考試科目代碼：[721]

考試科目名稱：文學理論

一、考核目標

（一）考查考生對文學理論的知識體系的掌握程度。

（二）考查考生運用文學理論的基本知識和方法來分析問題和解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋：6小題，每小題5分，共30分

2、簡答題：4小題，每小題15分，共60分

3、論述題：2小題，每小題30分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

（一）導論（10分）

考試內(nèi)容：

文學理論與文學史、文學批評之間的聯(lián)系與區(qū)別。我國當代文學理論的幾種基本范式。

考試要求：

（1）理解文學理論、文學史、文學批評之間的內(nèi)在聯(lián)系和各自的特點。

（2）理解20世紀80年代以來我國文學理論形成的四種范式。

（3）了解近年來我國文學理論研究的熱點問題。

（二）文學特征論（20分）

考試內(nèi)容：

文學的形象特征、意識形態(tài)特征、審美特征、文化特征。

考試要求：

（1）了解中外文論史上關于文學本質(zhì)的代表性觀點。

（2）論述文學形象的內(nèi)涵及其特征。

（3）論述文學作為一種特殊意識形態(tài)與經(jīng)濟基礎的關系。

（4）理解文學的審美內(nèi)涵。

（5）了解中西關于“文化”的代表性觀點。

（6）理解“文學作品是一種特殊的文化形態(tài)”這一命題的基本內(nèi)涵。

（7）了解“互文性”的基本內(nèi)涵。

（三）文學對象論（20分）

考試內(nèi)容

文學的起源與發(fā)展。文學的真實性。母題與集體無意識。

考試要求：

（1）了解模仿說、游戲說、巫術說及勞動說的基本內(nèi)涵。

（2）理解法國文藝理論家丹納提出的“三要素”說的基本內(nèi)涵。

（3）論述物質(zhì)生產(chǎn)與藝術生產(chǎn)之間的關系。

（4）理解生活真實與藝術真實的內(nèi)涵并論述兩者之間的關系。

（5）了解母題、集體無意識的基本內(nèi)涵。

（四）文學創(chuàng)作論（20分）

考試內(nèi)容：

文學創(chuàng)作的主體與客體。文學創(chuàng)作中的構(gòu)思與傳達。創(chuàng)造個性與文學風格。文學思潮與流派。

考試要求：

（1）了解創(chuàng)作主體、創(chuàng)作個性、文學風格、文學思潮、文學流派等概念的含義。

（2）論述柏拉圖與陸機的靈感論。

（3）理解克萊夫•貝爾提出的“有意味的形式”的內(nèi)涵。

（4）理解曹丕、劉勰、司空圖及法國文學家卜封對風格的看法。

（五）文學形式論（30分）

考試內(nèi)容：

文學作為語言藝術的特點。文學形象的三種至境形態(tài)。文學文本。文學體裁。

考試要求：

（1）論述文學作為語言藝術的特點。

（2）理解恩格斯對典型的論述。

（3）理解意境的內(nèi)涵及王國維的意境理論。

（4）了解《周易•系辭》、《文心雕龍•神思》、葉燮《原詩》的“意象”觀。

（5）理解文本的內(nèi)涵及波蘭現(xiàn)象學家英伽登提出的文本層次論。

（6）了解“意蘊”的基本內(nèi)涵。

（7）論述網(wǎng)絡文學的內(nèi)涵及特點。

（8）了解蒙太奇、三一律、悲劇、喜劇的內(nèi)涵。

（六）文學接受論（30分）

考試內(nèi)容：

文學接受的意義、過程。文學批評。

考試要求：

（1）了解文學接受、二度創(chuàng)作、潛文本、期待視野、召喚結(jié)構(gòu)、誤讀、

共鳴、延留、酷評的基本內(nèi)涵。

（2）論述“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”這一命題。

（3）全面理解文學接受過程中的“誤讀”現(xiàn)象。

（4）對普希金“批評是揭示文學藝術作品的美與缺點的科學”這一命

題加以論述。

（5）理解“社會歷史批評”的內(nèi)涵，并運用這種批評方法評價具體作品。

（6）理解弗洛伊德的精神分析理論，運用精神分析批評法評價具體作品。

（7）理解“本體批評”的內(nèi)涵，運用新批評的“細讀法”分析詩歌作品。

（8）理解恩格斯提出的“美學的觀點和歷史的觀點”內(nèi)涵，運用這一標

準評價文學作品。

（9）理解批評家的職責和修養(yǎng)。

（七）文學價值論（10分）

考試內(nèi)容：

文學價值的生成與表現(xiàn)。

考試要求：

（1）理解文學價值的多元性，并結(jié)合具體作品分析。

（2）理解文學價值是由文學接受直接生成這一特點。

（八）中外文學理論比較論（10分）

考試內(nèi)容：

中外文學理論的基本特征。

考試要求：

（1）了解中國古代“印象式批評”的基本內(nèi)涵。

（2）理解“詩言志”的內(nèi)涵及其對后代文論的影響。

（3）論述中國古代文論將文學生命化這一基本特征。

（4）理解西方文論高度系統(tǒng)化、理論化的特征。

五、主要參考書目

（一）余三定主編：《文學概論》（第三版），南京大學出版社，2013年版。

考試科目代碼：[826]

考試科目名稱：語言理論及應用

一、考核目標

（一）考核考生對語言的功能，語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律以及語言分化、接觸與演變規(guī)律的掌握程度，能從共時與歷時、內(nèi)部與外部的角度對具體語言現(xiàn)象做出分析。

（二）考核學生對語言學的歷史與發(fā)展，語言學的基本理論與方法的掌握程度，能運用理論和方法分析和解決實際語言問題。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：10小題，每小題2分，共20分

2、名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

3、簡答題：4小題，每小題10分，共40分

4、材料分析題：3小題，每小題20分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

1.語言的社會功能和思維功能

2.語言是符號系統(tǒng)

（1）語言的符號性（語言與言語、口語與書面語、語言與符號）

（2）語言符號的系統(tǒng)性（任意性、線條性、層級性、語言的組合關系與聚合關系）

3.語音和音系

（1）元音和輔音

（2）對立與互補、音位、音位變體、音質(zhì)音位、非音質(zhì)音位

（3）語音單位的聚合與組合

4.語法

（1）語法單位

（2）組合的層次性、遞歸性和開放性

（3）詞類、形態(tài)、語法范疇

5.語義與語用

（1）詞義的特征與詞義的各種關系

（2）語境與語境義、話題與說明、焦點與預設

6.語言的分化、接觸及語言系統(tǒng)的演變

（1）語言演變的原因和特點

（2）地域方言、社會方言、親屬語言

（3）語言的接觸

（4）語音、詞匯和詞義、語法系統(tǒng)的演變

7.語言學發(fā)展簡史與語言學理論的應用

（1）現(xiàn)代語言學的產(chǎn)生與發(fā)展

（2）索緒爾與結(jié)構(gòu)主義語言學

（4）美國描寫主義語言學

（3）喬姆斯基與形式語言學

（4）認知語言學與象似理論、隱喻理論、典型范疇理論

（5）直接成分分析法、變換分析法、語義特征分析法、語義指向分析法

參考書目：

（一）葉蜚聲、徐通鏘《語言學綱要》（修訂版）北京大學出版社2010年

（二）陸儉明、沈陽《漢語和漢語研究十五講》北京大學出版社2004年

考試科目名稱:語言學理論

一、考核目標

（一）考查考生對語言學的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考查考生運用語言理論解釋分析語言現(xiàn)象的能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：10空，每空1分，共10分

2、名詞解釋題：3小題，每小題5分，共15分

3、簡答題：3小題，每小題5分，共15分

4、論述題：3小題，每小題20分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷筆試

四、考試內(nèi)容

（一）語言學及其學科地位

考試內(nèi)容：

語言學的對象及其學科發(fā)展。

（二）語言的功能

考試內(nèi)容：

語言的社會功能、語言的社會功能。

（三）語言是符號系統(tǒng)

考試內(nèi)容：

語言的符號性質(zhì)、語言的系統(tǒng)性。

（四）語音和音系

考試內(nèi)容：

語音和音系的區(qū)別和聯(lián)系、語音的聲學特征、語音的生理特征、音位和音系、音位的聚合、語音單位的組合。

（五）語法

考試內(nèi)容：

語法及語法單位、語法的組合規(guī)則、語法的聚合規(guī)則、語法變換、語言結(jié)構(gòu)類型。

（六）語義和語用

考試內(nèi)容：

詞匯及詞義、句子的意義、語境、焦點。

（七）語言的演變與語言的分化

考試內(nèi)容：

語言演變的原因和特點、語言的分化。

（八）語言的接觸

考試內(nèi)容：

語言接觸的具體表現(xiàn)形式、混合語。

（九）語言系統(tǒng)的演變

考試內(nèi)容：

語音演變的規(guī)律及其演變機制、語法演變的規(guī)律及其演變機制、詞匯和語音的演變

五、主要參考書目

（一）葉蜚聲、徐通鏘著，王洪君、李娟修訂：《語言學概論綱要（修訂版）》，北京大學出版社；2010年版。

（二）邢福義、吳振國：《語言學概論（第二版）》，華中師范大學出版社；2010年版。

考試科目代碼：[713]

考試科目名稱：語言綜合

一、考核目標

（一）考察考生對古代漢語和現(xiàn)代漢語的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考察學生運用古代漢語知識閱讀古籍、理解古文、翻譯古文的實際能力；考察學生運用現(xiàn)代漢語知識分析和解決語言問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：10小題，每小題2分，共20分

2、名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

3、簡答題：4小題，每小題10分，共40分

4、材料分析題：4小題，每小題15分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

（一）“古代漢語”部分，50%（75分）

考試要求：了解掌握古代漢語的基礎知識（包括文字、詞匯、訓詁、音韻、語法等），利用古漢語知識解決古籍中的語言問題，能熟練準確地進行古文閱讀和翻譯。

考試內(nèi)容：

1.文字

（1）漢字的形體結(jié)構(gòu)

（2）漢字書體的演變

（3）古書中的用字

2.詞匯

（1）單音詞、復音詞

（2）詞的本義、引申義、假借義

（4）古今詞義的變化

（4）同義詞辨析

（5）常用詞的意義和用法

3.訓詁

（1）訓詁的涵義

（2）訓詁的材料與內(nèi)容

（3）訓詁的術語與方式

（4）古書的注釋、句讀、?？?/P>

4.音韻

（1）三十六字母及《廣韻》206韻

（2）《中原音韻》的語音系統(tǒng)

（3）葉音、反切

（4）唐宋詩詞的格律

5.語法

（1）古代漢語實詞

（2）古代漢語虛詞

（3）古代漢語句法

6、古文的閱讀、理解與翻譯

（二）“現(xiàn)代漢語”部分，50%（75分）

考試要求：了解掌握現(xiàn)代漢語的基礎知識（包括語音、詞匯、語法、語用等），利用現(xiàn)代漢語知識分析和解決實際語言問題。

考試內(nèi)容：

1.現(xiàn)代漢語的形成與漢語七大方言分區(qū)

2.語音

（1）語音的性質(zhì)

（2）普通話語音系統(tǒng)與漢語拼音方案

（3）語流音變與語調(diào)

3.詞匯

（1）詞義的性質(zhì)、分類與詞的義素分析

（2）現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)

