的重要性和緊迫性、新任務(wù)新要求、與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新提高高校黨建科學(xué)化水平進(jìn)行了深入研究、探討、交流，統(tǒng)一了思想、認(rèn)清了形勢、明確了任務(wù)、交流了經(jīng)驗(yàn)，部署了下一步高校黨建重點(diǎn)工作。

為深入貫徹黨的十七屆四中全會和第十八次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全省高校黨的建設(shè)，推動全省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展，4月13日，河北省委組織部、省委宣傳部、省教育工委聯(lián)合召開了第十八次全省高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議。就做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期河北高校黨建工作提出了五個(gè)方面的重點(diǎn)工作，即：堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系武裝廣大師生頭腦；緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求推進(jìn)高校建設(shè)；著力解決高校師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題；增強(qiáng)高校基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力；提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的高校黨建工作，必須深刻認(rèn)識高校黨建工作的重要性、必要性、迫切性，增強(qiáng)做好高校黨建工作的責(zé)任感使命感，全面深入貫徹全國、全省高校黨建工作會議精神，以與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的精神，著力搞好高校思想理論建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)以及大學(xué)生思想政治教育。

在這些方面，全國、全省各高校在黨的建設(shè)中都涌現(xiàn)出了一大批好經(jīng)驗(yàn)、好思路、好典型（例如全國會議上省委高校工委等作交流發(fā)言的單位，例如全省會議上同志講話中列舉的眾多省內(nèi)高校弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建立紅色網(wǎng)站、組建和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、面向社會需求調(diào)整院系專業(yè)設(shè)置、推進(jìn)校企對接、加大科研成果服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等鮮活事跡），高校系統(tǒng)外也有很多在黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面的成果、范例，所有這些，都值得總結(jié)提煉、“對標(biāo)”對接。

與此同時(shí)，高等學(xué)校及其主管部門也要高度關(guān)注教育系統(tǒng)曝光出的一系列負(fù)面事件（.......），及時(shí)開展旨在自省、自警的警示教育，防微杜漸，引以為戒，作為反面教材，來正面加強(qiáng)高校黨的建設(shè)工作。

各高校還要注重培育、發(fā)掘本校的好典型，總結(jié)推廣本校黨建和大學(xué)生思想政治工作方面的好思路好做法，實(shí)現(xiàn)就近就學(xué)有榜樣，不斷提升黨建水平、治校辦學(xué)水平。

篇二：當(dāng)代大學(xué)生在和諧校園中感受黨的凝聚力

清華大學(xué)自動化系06級學(xué)生周載南與他的“80后”同齡人一樣，向來對學(xué)校的政治課“不太感興趣”。可是，去年入學(xué)后他發(fā)現(xiàn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的到課率一直很高，而他本人更是“從沒逃過課”。

在清華大學(xué)，越來越多的青年學(xué)生開始對黨課感興趣。近年來，該校學(xué)生，特別是研究生入黨形成熱潮，研究生黨員目前已占在校研究生總數(shù)的46%。

第十六次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議24日在京召開之際，教育部思想政治工作司司長楊振斌說，近年來，我國高校以改革創(chuàng)新的精神不斷推進(jìn)黨的建設(shè)。大批青年學(xué)生在和諧校園中成長成才，在黨的凝聚力的感召下成為黨的一員。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年，我國1800萬在校大學(xué)生中擁有黨員194.7萬人，而在2002年，714萬在校大學(xué)生中的學(xué)生黨員數(shù)為54.9萬人，相對比例大幅增加。

黨管人才：黨的建設(shè)與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合

黨的十七大召開后，北京大學(xué)青年馬克思主義發(fā)展研究會、鄧小平理論與實(shí)踐研究會等學(xué)生社團(tuán)紛紛通過文化節(jié)、講座、讀書會、研討會形式開展學(xué)習(xí)活動，得到學(xué)校知名專家學(xué)者的大力支持。

北京大學(xué)黨委書記閔維方說，校領(lǐng)導(dǎo)和知名教師帶頭倡導(dǎo)真學(xué)、真懂、真信、真用黨的創(chuàng)新理論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不僅堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫年度論文制度和班子成員調(diào)查研究制度，還高度重視培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人，重視“兩課”的教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校自上而下開展黨的建設(shè)，也帶動了學(xué)生入黨熱潮：近三年來，北京大學(xué)學(xué)生入黨積極分子增長24.7%，入黨申請人數(shù)增長30%，本科生黨員比例由11%增加到14.3%，研究生黨員比例達(dá)到34%。