（3）詞的結(jié)構(gòu)

4.語法

（1）語法的性質(zhì)、語法單位的切分

（2）詞類劃分的依據(jù)、詞類、詞的兼類

（3）短語的功能類型、結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)分析

（4）句型與句式

（5）單句句子成分分析、復句結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)層次分析

5.語用

（1）話語交際的原則

（2）言內(nèi)意義與言外意義

（3）辭格與語體

6.當前語言熱點問題分析

五、主要參考書目

（一）王力主編：《古代漢語》，中華書局，校訂重排本。

（二）邢福義、汪國勝主編：《現(xiàn)代漢語》，華中師范大學出版社，2003年版。

考試科目代碼:[828]

考試科目名稱:中國古代文學史

一、考核目標

（一）考察學生整體把握文學史發(fā)展脈絡及基本規(guī)律的能力。

（二）考察學生對重要作家作品，重要的文學史現(xiàn)象、文學思潮與流派，主要文體的特征及發(fā)展演進等的掌握程度及理解、分析能力。

（三）考察學生運用相關理論和方法分析、解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、文學史常識填空題：20小題，每小題1分，共20分。

2、名詞解釋：6小題，每小題5分，共30分。

3、簡答題：3小題，每小題10分，共30分。

4、論述題：1題，共20分。

5、綜合分析題：50分。

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

四、考核內(nèi)容

先秦漢魏六朝文學占50%，唐宋文學占50%，元明清文學占50%。

（一）先秦文學

1、緒論：中國文學的起源；先秦文學的形態(tài)及作者的流變；先秦文化與先秦文學發(fā)展的軌跡。

2、上古神話：神話的概念及產(chǎn)生的社會文化背景；神話蘊涵的民族精神；上古神話的思維特征；我國神話的保留情況及對后世文學的影響。

3、《詩經(jīng)》：《詩經(jīng)》的編定、體制和流傳；《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容與藝術特點；《詩經(jīng)》在文學中上的地位和影響。

4、先秦敘事散文：敘事散文的發(fā)展過程；《尚書》的基本內(nèi)容；《春秋》的體例與筆法；《左傳》的名稱、體例及與《春秋》的關系；《左傳》的思想內(nèi)容與藝術成就；《國語》及《戰(zhàn)國策》的文學成就；先秦敘事散文對后世文學的影響。

5、先秦說理散文：先秦說理散文體制的逐步成熟；《孟子》散文的藝術成就；《莊子》哲學思想的詩意表現(xiàn)；《荀子》和《韓非子》的議論文；先秦說理散文的地位和影響。

6、屈原與楚辭：楚辭產(chǎn)生的文化背景；屈原的生平和作品；《離騷》的思想內(nèi)容及美人香草意象、形式和語言；屈原的其他作品——《九歌》《九章》《天問》《招魂》等；宋玉及其作品的地位及影響；楚辭的流變與屈原的地位和影響。

（二）秦漢文學

1、緒論：漢代作家群體的生成；漢代文學發(fā)展的基本態(tài)勢；漢代文學與經(jīng)學的雙向互動；漢代文學樣式的嬗變及分期。

2、秦及西漢散文：《呂氏春秋》的成書、體例及文學成就；李斯的散文；賈誼的政論文；《淮南子》及其他散文。

3、漢賦：漢賦的特征及繁榮原因；漢賦的發(fā)展演變；漢賦的題材內(nèi)容及藝術表現(xiàn)；漢賦代表作家枚乘、司馬相如、揚雄、班固、張衡及其他賦家的創(chuàng)作及在賦史上的貢獻。

4、司馬遷與《史記》：司馬遷的家世生平與《史記》的成書；《史記》的體例與思想內(nèi)容；《史記》的敘事藝術、人物刻畫及風格特征；《史記》的地位和影響。

5、兩漢樂府詩：樂府與樂府詩；漢代樂府詩的分類；漢樂府詩的思想內(nèi)容與藝術特色：樂府詩的發(fā)展演變。

6、《漢書》及東漢散文：《漢書》體制上對《史記》的繼承與發(fā)展；《漢書》的敘事筆法；《吳越春秋》；《論衡》和《潛夫論》。

7、東漢文人詩：東漢文人詩的主要作家及創(chuàng)作特點；《古詩十九首》的思想內(nèi)容及藝術特色。

（三）魏晉南北朝文學

1、緒論：文學的自覺與文學批評的興盛情況；亂世與亂世文學；門閥制度與門閥觀念下的文學創(chuàng)作；玄學、佛教對文學的滲透影響；魏晉南北朝文學的發(fā)展歷程。

2、從建安風骨到正始之音：曹操的文學成就；曹丕的文學貢獻；曹植的五言詩成就與特色；建安七子及蔡琰《悲憤詩》；建安詩歌的時代特征；阮籍、嵇康與正始詩歌。

3、兩晉詩壇：太康詩風的特征；陸機、潘岳的文學成就；左思《詠史》詩、郭璞游仙詩的思想藝術特點。

4、陶淵明：陶淵明的時代、生平與思想性格；陶淵明詩歌的思想內(nèi)容及藝術成就；陶淵明的散文與辭賦；陶淵明在文學史上的地位及對后世詩人的影響。

5、南北朝民歌：南朝民歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法；北朝民歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法；《西洲曲》、《木蘭詩》的特點。

6、謝靈運、鮑照與詩風的轉(zhuǎn)變：謝靈運開啟的新風與山水詩的興盛；謝靈運山水詩的特征及其地位；鮑照詩及其對七言詩的貢獻。

7、永明體與齊梁詩壇：“永明體”的興起、特點及代表作家；謝朓對山水詩的貢獻；沈約在詩史上的貢獻；何遜、陰鏗的詩歌；齊梁詩人集團；南朝“宮體”詩的特點、產(chǎn)生背景及其影響。

8、庾信與南朝文風的北漸：北朝文化與文學；南北文風的交融；庾信的創(chuàng)作分期及詩文成就。

9、魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文：別開生面的魏晉文壇；齊梁新變之風；《水經(jīng)注》與《洛陽伽藍記》的主要內(nèi)容及藝術特點。

10、魏晉南北朝小說：小說的起源與魏晉南北朝小說的興盛；志怪小說與志人小說；《世說新語》的編撰及其文學成就。

（四）隋唐五代文學

1、緒論：唐詩繁榮的原因；唐代文學風貌及其在中國文學史上的地位。

2、初唐詩壇：貞觀詩風及上官體；初唐四杰在唐詩發(fā)展中的貢獻；文章四友及杜審言的詩歌成就；沈佺期、宋之問與五律的定型；陳子昂與唐詩風骨；張若虛與唐詩興象。

3、盛唐的詩人群體：山水田園詩興盛的原因；王維、孟浩然山水田園詩的特點；王昌齡、崔顥等人的作品；高適、岑參、王之渙等人的邊塞詩。

4、李白：李白的生平、思想與人格；李白的樂府與歌行；李白七言絕句的特點；李白詩歌的藝術個性；李白的地位與影響。

5、杜甫：杜甫的家世、生平與思想；杜甫詩歌的思想內(nèi)容與藝術成就；杜甫詩的地位及影響。

6、大歷詩風：士人心態(tài)的轉(zhuǎn)變與大歷詩風；劉長卿與韋應物的詩歌特色；大歷詩歌的意象類型；大歷十才子與李益的邊塞詩；大歷時期詩歌內(nèi)容與藝術風格的總體特征。

7、韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元等詩人：韓孟詩派的主要成員、詩歌主張及藝術風格；韓愈詩歌成就與特點；孟郊、賈島等人的詩歌特點；李賀詩歌的藝術表現(xiàn)與特征；劉禹錫、柳宗元等人的詩歌風貌。

8、白居易與元白詩派：唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與張籍、王建、元稹的詩歌創(chuàng)作；白居易的生平、思想、詩歌主張及其諷諭詩特點；《長恨歌》、《琵琶行》與元、白唱和詩；白居易閑適詩及影響；新樂府運動；元和體。

9、唐代散文：唐代政治變革與文體文風改革的內(nèi)在聯(lián)系；韓愈、柳宗元的古文理論主；韓愈、柳宗元散文創(chuàng)作的藝術成就；晚唐古文的衰落與駢文的復興。

10、唐傳奇與俗講變文：唐傳奇的嬗變及其繁榮的原因；唐傳奇發(fā)展階段的概貌及代表作品；唐傳奇的表現(xiàn)藝術；俗講與變文的產(chǎn)生背景及特點。

11、晚唐詩歌與李商隱：杜牧與晚唐懷古詠史詩；賈島、姚合等苦吟詩人；愛情題材與艷麗詩風；隱士情懷與淡泊詩風；亂離之感與時世諷諭；李商隱的生平與詩歌題材內(nèi)容；李商隱詩歌的多義性及其成因；李商隱詩的藝術風格與藝術成就。

12、唐五代詞：燕樂的興起及詞的起源；敦煌曲子詞與花間詞；溫庭筠及韋莊詞；李煜及其他南唐詞人。

（五）宋代文學

1、緒論：宋代文學的總體特征；理學與宋代文學的關系；城市的繁榮與詞的興盛；宋代文學的獨特成就與歷史地位。

2、宋初文學：宋初的散文和復古思潮；宋初白體詩、晚唐體詩、西昆體詩歌的特點；歐陽修的詩文革新主張及評價；.歐陽修詩文創(chuàng)作的藝術成就及文學地位；王安石詩文的風格特點；梅堯臣、蘇舜欽、曾鞏等人的創(chuàng)作。

3、北宋前期詞：宋初詞人對五代詞風的因革；范仲淹、張先詞對開拓詞境的嘗試；柳永詞的新變。

4、蘇軾：蘇軾的人生觀、和創(chuàng)作道路；蘇軾的古文和辭賦、四六；蘇軾詩歌；蘇軾詞；蘇軾的意義與影響。

5、江西詩派與兩宋之際的詩歌：黃庭堅、陳師道的詩歌；江西詩派的形成及演變；陳與義和曾幾的詩歌。

6、北宋中后期詞壇：黃庭堅、晁補之的詞作；晏幾道、秦觀、賀鑄對晏歐詞風的繼承與創(chuàng)新；周邦彥詞作的藝術特色。

7、南渡前后詞風的演變：李清照的詞論及其作品；朱淑真的詞作；張元干、岳飛等詞人及其作品。

8、陸游等中興詩人：陸游的家世生平、愛國思想、創(chuàng)作道路和詩歌淵源；陸游詩歌的內(nèi)容及藝術特點；陸游的影響；誠齋體的主要特點；范成大的使金詩和田園詩。

9、辛棄疾和辛派詞人：辛棄疾的生平思想、創(chuàng)作道路；辛詞的境界的拓展；辛詞的藝術成就；辛棄疾的地位和影響；辛派詞人。

10、宋末詞壇：姜夔及其詞作；吳文英及其詞作；宋末其他詞人。

11、南宋的散文和駢文：南宋的政論文和筆記小品；南宋理學家的文論和散文；南宋的四六。

12、南宋后期和遼金的詩歌：永嘉四靈和江湖詩派；宋末英雄詩人與遺民詩人；元好問紀亂詩的思想價值與藝術成就。

（六）元代文學

1、緒論：元代的社會概況；敘事文學的興盛；元代文學特征。

2、元雜劇的興盛：戲曲的起源與雜劇的出現(xiàn)；元雜劇繁榮的原因；雜劇的體制特點。

3、關漢卿：關漢卿的生平思想與創(chuàng)作個性；關漢卿雜劇創(chuàng)作概況；《竇娥冤》的思想內(nèi)容與藝術成就；關漢卿雜劇的藝術特色。

4、王實甫和《西廂記》：西廂故事的演進；《西廂記》的思想意義、戲劇沖突、人物塑造、語言藝術。

5、元雜劇其他作家作品：白樸與《梧桐雨》、《墻頭馬上》；馬致遠《漢宮秋》及神仙道化劇；《趙氏孤兒》的傳播與影響；《倩女離魂》等元代后期雜劇。

6、南戲的興起與《琵琶記》：南戲的形成與發(fā)展；南戲的體制特點與題材特點；《琵琶記》創(chuàng)作意圖；《琵琶記》的悲劇意蘊及藝術成就；四大南戲及其他。

7、元代散曲與詩文：散曲的興起及其風格特點；元代前后期散曲創(chuàng)作概況；馬致遠、張可久、張養(yǎng)浩等散曲代表作家及作品；元代詩文概況。

（七）明代文學

1、緒論：商業(yè)經(jīng)濟的繁榮與城市文化形態(tài)的形成；王學左派的興起及其對文學創(chuàng)作的推動；俗文學的發(fā)展與對文學特性認識的深化；眾多的文學群體及文學的論爭。

2、《三國演義》與歷史演義的繁榮：章回體小說的形成與特點；《三國演義》的成書、作者與版本；《三國演義》的主旨；《三國演義》的人物形象與藝術成就；《三國演義》的影響。

3、《水滸傳》與英雄傳奇的演化：《水滸傳》的成書與作者；《水滸傳》的主旨；《水滸傳》的人物形象與藝術成就；《水滸傳》的影響。

4、《西游記》與其他神怪小說：《西游記》的題材演化及其作者；寓有人生哲理的“游戲之作”；《西游記》的奇幻美與詼諧性；《封神演義》等其他神魔小說。

5、《金瓶梅》與世情小說的勃興：《金瓶梅》的創(chuàng)作時代及其作者；封建末世的世俗人情畫；《金瓶梅》在中國小說史上的地位；《金瓶梅》對世情小說的影響。

6、“三言二拍”與明代短篇小說：話本與擬話本；白話短篇小說的繁榮；馮夢龍對通俗文學的貢獻；三言二拍的時代特征及其意義；三言二拍的藝術特色；明代其他白話短篇小說。

7、明代雜劇：明初雜劇創(chuàng)作；康海、王九思的雜劇創(chuàng)作；徐渭及其《四聲猿》。

8、明代傳奇：明初傳奇概述；明代中期三大傳奇；明代后期傳奇的繁榮；吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家；湯沈之爭。

9、湯顯祖：湯顯祖的生平與思想；臨川四夢；《牡丹亭》的思想意蘊及其成就；湯顯祖的地位及影響。

10、明代詩文：明初詩歌與宋濂、劉基的散文；臺閣體與茶陵派；明中期前后七子的文學復古；唐宋派及歸有光的散文成就；李贄的童心說；袁宏道與公安派；竟陵派的文學變革及局限；晚明小品文；明末復社與幾社。

（八）清代文學

1、緒論：文化專制下的學術和文學；清代人文思潮與文學；清代文學的歷史特征。

2、清初詩文的繁榮與詞學的復興：清初遺民詩人；清初古文三大家；錢謙益與虞山詩派；吳偉業(yè)及其“梅村體”；陳維崧和陽羨詞派，朱彝尊和浙西詞派，納蘭詞的風格特點；王士禛“神韻說”與康熙詩壇。

3、清初戲曲與南洪北孔：清初吳偉業(yè)、尤侗的戲劇創(chuàng)作；以李玉為代表的蘇州劇作家群的創(chuàng)作；李漁風情喜劇；洪昇與《長生殿》；孔尚任與《桃花扇》。

4、清初白話小說：《醒世姻緣傳》；李漁的短篇小說；才子佳人小說。

5、《聊齋志異》：蒲松齡與《聊齋志異》的成書；狐鬼世界的建構(gòu)與內(nèi)涵；文言短篇小說的藝術創(chuàng)新。

6、《儒林外史》：吳敬梓的生平與思想個性；《儒林外史》的思想內(nèi)容；《儒林外史》的諷刺藝術。

7、《紅樓夢》：曹雪芹的家世、生平和思想；《紅樓夢》的創(chuàng)作過程；《紅樓夢》的思想意蘊；賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等人物形象的思想性格；《紅樓夢》的人物塑造和敘事藝術；《紅樓夢》的影響；紅學簡史。

8、清中葉文學：袁枚及“性靈派”；桐城派及其流變；駢文的復興和汪中；浙派詞的嬗變和常州詞派的興起；李汝珍與《鏡花緣》；地方戲的勃興和京劇的誕生；《再生緣》及講唱文學的盛行。

9、晚清文學：西學東漸與文學觀念的變化；文化下移與文體革命；龔自珍的詩文創(chuàng)作內(nèi)容與特點；黃遵憲與“詩界革命”；曾國藩“湘鄉(xiāng)派”與桐城古文的余響；梁啟超的新文體；南社詩人與“同光體”詩歌；“清季四大詞人”；小說界革命與晚清譴責小說。

五、主要參考書目

1、袁行霈等編著：《中國文學史》（全四冊），高等教育出版社，2005年7月版。

2、朱東潤等編著：《中國歷代文學作品選》（全六冊），上海古籍出版社。

考試科目名稱：古代漢語

一、考核目標

（一）本考試科目主要考察考生對古代漢語的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考察學生運用古代漢語知識閱讀古籍、理解古文、翻譯古文的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋題：5小題，每小題5分，共25分

2、簡答題：3小題，每小題10分，共30分

3、材料分析題：3小題，每小題15分，共45分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

考試要求：了解掌握古代漢語的基礎知識（包括文字、詞匯、訓詁、音韻、語法等），利用古漢語知識解決古籍中的語言問題，能熟練準確地進行古文閱讀和翻譯。

考試內(nèi)容：

1.了解和掌握文字基礎知識

（1）漢字的形體結(jié)構(gòu)

（2）漢字書體的演變

（3）古書中的用字

2.了解和掌握詞匯基礎知識

（1）單音詞與復音詞

（2）詞的本義、引申義、假借義

（4）古今詞義的變化

（4）同義詞辨析

（5）古代漢語常用詞的基本意義和用法

3.了解和掌握訓詁基礎知識

（1）訓詁的涵義

（2）訓詁的材料與內(nèi)容

（3）訓詁的術語

（4）訓詁的方式

（5）古書的注釋、句讀、?？?/P>

4.了解和掌握音韻基礎知識

（1）了解《廣韻》、《中原音韻》的相關知識

（2）掌握唐宋詩詞的基本格律

5.了解和掌握語法基礎知識

（1）古代漢語實詞的語法特點

（2）古代漢語虛詞的語法特點

（3）古代漢語句法

6、古文的閱讀、分析、理解與翻譯

五、主要參考書目

王力主編：《古代漢語》，中華書局，校訂重排本。

考試科目代碼:[716]

考試科目名稱:古代文學作品閱讀分析

一、考核目標

1、考查考生對中國古代文學史上的主要作家、代表作品的掌握程度。

2、考查考生運用相關語言理論、藝術理論及文學史理論分析問題和解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、歷代詩詞曲名篇默寫題：2-4小題（視繁簡難易具體情況而定，下同），每小題10-5分，共20分。

2、古文標點題：1-2小題，每小題20-10分，共20分。

3、古文語譯題：1-2小題，每小題20-10分，共20分。

4、閱讀與分析題：1小題，問題設置3-6個，每問10-5分，共30分。

5、賞析與評論題：1小題，命題或自命題專題作文，共60分。

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

四、考試內(nèi)容與要求

1、歷代詩詞曲名篇默寫部分（20分）

熟悉袁行霈《中國文學史》、朱東潤《中國歷代文學作品選》所列詩詞曲作品，繁體或簡體正確默寫，采用倒扣分制。

2、古文標點部分（20分）

能正確運用現(xiàn)行標點符號規(guī)則標點繁體古文文獻，難度與袁行霈《中國文學史》、朱東潤《中國歷代文學作品選》所引文獻相當或略高，后者如《左傳》、《戰(zhàn)國策》等，采用水平考試方式并執(zhí)行倒扣分制。

3、古文語譯部分（20分）

具備良好的古漢語文獻今譯能力，難度與袁行霈《中國文學史》、朱東潤《中國歷代文學作品選》所引文獻相當或略高，后者如《史記》、《漢書》等，能識繁用簡或繁簡自由轉(zhuǎn)換，譯語文從字順，采用水平考試方式并執(zhí)行倒扣分制。

4、閱讀與分析部分（30分）

具備良好的古代各體文學作品的閱讀與分析能力，相關分析知識背景較寬大且理論化程度較高，能視具體情況折中采取有什么、有什么-如何、有什么-為什么-如何等多種思維形式，難度與袁行霈《中國文學史》、朱東潤《中國歷代文學作品選》所引作品相當或略高，后者如《昭明文選》、《李太白集》等，采用水平考試方式并執(zhí)行要點判分制。

5、賞析與評論部分（60分）

能就給定某一古代作家作品寫作命題或自命題專題賞析與評論一篇，要求獨立成文、題文相符、賞析精致、評論深刻、邏輯嚴謹、文從字順、自成格局且字數(shù)達到2000字左右，給定作家作品難度與袁行霈《中國文學史》、朱東潤《中國歷代文學作品選》所引相當或略高，后者如《昭明文選》、《李太白集》等，采用水平考試方式并執(zhí)行等級判分制。

五、主要參考書目

1、袁行霈等編著：《中國文學史》（全四冊），高等教育出版社，2005年7月第二版。

2、朱東潤等編著：《中國歷代文學作品選》（全六冊），上海古籍出版社，2002年版。

考試科目名稱：漢語及語言學

一、考核目標

（一）考察考生對古代漢語和現(xiàn)代漢語的基本特點和基本規(guī)律、基本理論的掌握程度。

（二）考察學生對語言學基本理論和基本方法的掌握程度，以及運用理論和方法分析和解釋實際語言現(xiàn)象的能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋題：3小題，每小題5分，共15分

2、簡答題：4小題，每小題10分，共40分

3、分析論述題：3小題，每小題15分，共45分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

（一）古代漢語，30%（30分）

1．漢字的形體結(jié)構(gòu)、漢字書體的演變、古書中的用字

2.古代漢語常用詞的基本意義和用法、詞的本義、引申義、假借義、古今詞義的變化

3．訓詁的術語、訓詁的方式、古書的注釋、句讀、?？?/P>

4．三十六字母及《廣韻》206韻、《中原音韻》的語音系統(tǒng)、葉音與反切

5．古代漢語實詞、虛詞的語法特點、古代漢語句法

6．古文的閱讀、分析、理解與翻譯

（二）現(xiàn)代漢語，30%（30分）

1．現(xiàn)代漢語的形成與漢語七大方言分區(qū)

2．現(xiàn)代漢語構(gòu)詞法

3．詞類與詞類劃分依據(jù)