在清華大學(xué)，在黨委領(lǐng)導(dǎo)和直接參與下從海外引進(jìn)人才成為該校黨的建設(shè)的特色。據(jù)該校黨委書記陳希介紹，高端人才回國后往往需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程，這就需要黨組織盡心盡力地服務(wù)。世界計(jì)算機(jī)科學(xué)“圖靈獎”獲得者姚期智院士來校后，黨委派專人與他聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)心他生活、工作中的各種問題，使他很快對學(xué)校和黨的組織產(chǎn)生了親切感。

全國各地高校都以改革創(chuàng)新的方式，將黨的建設(shè)與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合：從今年4月開始，武漢大學(xué)的每位校領(lǐng)導(dǎo)要定期聯(lián)系10名專家學(xué)者，征詢他們的意見和建議；華中科技大學(xué)黨委書記參與思想政治課備課，校長登臺講授第一課，極大激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)的熱情；上海立信會計(jì)學(xué)院黨委專門成立20多個(gè)由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者組成的決策咨詢委員會，對重大事項(xiàng)決策提供論證咨詢……

我國各地高校的黨員教師也在用師德建設(shè)助推黨的建設(shè)?！盁蔁杉t燭，巍巍師魂；身立杏壇，首修人品?！薄晕錆h大學(xué)的3位黨員教師為代表撰寫的《師德銘》已成為廣為流傳的師德規(guī)范。

“高校充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)結(jié)合起來，為推動高等教育發(fā)展發(fā)揮了積極作用?！睏钫癖笳f。

導(dǎo)員隊(duì)伍：高校黨的建設(shè)的新力量

在復(fù)旦大學(xué)，以包涵老師為代表的部分輔導(dǎo)員開設(shè)的博客已成為學(xué)生課下閱讀的新時(shí)尚。輔導(dǎo)員們根據(jù)自身的愛好特長開創(chuàng)了各種個(gè)性化的工作手段：有的定期撰寫周記；有的在校園BBS專設(shè)的“卿云吧”內(nèi)為學(xué)生提供匿名咨詢；有的還利用網(wǎng)絡(luò)電臺開設(shè)“酷吧”，在線提供咨詢服務(wù)。

復(fù)旦大學(xué)不僅在輔導(dǎo)員選拔上專門實(shí)施 “人才工程”，還劃撥專門經(jīng)費(fèi)供輔導(dǎo)員進(jìn)行課題研究。目前，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的研究領(lǐng)域已拓展到大學(xué)生成長成才規(guī)律的研究、思想政治教育體制機(jī)制的創(chuàng)新研究、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新及長效機(jī)制研究、西方通識教育研究等方向。去年還出版了總結(jié)輔導(dǎo)員心得的《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》。

楊振斌說，全國各地不少高校都開始采取創(chuàng)新措施，大力開展輔導(dǎo)員培養(yǎng)，通過輔導(dǎo)員隊(duì)伍與教務(wù)部門的通力合作，構(gòu)建“大德育”的格局。

在天津大學(xué)，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生思想政治的導(dǎo)師，更是他們信賴的知心朋友。天津大學(xué)理學(xué)院輔導(dǎo)員史文博被學(xué)生親切地稱呼為“史姐”。原本經(jīng)常和同學(xué)產(chǎn)生矛盾的學(xué)生郭某在和她進(jìn)行第13次談話后，不僅能平靜地與同學(xué)交流，成績也有了顯著提高……天津大學(xué)通過建立準(zhǔn)入、培訓(xùn)、評價(jià)、分流機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，已經(jīng)鍛煉出一支“思想工作做得透，安全穩(wěn)定保得住，學(xué)生信賴，家長放心”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

“這種師生良好互動的事例在全國各地高校不勝枚舉?！?楊振斌說：“一批思想活躍、樂于奉獻(xiàn)的青年輔導(dǎo)員從思想上激勵(lì)學(xué)生，從生活上關(guān)愛學(xué)生，他們已成為我國高校開展黨的建設(shè)的新力量?！?/P>

社會實(shí)踐：用黨的力量和時(shí)代精神凝聚學(xué)生

近日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆 “大學(xué)生村官”論壇在全校師生中引起強(qiáng)烈反響。在最近3年，該校先后有234位大學(xué)畢業(yè)生到京郊區(qū)縣擔(dān)任“村官”。