4．短語、單句、復句的結(jié)構(gòu)層次分析

5.漢語特殊句型與句式分析

（三）語言理論及應用，40%（40分）

1.語言的社會功能和思維功能

2.語言的符號性與系統(tǒng)性

3.語音和音系

4.語法單位與語法單位的組合、詞類、形態(tài)、語法范疇

5.語境與語境義、話題與說明、焦點與預設

6.語言的分化、接觸與語言系統(tǒng)的演變

7.索緒爾與結(jié)構(gòu)主義語言學、美國描寫主義語言學、喬姆斯基與形式語言學、認知語言學與象似理論、隱喻理論、典型范疇理論

8.直接成分分析法、變換分析法、語義特征分析法、語義指向分析法

（四）當代漢語語言熱點問題分析

主要參考書目

（一）王力主編：《古代漢語》，中華書局，校訂重排本。

（二）邢福義、汪國勝主編：《現(xiàn)代漢語》，華中師范大學出版社，2003年版。

（三）葉蜚聲、徐通鏘《語言學綱要》（修訂版）北京大學出版社2010年

（四）陸儉明、沈陽《漢語和漢語研究十五講》北京大學出版社2004年

考試科目名稱：漢語綜合

一、考核目標

（一）本考試科目包括古代漢語和現(xiàn)代漢語兩個部分，主要考察考生對漢語言的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考察學生運用古代漢語知識閱讀古籍、理解古文、翻譯古文的實際能力；考察學生運用現(xiàn)代漢語知識分析和解決語言問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋題：5小題，每小題5分，共25分

2、簡答題：3小題，每小題10分，共30分

3、材料分析題：3小題，每小題15分，共45分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

（一）古代漢語，50%（50分）

1．漢字的形體結(jié)構(gòu)、漢字書體的演變、古書中的用字

2.古代漢語常用詞的基本意義和用法、詞的本義、引申義、假借義、古今詞義的變化

3．訓詁的術語、訓詁的方式、古書的注釋、句讀、校勘

4．三十六字母及《廣韻》206韻、《中原音韻》的語音系統(tǒng)、葉音與反切

5．古代漢語實詞、虛詞的語法特點、古代漢語句法

6．古文的閱讀、分析、理解與翻譯

（二）現(xiàn)代漢語，50%（50分）

1．現(xiàn)代漢語的形成與漢語七大方言分區(qū)

2．現(xiàn)代漢語構(gòu)詞法

3．詞類及其劃分的依據(jù)

4．短語、單句、復句的結(jié)構(gòu)層次分析

5.漢語特殊句型與句式分析

（三）當代漢語語言熱點問題分析

五、主要參考書目

（一）王力主編：《古代漢語》，中華書局，校訂重排本。

（二）邢福義、汪國勝主編：《現(xiàn)代漢語》，華中師范大學出版社，2003年版。

考試科目名稱:外國文學史

一、考核目標

（一）考查考生對外國文學史（歐美部分）的基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考查考生運用正確的思維能力辨別是非，分清善惡，提高分析問題和解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋題：4小題，每小題5分，共20分

2、簡答題：4小題，每小題10分，共40分

3、論述題：2小題，每小題20分，共40分

三、答題方式

答題方式為閉卷，筆試

四、考試內(nèi)容

（一）古代文學史，20%（20分）

1、古代文學

考試內(nèi)容：

古希臘文學的主要成就及其在歐洲文學史上的意義；古羅馬文學的主要成就。

考試要求：

（1）了解古希臘神話的特點及其在歐洲文學史上的特殊意義。

（2）了解荷馬史詩的形成過程及其藝術成就。

（3）理解古希臘戲劇的起源與繁榮發(fā)展，三大悲劇家及其代表作品。

（4）了解《埃涅阿斯紀》的文學成就。

2、中世紀文學

考試內(nèi)容：

騎士文學；但丁與《神曲》。

考試要求：

（1）理解騎士文學的基本類別與特點。

（2）論述但丁《神曲》的新舊雙重性。。

（二）近代文學，50%（50分）

1、文藝復興時期的文學

考試內(nèi)容：

文藝復興與人文主義；塞萬提斯與《堂吉訶德》；莎士比亞

考試要求：

（1）了解文藝復興與人文主義的基本主張和歷史意義。

（2）理解《堂吉訶德》的藝術成就、《堂吉訶德》與騎士文學的關系。

（3）理解哈姆雷特的躊躇延宕的原因；論述《哈姆雷特》的藝術特色；論述莎士比亞的藝術成就。

2、17世紀古典主義文學

考試內(nèi)容：

巴洛克文學、莫里哀的喜劇。

考試要求：

（1）了解巴洛克文學的起源、主要特征及其與現(xiàn)代派文學的關聯(lián)。

（2）理解莫里哀喜劇在歐洲文學史上的意義；《偽君子》的藝術成就。

3、18世紀啟蒙主義文學

考試內(nèi)容：

啟蒙主義文學、狂飆突進運動、盧梭、歌德

考試要求：

（1）了解啟蒙主義文學的基本特征，并能適當評判。

（2）了解狂飆突進運動的基本情況。

（3）了解歌德創(chuàng)作的基本情況；理解歌德《浮士德》的內(nèi)涵和藝術特點。

4、19世紀浪漫主義文學

考試內(nèi)容：

浪漫主義文學的基本情況、雨果、拜倫、麥爾維爾

考試要求：

（1）了解歐洲與美洲浪漫主義文學的基本情況。

（2）了解拜倫的東方敘事組詩、拜倫式的英雄。

（3）論述雨果在浪漫主義文學運動中的特殊地位；論述《巴黎圣母院》與《悲慘世界》藝術風格。

（4）論述麥爾維爾《白鯨》主題與藝術特征

5、19世紀現(xiàn)實主義文學

考試內(nèi)容：

19世紀現(xiàn)實主義的基本情況。司湯達、巴爾扎克、狄更斯、哈代、普希金、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、馬克吐溫、易卜生等人的主要文學成就。

考試要求：

（1）了解19世紀歐美現(xiàn)實主義文學的基本情況。

（2）理解司湯達《紅與黑》的主題與藝術特征。

（3）了解巴爾扎克的《人間喜劇》構(gòu)思、基本主題與藝術特點；掌握《高老頭》中的拉斯蒂涅、高老頭等形象。

（4）理解狄更斯的創(chuàng)作特色及其在《雙城記》中的體現(xiàn)。

（5）論述哈代文學創(chuàng)作中的獨特風格。

（6）了解19世紀俄羅斯文學中的“小人物”與“多余人”。

（7）了解托爾斯泰的三大長篇小說。論述《安娜卡列尼娜》中安娜、列文這兩條線索的關系。理解《復活》中聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的“復活”。

（8）理解陀思妥耶夫斯基《罪與罰》的主題與藝術風格。

（9）了解馬克吐溫《哈克貝利芬歷險記》的主題及其在美國文學史上的特殊地位。

（三）現(xiàn)當代文學，30%（30分）

1、20世紀現(xiàn)實主義文學

考試內(nèi)容：

20世紀現(xiàn)實主義文學的基本情況、勞倫斯、海明威。

考試要求：

（1）了解20世紀現(xiàn)實主義文學的基本特點。

（2）了解勞倫斯成名作《兒子與情人》的主題與藝術；理解勞倫斯創(chuàng)作中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙重性。

（3）理解海明威創(chuàng)作中的個性化特點。

2、20世紀現(xiàn)代主義文學

考試內(nèi)容：

現(xiàn)代主義文學的基本情況、卡夫卡、奧尼爾、喬伊斯、?？思{。

考試要求：

（1）論述現(xiàn)代主義文學形成的原因；了解現(xiàn)代主義文學的基本特征。

（2）理解卡夫卡創(chuàng)作中的基本主題和表現(xiàn)手法。

（3）了解奧尼爾在美國戲劇史上的地位；理解奧尼爾《毛猿》的主題和表現(xiàn)方式。

（4）理解《尤利西斯》中的神話隱喻結(jié)構(gòu)；論述《尤利西斯》對傳統(tǒng)小說的創(chuàng)造性突破。

（5）了解?？思{的創(chuàng)作情況；理解《喧嘩與騷動》中的結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法。

3、20世紀后現(xiàn)代主義文學

考試內(nèi)容：

后現(xiàn)代主義文學的基本情況與基本特征、薩特、貝克特、海勒、馬爾克斯。

考試要求：

（1）了解后現(xiàn)代主義文學的基本特征。

（2）了解薩特的存在主義及其在文學創(chuàng)作中的體現(xiàn)。

（3）了解荒誕派戲劇的基本主張；理解貝克特《等待戈多》的主題和表現(xiàn)手法。

（4）理解黑色幽默在海勒《第二十二條軍規(guī)》中的體現(xiàn)。

（5）理解馬爾克斯《百年孤獨》中魔幻現(xiàn)實主義的運用及其意義。

五、主要參考書目

（一）鄭克魯主編：《外國文學史》，高等教育出版社，2006年版。

（二）朱維之主編：《外國文學史》（歐美卷），南開大學出版社，2009年版。

考試科目名稱：中國文學批評史（復試、加試）

一、考核目標

設置本課程的目的是使學生初步了解中國文學批評史的發(fā)展脈絡，掌握有關中國古代文學理論批評的基礎知識，對其中一些重要的批評家和文學觀點有比較深入的體會。使學初步了解中國古代文學批評的特色和價值，加深對祖國文學遺產(chǎn)的認識，提高文學理論水平，文學鑒賞和批評的專業(yè)能力，古為今用，返本開新。學習本課程要求貫徹歷史唯物主義的科學精神，熟悉中國文學批評史各階段的發(fā)展概況，準確闡釋名家、名著的基本觀點和理論主張。同時貫徹理論聯(lián)系實際的原則，將古代文學理論精華吸收運用到當代文學理論批評和個人審美意識修養(yǎng)中去，實現(xiàn)對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分。

2、簡答題：3小題，每小題10分，共30分。

3、論述題：1小題，每小題25分，共25分。

4、材料分析題：1小題，每小題25分，共25分。

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

第一章先秦文學批評10%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹我國古代文學理論批評萌芽期的各種文學主張與學說，重點是儒道兩家的文學觀。要求通過本章學習，理解和掌握對后世中國文學批評產(chǎn)生深遠影響的儒道兩家的文學觀點和重點理論命題。能夠用現(xiàn)代漢語翻譯解釋古典原著中有關文學理論批評的論述，并用現(xiàn)代文藝學觀點對其進行分析評價。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬┤寮业奈膶W觀：

　　1.孔子的文學觀。

　　2.孟子的文學觀。

　　3.荀子的文學觀與音樂觀。

　?。ǘ┑兰业奈膶W觀：

　　1.老子的文學觀。

　　2.莊子的文學觀。

　　第二章漢代文學批評10%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹在中國思想文化史上起重要傳承作用的漢代文學理論批評。要求通過本章學習，了解漢儒對先秦詩論的繼承與發(fā)展，以及各派文學批評在儒家的共同旗幟下斗爭的情況。掌握《詩大序》、司馬遷、揚雄、王充《論衡》的基本文學觀點。能用現(xiàn)代漢語翻譯上述作家著作中的重點文學理論批評言論，并用現(xiàn)代意識給予說明和闡釋。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬对姶笮颉返奈膶W思想?！　?/P>

　?。ǘ┧抉R遷的文學思想?！　?/P>

　　（三）揚雄的文學觀。

（四）王充《論衡》的文學觀。

　　

　　第三章魏晉南北朝文學批評20%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹中國文學批評史上的黃金時代魏晉南北朝的文學批評。要求重點了解和掌握這一時期四部中國古代文學理論批評名著曹丕《典論•論文》、陸機《文賦》、鐘嶸《詩品》、劉勰《文心雕龍》的基本內(nèi)容、主要理論貢獻，以及顏之推《顏氏家訓》的文章觀。能將上述著作的重點片段譯成現(xiàn)代白話文，并用現(xiàn)代意識予以說明和闡釋。

　　二、考核知識點：

（一）曹丕《典論•論文》的文學觀。

　?。ǘ╆憴C《文賦》的文學觀。

　?。ㄈ┠铣墓P說與聲律論。

　?。ㄋ模┡嶙右啊⑹捵语@與蕭統(tǒng)的文學觀。

　?。ㄎ澹╃妿V《詩品》的文學觀。

（六）劉勰《文心雕龍》的文學觀。

　　（七）顏之推的文學觀。

　　

　　第四章唐代文學批評15%

　　一、學習目的與要求：

　　本章介紹唐代文學批評概況。要求通過本章學習，重點掌握唐代陳子昂、李白、杜甫、白居易、司空圖等人的詩論，韓愈、柳宗元的古文運動理論。能夠用現(xiàn)代白話文和現(xiàn)代意識翻譯闡釋上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。并能聯(lián)系文學史實際，認識唐代文論的歷史價值和現(xiàn)實意義。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬┨瞥跏穼W家的文學觀。

　　（二）陳子昂和李白的文學觀。

　?。ㄈ┒鸥?、白居易的現(xiàn)實主義詩歌理論。

（四）韓愈、柳宗元的古文運動理論。

　?。ㄎ澹┧究請D的詩論。

　　第五章宋代文學批評10%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹宋代文學批評概況。要求通過本章學習，了解作為中國古代文化高度成熟且向近代文化轉(zhuǎn)型時期的宋代文論的特點、基本派別和斗爭情況。重點掌握歐陽修、王安石、蘇軾等人的古文理論，程朱理學的文學觀，黃庭堅、張戒、陸游、姜夔、嚴羽等人的詩論。能夠用現(xiàn)代白話文和現(xiàn)代意識翻譯闡釋上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬W陽修與詩文革新運動。

　?。ǘ┩醢彩奈恼撝鲝?。

　　（三）蘇軾的文學主張。

　?。ㄋ模S庭堅與江西詩派。

　?。ㄎ澹┧未韺W家的文學觀。

　　（六）宋代詩話的文學觀。

　?。ㄆ撸├钋逭盏脑~論。

　　第六章金元文學批評5%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹金元兩代文學批評概況。要求通過本章學習，了解沿襲宋代遺風的金元詩文批評和開啟后世戲曲小說批評的金元肇始之作。重點掌握王若虛、元好問等人的詩論，羅燁《醉翁談錄》的話本小說理論。能夠翻譯簡評論上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬┩跞籼摰摹段谋妗泛汀朵锬显娫挕贰?/P>

　?。ǘ┰脝枴墩撛娊^句三十首》的文學理論。

　　（三）小說批評的萌芽。

　　第七章明代文學批評15%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹明代文學批評概況。要求通過本章學習，了解與小說戲曲高度繁榮、封建正統(tǒng)詩文走向沒落的明代文學現(xiàn)實相適應的明代文學批評的特點。重點掌握前后七子、唐宋派、公安派的詩文理論，明代戲曲理論批評概況，吳江、臨川兩派斗爭及王驥德的《曲律》，李贄、葉晝的小說評點和馮夢龍的通俗小說理論。能夠翻譯簡評上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬┟鞔恼y(tǒng)詩文批評。

　　1.王世貞的《藝苑卮言》。

　　2.唐宋派的文學觀。

　　3.公安派的文學觀。

　　（二）明代的戲曲批評：

　　1.朱權(quán)《太和正音譜》的戲曲理論。

　　2.李開先、何良俊、王世貞、徐渭的戲曲主張。

　　3.李贄的戲曲評點。

　　4.吳江派與臨川派的論爭。

　　5.湯顯祖的戲曲理論。

　　6.王驥德《曲律》。

　　（三）明代的小說批評：

　　1.歷史小說理論。

　　2.神怪小說理論。

　　3.李贄、葉晝的小說理論。

　　4.馮夢龍的通俗小說理論。

　　第八章清代前中期文學批評10%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹中國封建社會最后一個朝代——清代前中期的文學批評概況。要求通過本章學習，了解封建文化沒落、社會新興力量滋長造成的清代文學批評豐富多彩的特點。重點掌握桐城派古文理論與清初王士禎、葉燮、沈德潛、翁方綱、袁枚等人的詩論，李漁的戲曲理論，金人瑞、曹雪芹等人的小說理論。能夠概述和簡要評論上述文論家的基本理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬┩┏桥傻墓盼睦碚?。

　?。ǘ┩跏康澋摹吧耥崱闭f。

　?。ㄈ┤~燮《原詩》的理論主張。

　?。ㄋ模┥虻聺?、翁方綱、袁枚的詩論。

　?。ㄎ澹├顫O的戲曲理論。

　?。┙鹑巳鸬摹端疂G》評點。

　?。ㄆ撸┎苎┣鄣男≌f理論。

　　第九章近代文學批評5%

　　一、學習目的與要求

　　本章介紹中國淪為半封建、半殖民地社會后舊民主革命時期的文學批評史。要求通過本章學習，了解對傳統(tǒng)文化總結(jié)批判以及新思潮疊起給這一時期文學批評帶來的新鮮境界。重點掌握黃遵憲、梁啟超與“詩界革命”理論，劉熙載《藝概》和王國維《人間詞話》的詞論，梁啟超的“小說界革命”理論和王國維的《紅樓夢評論》。能夠概述和簡要評論上述文論家的基本理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。

　　二、考核知識點：

　?。ㄒ唬S遵憲、梁啟超與“詩界革命”。

　　（二）劉熙載《藝概》的詞論。

　?。ㄈ┩鯂S的《人間詞話》。

　?。ㄋ模┝簡⒊c“小說界革命”。

　?。ㄎ澹┩鯂S的《紅樓夢評論》。

考試科目名稱:中國文學史

一、考核目標

（1）考察學生整體把握文學史發(fā)展脈絡及基本規(guī)律的能力。

（2）考察學生對重要作家作品，重要的文學史現(xiàn)象、文學思潮與流派，主要文體的特征及發(fā)展演進等的掌握程度及理解、分析能力。

（3）考察學生運用相關理論和方法分析、解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分。

2、簡答題：2小題，每小題10分，共20分。

3、論述題：1題，共20分。

4、綜合分析題：40分。

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

四、考核內(nèi)容

先秦漢魏六朝文學占50%，唐宋文學占50%，元明清文學占50%。

（一）先秦文學

1、緒論：中國文學的起源；先秦文學的形態(tài)及作者的流變；先秦文化與先秦文學發(fā)展的軌跡。

2、上古神話：神話的概念及產(chǎn)生的社會文化背景；神話蘊涵的民族精神；上古神話的思維特征；我國神話的保留情況及對后世文學的影響。

3、《詩經(jīng)》：《詩經(jīng)》的編定、體制和流傳；《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容與藝術特點；《詩經(jīng)》在文學中上的地位和影響。

4、先秦敘事散文：敘事散文的發(fā)展過程；《尚書》的基本內(nèi)容；《春秋》的體例與筆法；《左傳》的名稱、體例及與《春秋》的關系；《左傳》的思想內(nèi)容與藝術成就；《國語》及《戰(zhàn)國策》的文學成就；先秦敘事散文對后世文學的影響。

5、先秦說理散文：先秦說理散文體制的逐步成熟；《孟子》散文的藝術成就；《莊子》哲學思想的詩意表現(xiàn)；《荀子》和《韓非子》的議論文；先秦說理散文的地位和影響。

6、屈原與楚辭：楚辭產(chǎn)生的文化背景；屈原的生平和作品；《離騷》的思想內(nèi)容及美人香草意象、形式和語言；屈原的其他作品——《九歌》《九章》《天問》《招魂》等；宋玉及其作品的地位及影響；楚辭的流變與屈原的地位和影響。

（二）秦漢文學

1、緒論：漢代作家群體的生成；漢代文學發(fā)展的基本態(tài)勢；漢代文學與經(jīng)學的雙向互動；漢代文學樣式的嬗變及分期。

2、秦及西漢散文：《呂氏春秋》的成書、體例及文學成就；李斯的散文；賈誼的政論文；《淮南子》及其他散文。

3、漢賦：漢賦的特征及繁榮原因；漢賦的發(fā)展演變；漢賦的題材內(nèi)容及藝術表現(xiàn)；漢賦代表作家枚乘、司馬相如、揚雄、班固、張衡及其他賦家的創(chuàng)作及在賦史上的貢獻。

4、司馬遷與《史記》：司馬遷的家世生平與《史記》的成書；《史記》的體例與思想內(nèi)容；《史記》的敘事藝術、人物刻畫及風格特征；《史記》的地位和影響。

5、兩漢樂府詩：樂府與樂府詩；漢代樂府詩的分類；漢樂府詩的思想內(nèi)容與藝術特色：樂府詩的發(fā)展演變。

6、《漢書》及東漢散文：《漢書》體制上對《史記》的繼承與發(fā)展；《漢書》的敘事筆法；《吳越春秋》；《論衡》和《潛夫論》。

7、東漢文人詩：東漢文人詩的主要作家及創(chuàng)作特點；《古詩十九首》的思想內(nèi)容及藝術特色。

（三）魏晉南北朝文學

1、緒論：文學的自覺與文學批評的興盛情況；亂世與亂世文學；門閥制度與門閥觀念下的文學創(chuàng)作；玄學、佛教對文學的滲透影響；魏晉南北朝文學的發(fā)展歷程。

2、從建安風骨到正始之音：曹操的文學成就；曹丕的文學貢獻；曹植的五言詩成就與特色；建安七子及蔡琰《悲憤詩》；建安詩歌的時代特征；阮籍、嵇康與正始詩歌。

3、兩晉詩壇：太康詩風的特征；陸機、潘岳的文學成就；左思《詠史》詩、郭璞游仙詩的思想藝術特點。

4、陶淵明：陶淵明的時代、生平與思想性格；陶淵明詩歌的思想內(nèi)容及藝術成就；陶淵明的散文與辭賦；陶淵明在文學史上的地位及對后世詩人的影響。

5、南北朝民歌：南朝民歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法；北朝民歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法；《西洲曲》、《木蘭詩》的特點。

6、謝靈運、鮑照與詩風的轉(zhuǎn)變：謝靈運開啟的新風與山水詩的興盛；謝靈運山水詩的特征及其地位；鮑照詩及其對七言詩的貢獻。

7、永明體與齊梁詩壇：“永明體”的興起、特點及代表作家；謝朓對山水詩的貢獻；沈約在詩史上的貢獻；何遜、陰鏗的詩歌；齊梁詩人集團；南朝“宮體”詩的特點、產(chǎn)生背景及其影響。