2002年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在校黨委書記瞿振元的倡議下率先和北京市密云縣開展研究生黨支部與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨支部結(jié)對共建活動。此后，學(xué)校以這一行動為平臺，成立了由100名專家教授帶隊(duì)的100支科技服務(wù)隊(duì)，重點(diǎn)在北京郊區(qū)100個(gè)村莊開展科技成果推廣、技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)政策宣講、“三農(nóng)”問題調(diào)查研究等支農(nóng)活動。如今，學(xué)校與對口地方已形成了本科生做“村官”、研究生支部結(jié)對、教授推廣農(nóng)技的局面。

瞿振元說：“這種生動鮮活的實(shí)踐可以讓當(dāng)代大學(xué)生更好地了解國情、黨情、民情，樹立報(bào)效祖國、服務(wù)社會的意識。同時(shí)他們可以更好地體會黨員干部的先進(jìn)性，更能夠見賢思齊，自覺成長。”

對于每一個(gè)華中科技大學(xué)的學(xué)生，新生入學(xué)教育都是他們難忘的一課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年這項(xiàng)活動結(jié)束，全校都會有85%以上的新生遞交入黨申請書。學(xué)生黨員開展的“一幫一”活動，和入黨積極分子開展的與“三困”(學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困惑)學(xué)生結(jié)對子的活動，使整個(gè)校園都體現(xiàn)著黨的凝聚力和感染力。

在西北師范大學(xué)，學(xué)生支部充分利用西北地區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)教育資源，不斷激發(fā)黨員學(xué)生熱愛西部、服務(wù)西部、建設(shè)西部的強(qiáng)烈愿望。以學(xué)生黨員為骨干組成的“三農(nóng)問題研究社”，連續(xù)三年深入到甘肅省14個(gè)縣市，開展以關(guān)注農(nóng)民工待遇和留守子女教育等問題為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐。

北京科技大學(xué)在思想政治課中為實(shí)踐安排四分之一的學(xué)分。該校黨委書記羅維東說：“學(xué)生參與社會實(shí)踐活動回來，我們都能明顯感到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了，行動更加務(wù)實(shí)了，志愿服務(wù)的精神更加突出了，遞交入黨申請書的同學(xué)大大增多了。更重要的是，社會實(shí)踐使學(xué)生加深了對基層的了解、體驗(yàn)和感情，加強(qiáng)了他們到基層工作的意愿。2006年，北京科技大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)的人數(shù)達(dá)到350人，超過全部畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的四分之一。”

楊振斌指出，我國各地高校通過開展豐富多彩的學(xué)生實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感與對黨的路線、方針、政策的高度認(rèn)同感自覺結(jié)合起來，將學(xué)生的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與社會主義核心價(jià)值體系的要求自覺結(jié)合起來。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院2003級本科生高明，作為新中國成立后北大第一個(gè)在校參軍的大學(xué)生士兵，是北大學(xué)生響應(yīng)黨的號召、踐行黨的要求的代表和模范。他說：“我們在實(shí)踐中感悟和鍛煉黨性，正在把思想?yún)R報(bào)寫在祖國的大地上?！?/P>

篇三：學(xué)校黨建工作總結(jié)

我校黨建工作在文教局黨組、經(jīng)濟(jì)區(qū)黨委的關(guān)懷指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想、以十七大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學(xué)?！边@一主題，以人為本，全面加強(qiáng)班子建設(shè)、制度建設(shè)、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想，積極發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹形象、促發(fā)展”。

一、工作目標(biāo)

在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，繼續(xù)深入開展“三個(gè)代表”重要思想和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動，圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學(xué)?！边@一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)黨組織的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