8、庾信與南朝文風的北漸：北朝文化與文學；南北文風的交融；庾信的創(chuàng)作分期及詩文成就。

9、魏晉南北朝的辭賦、駢文與散文：別開生面的魏晉文壇；齊梁新變之風；《水經(jīng)注》與《洛陽伽藍記》的主要內(nèi)容及藝術特點。

10、魏晉南北朝小說：小說的起源與魏晉南北朝小說的興盛；志怪小說與志人小說；《世說新語》的編撰及其文學成就。

（四）隋唐五代文學

1、緒論：唐詩繁榮的原因；唐代文學風貌及其在中國文學史上的地位。

2、初唐詩壇：貞觀詩風及上官體；初唐四杰在唐詩發(fā)展中的貢獻；文章四友及杜審言的詩歌成就；沈佺期、宋之問與五律的定型；陳子昂與唐詩風骨；張若虛與唐詩興象。

3、盛唐的詩人群體：山水田園詩興盛的原因；王維、孟浩然山水田園詩的特點；王昌齡、崔顥等人的作品；高適、岑參、王之渙等人的邊塞詩。

4、李白：李白的生平、思想與人格；李白的樂府與歌行；李白七言絕句的特點；李白詩歌的藝術個性；李白的地位與影響。

5、杜甫：杜甫的家世、生平與思想；杜甫詩歌的思想內(nèi)容與藝術成就；杜甫詩的地位及影響。

6、大歷詩風：士人心態(tài)的轉(zhuǎn)變與大歷詩風；劉長卿與韋應物的詩歌特色；大歷詩歌的意象類型；大歷十才子與李益的邊塞詩；大歷時期詩歌內(nèi)容與藝術風格的總體特征。

7、韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元等詩人：韓孟詩派的主要成員、詩歌主張及藝術風格；韓愈詩歌成就與特點；孟郊、賈島等人的詩歌特點；李賀詩歌的藝術表現(xiàn)與特征；劉禹錫、柳宗元等人的詩歌風貌。

8、白居易與元白詩派：唐代中期重寫實、尚通俗的詩歌思潮與張籍、王建、元稹的詩歌創(chuàng)作；白居易的生平、思想、詩歌主張及其諷諭詩特點；《長恨歌》、《琵琶行》與元、白唱和詩；白居易閑適詩及影響；新樂府運動；元和體。

9、唐代散文：唐代政治變革與文體文風改革的內(nèi)在聯(lián)系；韓愈、柳宗元的古文理論主；韓愈、柳宗元散文創(chuàng)作的藝術成就；晚唐古文的衰落與駢文的復興。

10、唐傳奇與俗講變文：唐傳奇的嬗變及其繁榮的原因；唐傳奇發(fā)展階段的概貌及代表作品；唐傳奇的表現(xiàn)藝術；俗講與變文的產(chǎn)生背景及特點。

11、晚唐詩歌與李商隱：杜牧與晚唐懷古詠史詩；賈島、姚合等苦吟詩人；愛情題材與艷麗詩風；隱士情懷與淡泊詩風；亂離之感與時世諷諭；李商隱的生平與詩歌題材內(nèi)容；李商隱詩歌的多義性及其成因；李商隱詩的藝術風格與藝術成就。

12、唐五代詞：燕樂的興起及詞的起源；敦煌曲子詞與花間詞；溫庭筠及韋莊詞；李煜及其他南唐詞人。

（五）宋代文學

1、緒論：宋代文學的總體特征；理學與宋代文學的關系；城市的繁榮與詞的興盛；宋代文學的獨特成就與歷史地位。

2、宋初文學：宋初的散文和復古思潮；宋初白體詩、晚唐體詩、西昆體詩歌的特點；歐陽修的詩文革新主張及評價；.歐陽修詩文創(chuàng)作的藝術成就及文學地位；王安石詩文的風格特點；梅堯臣、蘇舜欽、曾鞏等人的創(chuàng)作。

3、北宋前期詞：宋初詞人對五代詞風的因革；范仲淹、張先詞對開拓詞境的嘗試；柳永詞的新變。

4、蘇軾：蘇軾的人生觀、和創(chuàng)作道路；蘇軾的古文和辭賦、四六；蘇軾詩歌；蘇軾詞；蘇軾的意義與影響。

5、江西詩派與兩宋之際的詩歌：黃庭堅、陳師道的詩歌；江西詩派的形成及演變；陳與義和曾幾的詩歌。

6、北宋中后期詞壇：黃庭堅、晁補之的詞作；晏幾道、秦觀、賀鑄對晏歐詞風的繼承與創(chuàng)新；周邦彥詞作的藝術特色。

7、南渡前后詞風的演變：李清照的詞論及其作品；朱淑真的詞作；張元干、岳飛等詞人及其作品。

8、陸游等中興詩人：陸游的家世生平、愛國思想、創(chuàng)作道路和詩歌淵源；陸游詩歌的內(nèi)容及藝術特點；陸游的影響；誠齋體的主要特點；范成大的使金詩和田園詩。

9、辛棄疾和辛派詞人：辛棄疾的生平思想、創(chuàng)作道路；辛詞的境界的拓展；辛詞的藝術成就；辛棄疾的地位和影響；辛派詞人。

10、宋末詞壇：姜夔及其詞作；吳文英及其詞作；宋末其他詞人。

11、南宋的散文和駢文：南宋的政論文和筆記小品；南宋理學家的文論和散文；南宋的四六。

12、南宋后期和遼金的詩歌：永嘉四靈和江湖詩派；宋末英雄詩人與遺民詩人；元好問紀亂詩的思想價值與藝術成就。

（六）元代文學

1、緒論：元代的社會概況；敘事文學的興盛；元代文學特征。

2、元雜劇的興盛：戲曲的起源與雜劇的出現(xiàn)；元雜劇繁榮的原因；雜劇的體制特點。

3、關漢卿：關漢卿的生平思想與創(chuàng)作個性；關漢卿雜劇創(chuàng)作概況；《竇娥冤》的思想內(nèi)容與藝術成就；關漢卿雜劇的藝術特色。

4、王實甫和《西廂記》：西廂故事的演進；《西廂記》的思想意義、戲劇沖突、人物塑造、語言藝術。

5、元雜劇其他作家作品：白樸與《梧桐雨》、《墻頭馬上》；馬致遠《漢宮秋》及神仙道化?。弧囤w氏孤兒》的傳播與影響；《倩女離魂》等元代后期雜劇。

6、南戲的興起與《琵琶記》：南戲的形成與發(fā)展；南戲的體制特點與題材特點；《琵琶記》創(chuàng)作意圖；《琵琶記》的悲劇意蘊及藝術成就；四大南戲及其他。

7、元代散曲與詩文：散曲的興起及其風格特點；元代前后期散曲創(chuàng)作概況；馬致遠、張可久、張養(yǎng)浩等散曲代表作家及作品；元代詩文概況。

（七）明代文學

1、緒論：商業(yè)經(jīng)濟的繁榮與城市文化形態(tài)的形成；王學左派的興起及其對文學創(chuàng)作的推動；俗文學的發(fā)展與對文學特性認識的深化；眾多的文學群體及文學的論爭。

2、《三國演義》與歷史演義的繁榮：章回體小說的形成與特點；《三國演義》的成書、作者與版本；《三國演義》的主旨；《三國演義》的人物形象與藝術成就；《三國演義》的影響。

3、《水滸傳》與英雄傳奇的演化：《水滸傳》的成書與作者；《水滸傳》的主旨；《水滸傳》的人物形象與藝術成就；《水滸傳》的影響。

4、《西游記》與其他神怪小說：《西游記》的題材演化及其作者；寓有人生哲理的“游戲之作”；《西游記》的奇幻美與詼諧性；《封神演義》等其他神魔小說。

5、《金瓶梅》與世情小說的勃興：《金瓶梅》的創(chuàng)作時代及其作者；封建末世的世俗人情畫；《金瓶梅》在中國小說史上的地位；《金瓶梅》對世情小說的影響。

6、“三言二拍”與明代短篇小說：話本與擬話本；白話短篇小說的繁榮；馮夢龍對通俗文學的貢獻；三言二拍的時代特征及其意義；三言二拍的藝術特色；明代其他白話短篇小說。

7、明代雜劇：明初雜劇創(chuàng)作；康海、王九思的雜劇創(chuàng)作；徐渭及其《四聲猿》。

8、明代傳奇：明初傳奇概述；明代中期三大傳奇；明代后期傳奇的繁榮；吳江派群體與玉茗堂風格影響下的劇作家；湯沈之爭。

9、湯顯祖：湯顯祖的生平與思想；臨川四夢；《牡丹亭》的思想意蘊及其成就；湯顯祖的地位及影響。

10、明代詩文：明初詩歌與宋濂、劉基的散文；臺閣體與茶陵派；明中期前后七子的文學復古；唐宋派及歸有光的散文成就；李贄的童心說；袁宏道與公安派；竟陵派的文學變革及局限；晚明小品文；明末復社與幾社。

（八）清代文學

1、緒論：文化專制下的學術和文學；清代人文思潮與文學；清代文學的歷史特征。

2、清初詩文的繁榮與詞學的復興：清初遺民詩人；清初古文三大家；錢謙益與虞山詩派；吳偉業(yè)及其“梅村體”；陳維崧和陽羨詞派，朱彝尊和浙西詞派，納蘭詞的風格特點；王士禛“神韻說”與康熙詩壇。

3、清初戲曲與南洪北孔：清初吳偉業(yè)、尤侗的戲劇創(chuàng)作；以李玉為代表的蘇州劇作家群的創(chuàng)作；李漁風情喜?。缓闀N與《長生殿》；孔尚任與《桃花扇》。

4、清初白話小說：《醒世姻緣傳》；李漁的短篇小說；才子佳人小說。

5、《聊齋志異》：蒲松齡與《聊齋志異》的成書；狐鬼世界的建構(gòu)與內(nèi)涵；文言短篇小說的藝術創(chuàng)新。

6、《儒林外史》：吳敬梓的生平與思想個性；《儒林外史》的思想內(nèi)容；《儒林外史》的諷刺藝術。

7、《紅樓夢》：曹雪芹的家世、生平和思想；《紅樓夢》的創(chuàng)作過程；《紅樓夢》的思想意蘊；賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等人物形象的思想性格；《紅樓夢》的人物塑造和敘事藝術；《紅樓夢》的影響；紅學簡史。

8、清中葉文學：袁枚及“性靈派”；桐城派及其流變；駢文的復興和汪中；浙派詞的嬗變和常州詞派的興起；李汝珍與《鏡花緣》；地方戲的勃興和京劇的誕生；《再生緣》及講唱文學的盛行。

9、晚清文學：西學東漸與文學觀念的變化；文化下移與文體革命；龔自珍的詩文創(chuàng)作內(nèi)容與特點；黃遵憲與“詩界革命”；曾國藩“湘鄉(xiāng)派”與桐城古文的余響；梁啟超的新文體；南社詩人與“同光體”詩歌；“清季四大詞人”；小說界革命與晚清譴責小說。

五、主要參考書目

1、袁行霈等編著：《中國文學史》（全四冊），高等教育出版社，2005年7月版。

2、朱東潤等編著：《中國歷代文學作品選》（全六冊），上海古籍出版社。

　

考試科目名稱：中國現(xiàn)當代文學史

一，適用對象

2014年湖南理工學院中文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)研究生入學考試考生。

二，考試目標

考核考生對20世紀初文學革命以來新文學發(fā)展過程及規(guī)律的了解情況，對近百年來重要作家作品、文學思潮流派和每次文學運動的熟悉程度，并進而考核考生綜合運用文藝理論知識、文學史知識，鑒賞，分析和研究各種文學現(xiàn)象和問題的能力。

三，考試形式和方法

采用閉卷考試，考試時間為120分鐘

四，考試分值構(gòu)成

客觀題分值占30﹪，主觀題分值占70﹪

五，考試內(nèi)容

現(xiàn)代文學部分

第一編

（一）文學革命與新文學的發(fā)生

（二）新文學初期的創(chuàng)作潮流和文學社團

（三）魯迅的文學作品、思想和成就

（四）新文學第一個十年小說創(chuàng)作的流派和價值

（五）郭沫若的新詩創(chuàng)作及成就

（六）新詩的開創(chuàng)和初期的發(fā)展

（七）新文學初期散文諸大家的創(chuàng)作和價值

（八）話劇的誕生與初期的話劇創(chuàng)作

第二編

（一）革命文學的論爭和左翼文學的興起

（二）抗戰(zhàn)前文學思潮的對立和論爭

（三）茅盾的社會剖析小說及茅盾的文學成就

（四）老舍的京味小說

（五）巴金小說創(chuàng)作轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵及動因

（六）曹禺的話劇創(chuàng)作

（七）從鄉(xiāng)土文學到沈從文的小說創(chuàng)作

（八）京派、海派和左翼小說創(chuàng)作及其思想內(nèi)涵的相異

（九）通俗小說的新動向

（十）30年代的新詩流派和作品

（十一）魯迅的雜文創(chuàng)作

（十二）30年代多樣化的散文創(chuàng)作流派和風格

（十三）大眾化、職業(yè)化的戲劇創(chuàng)作

第三編

（一）戰(zhàn)爭環(huán)境下的文學狀態(tài)及文學思潮和論爭

（二）延安文藝傳統(tǒng)的確立與內(nèi)涵

（三）趙樹理的文學創(chuàng)作和成就

（四）諸種精神意向規(guī)制下的小說創(chuàng)作

（五）詩歌創(chuàng)作的多種流派和相異的情感價值傾向

（六）艾青的詩歌創(chuàng)作

（七）戰(zhàn)爭背景下散文的多樣化發(fā)展

（八）戰(zhàn)爭環(huán)境下不同政治區(qū)域的戲劇發(fā)展動態(tài)

當代文學部分

第一編

（一）延安文藝方向在全國范圍的勝利和確立

（二）一體化文學格局形成的過程及特點

（三）文藝批判運動的展開及擴大

（四）小說題材分類的內(nèi)涵和后果

（五）詩人、詩派的顯現(xiàn)和隱沒

（六）農(nóng)村題材和革命歷史題材的小說創(chuàng)作

（七）當代小說創(chuàng)作的通俗化意向

（八）百花時代和文藝調(diào)整時期的非主流文學

（九）散文創(chuàng)作的新面貌

（十）話劇創(chuàng)作與時代政治文化格局

（十一）“文革文學”的發(fā)生與特征

（十二）革命樣板戲的價值探析

（十三）“文革”中的地下文學創(chuàng)作

第二編

（一）文學“新時期”的內(nèi)涵及意義

（二）新啟蒙運動與80年代的文學

（三）詩歌的承襲與新詩潮的崛起

（四）傷痕，反思和知青小說

（五）文學尋根和鄉(xiāng)土小說

（六）新潮小說的創(chuàng)新與探索

（七）女性作家小說的精神意向

（八）新的文化空間與80、90年代的散文創(chuàng)作

（九）90年代的文化環(huán)境和文學狀況

（十）90年代的詩歌創(chuàng)新

（十一）90年代的小說創(chuàng)作

考試科目名稱：中國現(xiàn)當代文學作品閱讀與分析

一、適用對象

2014年湖南理工學院中文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)研究生入學考試考生。

二、考試目標

（一）考查考生對文學作品的審美欣賞和感悟能力；

（二）考查考生運用文學理論知識綜合分析、闡釋文本的能力；

（三）考查考生對文學史基本知識的掌握情況，并考查考生運用文學史知識理解各種文學現(xiàn)象和問題的能力；

（四）考查考生的思維水平以及運用文字表達觀點的能力。

三，考試形式和方法

閉卷考試，考試時間為90分鐘

四，考試分值構(gòu)成

（一）對文學文本的審美欣賞和感悟能力占30％

（二）掌握和運用文學理論知識分析和闡釋文學文本的能力占20％

（三）掌握和運用文學史知識理解文學文本的能力占20％

（四）思維水平和文字表達能力占30％

五，考試內(nèi)容

考試可以任選現(xiàn)當代文學中一部（篇）經(jīng)典作品進行文學賞析和文本闡釋，寫作一篇字數(shù)不少于3000的賞析文章。

考試科目代碼：[825]

考試科目名稱：中西文論

一、考核目標

（一）考查考生對中西文論的基本理論、基本內(nèi)容、基本特點和基本規(guī)律的掌握程度。

（二）考查考生運用正確的思維能力辨別是非，提高分析問題和解決問題的實際能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（三）考試時間：180分鐘，滿分：150分

（四）題型結(jié)構(gòu)

1、名詞解釋：6小題，每小題5分，共30分

2、簡答題：6小題，每小題10分，共60分

3、論述題：2小題，每小題30分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容

（一）“中國古代文論史”部分，50%（75分）

1、先秦文論（30分）

[1]中國古代文論的萌芽產(chǎn)生

考試內(nèi)容：

《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《國語》、《左傳》、《尚書》中的文學觀念。

考試要求：

（1）了解《易經(jīng)》中“言有物”、“言有序”的內(nèi)涵。

（2）了解《詩經(jīng)》對詩歌美刺作用的強調(diào)。

（3）了解《國語》的“獻詩諷諫”說和《左傳》的“觀詩知政”說。

（4）理解《尚書•堯典》提出的“詩言志”內(nèi)涵及其作為“中國詩論開山綱領”

的重要意義。

（5）了解先秦時代文史哲不分、詩樂舞合一的泛文學觀念。

[2]孔子

考試內(nèi)容：

孔子以“詩教”為核心的文學觀。

考試要求：

（1）論述孔子的“興、觀、群、怨”說。

（2）理解孔子提出的“思無邪”內(nèi)涵。

（3）了解孔子“文質(zhì)并重”的觀點。

（4）理解孔子提出的“興于詩，立于禮、成于樂”的內(nèi)涵。

（5）了解孔子美善合一的美學思想。

[3]孟子

考試內(nèi)容：

孟子的“以意逆志”、“知人論世”、“知言養(yǎng)氣”說。

考試要求：

（1）理解孟子提出的“以意逆志”和“知人論世”這兩種批評方法的基本內(nèi)

涵及內(nèi)在聯(lián)系，準確把握“以意逆志”之“意”的含義。

（2）理解孟子的“知言養(yǎng)氣”說內(nèi)涵及其對后世“文氣”說的影響。

[4]老子

考試內(nèi)容：

老子的“大音希聲，大象無形”說、“虛靜”說。

考試要求：

（1）理解“大音希聲，大象無形”的內(nèi)涵及對中國古代意境理論的影響。

（2）了解老子的“道法自然”內(nèi)涵。

（3）理解“虛靜”、“玄覽”說。

[5]莊子

考試內(nèi)容：

莊子崇尚自然、反對人為的文藝美學思想。

考試要求：

（1）理解莊子的“道論”及與其文藝美學思想的關系。

（2）了解“天樂”、“解衣般礡”、“言意之表”說的內(nèi)涵。

（3）了解莊子的“虛靜”、“心齋”、“坐忘”說。

（4）了解莊子的“得意忘言”論。

（5）論述莊子文藝思想的浪漫主義和象征主義特征。

（6）理解莊子文藝美學思想是對老子的全面繼承和發(fā)展。

[6]墨子

考試內(nèi)容：

墨子的“非樂”思想。

考試要求：

（1）理解墨子“非樂”思想的基本內(nèi)涵。

（2）正確評價墨子否定文藝的主張。

[7]《楚辭》

考試內(nèi)容：

《楚辭》的“發(fā)憤抒情”說。

考試要求：

（1）了解“發(fā)憤抒情”說的基本內(nèi)涵。

（2）理解《楚辭》強調(diào)通過“抒情”以“言志”是對《詩經(jīng)》單純“言志”