二、 基本情況

我校現(xiàn)有在職教職工53人，其中黨員10人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領(lǐng)全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時(shí)間取得了一系列令人可喜可賀的成績。2009年以來，我校先后獲得了山東省重點(diǎn)課題試驗(yàn)基地、濰坊市文明和諧單位、濰坊市家庭教育先進(jìn)集體、濰坊市地震科普示范學(xué)校、全國語文特色學(xué)校、濰坊市作文大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽(yù)稱號。先后有26位老師、近百位學(xué)生獲得了市區(qū)級以上獎勵(lì)；剛參教的6名青年教師在經(jīng)濟(jì)區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得一等獎2名、二等獎2名、三等獎1名；1名教師獲得濰坊市信息技術(shù)整合名師稱號；2名教師獲全國優(yōu)秀班主任稱號；校長的《培養(yǎng)有教養(yǎng)有素質(zhì)的現(xiàn)代人》在新學(xué)校行動計(jì)劃第六次實(shí)驗(yàn)會議上發(fā)言，《實(shí)施增值管理、打造特色教師》在新學(xué)校行動計(jì)劃第七次實(shí)驗(yàn)會議上發(fā)言，并為第一屆新學(xué)校論壇做專題報(bào)告；學(xué)校的教育教研活動在《濰坊日報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》都有專題報(bào)道?！?21評課模式促進(jìn)教師專業(yè)提升》獲濰坊金點(diǎn)子案例一等獎第一名，26人的教研成果獲山東優(yōu)秀教研成果獎，其中3人獲一等獎，17人獲二等獎，6人獲三等獎。學(xué)年末滿意度調(diào)查由業(yè)務(wù)辦公室牽頭，以無記名投票的形式進(jìn)行。家長調(diào)查問卷均為20道選擇題，題目的內(nèi)容涉及有無損害學(xué)生身心健康、有無違反上課紀(jì)律、有無為教不廉等方面。到校家長530人，學(xué)?？傮w滿意率為94.07%，基本滿意率為 5.83%，不滿意率為0.1%。

三、工作思路

1、抓制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

我們堅(jiān)持制度創(chuàng)新，加快推進(jìn)增值評價(jià)體系建設(shè)。我們結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展性評價(jià)方案，進(jìn)一步細(xì)化教師考核標(biāo)準(zhǔn)，健全考核評價(jià)機(jī)制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價(jià)和指標(biāo)性評價(jià)結(jié)合起來，讓學(xué)生、家長也參與進(jìn)來。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報(bào)電話”，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學(xué)生家長一封信、家校聯(lián)系手冊，通過這一系列的做法來增強(qiáng)群眾的監(jiān)督、突出學(xué)生的評價(jià)、提升教師的水平。

我們學(xué)校黨支部的黨務(wù)、政務(wù)在宣傳欄、墻報(bào)欄、校園網(wǎng)公開及時(shí)有效；“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導(dǎo)有提綱。我們的學(xué)習(xí)活動做到了教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體，學(xué)校自去春節(jié)開學(xué)以來發(fā)放了十封《致學(xué)生家長一封信》，各班每周都進(jìn)行家校聯(lián)系冊的溝通，學(xué)校以德育處、教導(dǎo)處為主進(jìn)行了四次學(xué)生抽樣調(diào)查，通過這一系列的舉措讓以學(xué)評教深入人心。

2、抓班子，全面提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)與否是決定黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力的關(guān)鍵，學(xué)校黨支部把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為重要任務(wù)切實(shí)抓緊、抓好、抓出了成效。學(xué)校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的人有了舞臺，真正實(shí)現(xiàn)了讓干得多的表揚(yáng)、干得好的吃香、干得差的無光。

我們選德、能、勤、績優(yōu)秀的管理型黨員教師進(jìn)入黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，并不斷強(qiáng)化他們的骨干帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個(gè)好的榜樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在黨支部書記劉麗紅的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，其中黨支部書記與組織委員孫玉強(qiáng)、宣傳委員劉銘芳、黨小組長孟祥江、楚軍鋒等同志，一年來專題研究黨建工作的會議五次。

3、抓組織，做好黨員的教育管理。

學(xué)校設(shè)立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設(shè)備和黨建學(xué)習(xí)讀物，黨建制度全部上墻；黨支部的學(xué)習(xí)教育制度文件、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容真實(shí)詳實(shí)。學(xué)校黨支部采取自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、小組討論、專題報(bào)告等多種形式，組織全體黨員干部以及教職工學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《濰坊中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》等法律法規(guī)文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標(biāo)兵”“我身邊的師德標(biāo)兵”“我眼里的優(yōu)秀黨員”等活動，搜集學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡，促進(jìn)全體教師樹立正確觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會的責(zé)任感。

我們組織觀看了多名先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員的演講報(bào)告，進(jìn)行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學(xué)習(xí)為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時(shí)間。每人的學(xué)習(xí)筆記都不少于5000字，學(xué)習(xí)心得都不少于2篇，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，組織了書面測試，并把成績計(jì)入教師培訓(xùn)。

學(xué)校黨支部根據(jù)上級黨組織的安排每次及時(shí)足額收繳黨費(fèi)，并管理規(guī)范，收繳記錄按月足額收繳；發(fā)展黨員全面實(shí)行 “兩推一公示”（群眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員群眾公示）制度，每學(xué)期進(jìn)行一次民主評議黨員活動；學(xué)校黨支部全面落實(shí)黨內(nèi)基層民主八項(xiàng)制度，落實(shí)黨組織黨員星級化管理機(jī)制。

4、抓隊(duì)伍，努力提高教職工素質(zhì)。

學(xué)校在教育教學(xué)活動中，不斷強(qiáng)化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學(xué)期獎勵(lì)、年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先結(jié)合起來，把它與“優(yōu)質(zhì)課評比”“優(yōu)秀論文評比”“教學(xué)能手評比”“特級教師評比”結(jié)合起來，實(shí)行一票否決制。其次，適時(shí)表彰學(xué)校的優(yōu)秀黨員，學(xué)校每月推出一名“模范黨員”，同時(shí)進(jìn)行一次全校的經(jīng)驗(yàn)交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學(xué)得會。

打造懂管理的組長團(tuán)隊(duì)。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團(tuán)隊(duì)，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個(gè)教研組長都必須成為學(xué)科的帶頭人、每個(gè)年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。

打造精技能的教師團(tuán)隊(duì)。我們不斷學(xué)習(xí)深化濰坊市“三步驟四環(huán)節(jié)五課型”的教學(xué)模式，積極參加教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動，聘請各級教研員引領(lǐng)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，大力推進(jìn)教師基本功的訓(xùn)練工作，讓教師的素質(zhì)提高盡快落實(shí)到日常的教學(xué)活動中，在同伴互助、自我反思的基礎(chǔ)上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，探索適合的教學(xué)方式、有效地學(xué)習(xí)方法。

打造真智慧的班主任團(tuán)隊(duì)。學(xué)校逐步落實(shí)《德育序列綱要》，積極開展主題班（隊(duì)）會活動：好習(xí)慣系列班會、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告會、特色班級申報(bào)評選會。學(xué)校以班級考核為依據(jù)，以教師發(fā)展性評價(jià)為藍(lán)本，以校本教師培訓(xùn)為載體，評選星級班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學(xué)工作的重中之重，以促使形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，保障教育教學(xué)的穩(wěn)步快速發(fā)展。學(xué)校相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯(lián)誼會，建立了教師博客群，促使同伴互助自我反思快速成長。

5、抓協(xié)調(diào)，發(fā)揮工會團(tuán)隊(duì)委作用。

黨建工作抓協(xié)調(diào)，一項(xiàng)工作多項(xiàng)成果，我們把黨建工作與科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合、與爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合、與廉政文化建設(shè)相結(jié)合、與主題研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合、與校本課程開發(fā)相結(jié)合、與綠色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合、與語言文字規(guī)劃學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合、與十佳百優(yōu)千星評比相結(jié)合等八個(gè)相結(jié)合。把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的基本要求中的“五個(gè)好”細(xì)化為“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”，“五個(gè)模范”細(xì)化為“學(xué)習(xí)鉆研的模范、愛崗敬業(yè)的模范、為人師表的模范、遵紀(jì)守法的模范、服務(wù)群眾的模范”。

實(shí)施青藍(lán)工程一幫一方案。為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，使新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，中青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力不斷提高，讓新教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，特?cái)M訂《濰坊錦繡學(xué)校教師結(jié)對子實(shí)施方案》，開展了結(jié)對幫扶困難黨員群眾活動。

建立教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。引導(dǎo)教師制定切合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，填寫《教師成長記錄冊》，記錄成長的足跡，促進(jìn)教師自我發(fā)展。積極組織教師參加各級各類教育部門組織的教學(xué)論文、案例、教育教學(xué)金點(diǎn)子案例、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)成果獎等評選活動，以活動促進(jìn)教師的成長。

引導(dǎo)撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校設(shè)計(jì)《錦繡學(xué)校教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書》，要求教師緊密聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃的內(nèi)容包括：個(gè)人情況分析、個(gè)人年度規(guī)劃和具體行動計(jì)劃等三個(gè)方面的內(nèi)容，其中個(gè)人年度規(guī)劃又包括：學(xué)習(xí)（政治、業(yè)務(wù)）、公民養(yǎng)成教育、課堂教學(xué)、課題研究、參與評比等方面的內(nèi)容。通過撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過明確努力方向，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。

我們錦繡學(xué)校黨支部努力在繼承中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中尋出路，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，努力打造精品學(xué)校。

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