的繼承和發(fā)展。

2、漢魏六朝文論（20分）

[1]司馬遷

考試內(nèi)容：

司馬遷的“發(fā)憤著書”說。

考試要求：

（1）了解“發(fā)憤著書”說的基本內(nèi)涵。

（2）理解“發(fā)憤著書”說是對孔子“詩可以怨”的繼承和發(fā)展。

[2]《詩大序》

考試內(nèi)容：

《詩大序》的文藝思想。

考試要求：

（1）了解“發(fā)乎情，止乎禮義”、諷諫說、六藝說、情志統(tǒng)一說的基本內(nèi)涵。

（2）理解《詩大序》對后世文學批評的巨大影響。

[3]王充

考試內(nèi)容：

王充真、善、美相統(tǒng)一的文學觀。

考試要求：

（1）理解王充提倡“真美”，反對“虛妄之言”的基本內(nèi)涵。

（2）了解王充對文學創(chuàng)作中真實與虛構(gòu)、夸張關系的認識和態(tài)度。

（3）了解王充“內(nèi)外表里，自相副稱”說的含義。

（4）了解王充反對復古，主張獨創(chuàng)的進步文學思想。

[4]曹丕

考試內(nèi)容：

曹丕的“文氣”說。

考試要求：

（1）了解曹丕“文氣”說的具體內(nèi)涵。

（2）正確評價曹丕的“文氣”說。

[5]陸機

考試內(nèi)容：

陸機的文學創(chuàng)作論。

考試要求：

（1）了解陸機關于藝術想象的論述。

（2）了解陸機對靈感的論述。

（3）理解“詩緣情而綺靡”的內(nèi)涵及重大意義。

[6]劉勰

考試內(nèi)容：

劉勰的思想特征?！段男牡颀垺返奈膶W思想體系及對后世的影響。

考試要求：

（1）了解劉勰以儒家思想為主而兼有佛、道思想的思想特征。

（2）論述《文心雕龍》的文學思想體系。

（3）了解“神思”、“意象”、“隱秀”、“風骨”、“六觀”概念的內(nèi)涵。

（4）了解劉勰文論思想對后世的影響。

[7]鐘嶸

考試內(nèi)容：

鐘嶸的“滋味”說、“直尋”說、“自然英旨”說。

考試要求：

（1）理解“滋味”說的基本內(nèi)涵及影響。

（2）了解“直尋”說、“自然英旨”說的含義。

3、唐宋金元文論（10分）

[1]陳子昂

考試內(nèi)容：

陳子昂的“興寄”論與“風骨”論。

考試要求：

（1）了解“興寄”論的基本內(nèi)涵。

（2）了解“漢魏風骨”論的基本內(nèi)涵。

[2]白居易

考試內(nèi)容：

白居易的現(xiàn)實主義詩論。

考試要求：

（1）理解“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的基本內(nèi)涵。

（2）了解“直筆”、“實錄”的內(nèi)涵。

[3]韓愈

考試內(nèi)容：

韓愈“不平則鳴”的文學創(chuàng)作思想。

考試要求：

（1）了解“不平則鳴”說的基本內(nèi)涵。

（2）了解“不平則鳴”說對后世的影響。

[4]司空圖

考試內(nèi)容：

司空圖的詩歌美學思想。

考試要求：

（1）了解“韻外之致”、“味外之旨”、“象外之象，景外之景”的出處及基

本內(nèi)涵。

（2）了解司空圖詩論對后世蘇軾、嚴羽、王士禛等人的影響。

[5]蘇軾

考試內(nèi)容：

蘇軾的文藝創(chuàng)作理論。

考試要求：

（1）理解蘇軾提出的關于文藝創(chuàng)作的一系列重要見解。

（2）了解蘇軾文論深受老莊和禪學的影響。

[6]黃庭堅

考試內(nèi)容：

黃庭堅的詩歌創(chuàng)作理論。

考試要求：

（1）了解黃庭堅對學問、法度的強調(diào)。

（2）了解“奪胎換骨”、“點鐵成金”的具體內(nèi)涵。

（3）了解黃庭堅詩論對后世的影響。

[7]嚴羽

考試內(nèi)容：

嚴羽詩論的基本內(nèi)容及對后世的影響。

考試要求：

（1）了解“別材、別趣”、“妙悟”、“興趣”概念的基本內(nèi)涵。

（2）理解嚴羽“詩禪說”的內(nèi)涵及其所受前代文論的影響。

（3）了解嚴羽“以盛唐為法”的基本內(nèi)涵。

（4）了解嚴羽詩論對后代的深遠影響。

（5）了解“詩話”這種文論體式在兩宋的發(fā)展情況。

[8]元好問

考試內(nèi)容：

元好問《論詩絕句》中的文學思想。

考試要求：

（1）了解以絕句形式論詩的歷史。

（2）了解元好問的詩歌創(chuàng)作主張。

4、明清文論（15分）

[1]前后七子

考試內(nèi)容：

前后七子“倡言復古”的文學思想。

考試要求：

（1）理解李夢陽復古主義文學思想的基本觀點。

（2）了解前后七子文學思想的一般性和個別性。

（3）理解王世貞詩學理論的基本觀點。

（4）理解謝臻關于詩歌創(chuàng)作、詩歌鑒賞的基本觀點。

[2]李贄

考試內(nèi)容：

李贄的“童心”說。

考試要求：

（1）了解李贄“童心”說的基本內(nèi)涵。

（2）了解李贄文藝思想的叛逆性。

[3]公安派三袁

考試內(nèi)容：

公安派三袁的“性靈”說。

考試要求：

（1）了解袁宏道以“性靈”為中心的文學思想。

（2）了解公安派文學主張的核心是提倡抒寫性靈，反對模擬古人。

[4]王夫之

考試內(nèi)容：

王夫之對詩歌本質(zhì)、情理關系、情景關系的看法，對孔子“興觀群怨”說的發(fā)揮。

考試要求：

（1）了解“心之元聲”說的內(nèi)涵。

（2）了解王夫之對詩歌情理關系、情景關系的看法。

（3）了解王夫之提出的“攝興觀群怨于一爐”的內(nèi)涵。

[5]葉燮

考試內(nèi)容：

葉燮《原詩》的“理、事、情”論和“才、膽、識、力”論。

考試要求：

a)了解“理、事、情”的基本內(nèi)涵。

b)了解“才、膽、識、力”的基本內(nèi)涵及其內(nèi)在關系。

c)了解“胸襟”說或“詩之基”說的基本內(nèi)涵。

[6]金圣嘆

考試內(nèi)容：

金圣嘆的小說創(chuàng)作理論。

考試要求：

（1）了解“評點”的含義。

（2）了解“以文運事”與“因文生事”的基本內(nèi)涵。

（3）了解金圣嘆提出的文章“三境”說的基本內(nèi)涵。

（4）了解金圣嘆評點《水滸傳》的“性格”論。

（5）了解金圣嘆的小說評點對后世的影響。

[7]李漁

考試內(nèi)容：

李漁的戲劇文學創(chuàng)作理論。

考試要求：

（1）理解李漁提出的“結(jié)構(gòu)第一”思想的基本內(nèi)容。

（2）了解李漁關于戲劇語言“貴顯淺”、“重機趣”、“戒浮泛”、“忌填塞”的基本內(nèi)涵。

[8]王士禛

考試內(nèi)容：

王士禛的“神韻”說。

考試要求：

（1）了解王士禛“神韻”概念的基本內(nèi)涵。

（2）理解王士禛“神韻”論的主要特點。

（二）“西方文論史”部分，50%（75分）

1、古希臘羅馬時期的文學理論

考試內(nèi)容：

古希臘羅馬時期文學理論的代表人物以及他們的代表性觀點。

考試要求：

（1）理解柏拉圖的“洞喻”理論和“理念論”。

（2）了解柏拉圖的“靈感說”和“迷狂說”。

（3）比較亞里士多德和柏拉圖的“模仿論”。

（4）理解亞里士多德關于詩與歷史的區(qū)別。

（5）論述亞里士多德的悲劇理論；

（6）了解賀拉斯的“得體”概念；

（7）理解朗吉努斯《論崇高》中“崇高”的含義。

2、中世紀的文學理論

考試內(nèi)容：

中世紀文學理論的代表人物和他們的主要文學觀念。

考試要求：

（1）理解普洛丁的“美的階梯論”。

（2）理解奧古斯丁和托馬斯•阿奎那的“模仿”論。

3、文藝復興時期的文學理論

考試內(nèi)容：

文藝復興時期文學理論的代表人物和他們的主要文學觀念。

考試要求：

(1)理解但丁的“作品四義”說和“詩為寓言”說。

(2)了解達芬奇的詩畫比較論。

(3)了解“古今之爭”的時間、各派的代表人物以及古今之爭的內(nèi)容。

(4)了解文藝復興時期流行的“鏡子”說。

4、新古典主義的文論

考試內(nèi)容：

新古典主義文學理論的代表人物和他們的主要文藝觀念。

考試要求：

(1)了解布瓦洛“理性”、“自然”和“類型”概念的含義。

(2)理解蒲伯的“自然”觀。

(3)了解約翰遜的“類型”論。

(4)理解萊辛對“詩”和“畫”的區(qū)分，并從這種區(qū)別中深入理解詩的特質(zhì)。

(5)理解維柯的“詩性智慧”以及“詩性智慧”的主要特征。

5、浪漫主義文學理論

考試內(nèi)容：

浪漫主義文學理論的代表人物和他們的主要文藝觀念。

考試要求：

(1)理解席勒提出的“樸素的詩“與“感傷的詩”的內(nèi)涵。

(2)了解席勒的“游戲說”。

(3)理解歌德的“藝術家既是自然的主宰又是自然的奴隸”這一命題并了解歌德所言“自然”的含義。

(4)了解歌德關于文學與時代關系的論述。

(5)了解歌德對“民族文學”和“世界文學”的看法。

(6)理解斯塔爾夫人的文藝氣候論。

(7)了解雨果的“感情表現(xiàn)”說和“詩的三階段”說。

(8)理解華茲華斯提出的“詩都是強烈情感的自然流露”這一命題。

6、十九世紀的社會歷史批評

考試內(nèi)容：

十九世紀社會歷史批評的代表人物和他們的主要文藝觀念。

考試要求：

(1)理解別林斯基的“再現(xiàn)”說及“典型性”概念。

(2)理解車爾尼雪夫斯基的“美是生活”命題。

(3)了解馬修•阿諾德對文學的文化意義的思考。

(4)理解丹納“三要素”說的基本內(nèi)涵。

7、現(xiàn)代形態(tài)文學理論前奏

考試內(nèi)容：

現(xiàn)代形態(tài)文學理論前奏時期的代表人物和他們的主要文藝觀念。

考試要求：

（1）理解“自然主義”文學理論的價值和意義。

（2）了解“唯美主義”運動的產(chǎn)生和發(fā)展。

（3）了解“象征主義”理論的代表人物及其主要觀點。

（4）了解索緒爾提出的“語言”與“言語”、“能指”與“所指”、“歷時”與“共時”概念的內(nèi)涵。

8、俄國形式主義文論

考試內(nèi)容：

俄國形式主義文論的代表人物及其主要觀點。

考試要求：

(1)了解俄國形式主義文論誕生的時間、形成的原因及其主要特點。

(2)了解“反?；保ɑ颉澳吧保└拍畹幕緝?nèi)涵。

(3)正確評價什克洛夫斯基的“反?；保ɑ颉澳吧保├碚?。

(4)了解“文學性”概念的內(nèi)涵。

(5)理解雅各布森關于日常語言與詩歌語言的區(qū)別。

(6)論述俄國形式主義文論產(chǎn)生的影響。

9、英美新批評

考試內(nèi)容：

英美新批評的代表人物及其理論主張。

考試要求：

（1）了解英美新批評崛起的歷史因素與理論因素。

（2）了解艾略特“無個性理論”的內(nèi)涵。

（3）理解瑞恰茲的語義批評理論和語境理論的基本內(nèi)容。

（4）理解蘭色姆關于“肌質(zhì)”與“構(gòu)架”的內(nèi)涵。

（5）了解“細讀”、“悖論”與“反諷”的含義。

（6）理解退特“張力論”的基本內(nèi)涵。

10、精神分析文論

考試內(nèi)容：

精神分析文論的代表人物及其主要觀點。

考試要求：

（1）了解精神分析學說的主要觀點。

（2）論述“文學是性欲的升華”這一命題。

（3）了解“俄狄浦斯情結(jié)”的基本內(nèi)涵。

（4）理解弗洛伊德對作家與“白日夢”關系的論述。

（5）了解弗洛伊德精神分析文論的影響。

（6）理解榮格“集體無意識”理論的基本內(nèi)涵。

11、現(xiàn)象學文論

考試內(nèi)容：

現(xiàn)象學文論的代表人物及其主要觀點。

考試要求：

（1）理解英伽登的藝術本體論和藝術認識論。

（2）理解英伽登的文學作品層次論。

（3）了解伊瑟爾提出的“召喚結(jié)構(gòu)”、“隱含的讀者”的含義。

（4）了解姚斯的文學史理論。

（5）了解“期待視野”的含義。

12、西方馬克思主義文論

考試內(nèi)容：

西方馬克思主義文論產(chǎn)生的歷史語境、主要流派及其代表人物、基本理論觀點。

考試要求：

（1）了解西方馬克思主義文論產(chǎn)生的歷史語境。

（2）理解盧卡契的現(xiàn)實主義藝術觀。

（3）了解盧卡契“異化”理論的基本內(nèi)涵。

（4）了解法蘭克福學派關于“文化工業(yè)”的基本內(nèi)涵。

（5）理解文化工業(yè)的意識形態(tài)功能。

（6）理解阿多諾的反藝術理論。

（7）了解阿爾都塞的意識形態(tài)觀。

（8）論述西方馬克思主義文論的基本理論特征。

13、結(jié)構(gòu)主義文論

考試內(nèi)容：

結(jié)構(gòu)主義文論的代表人物及其主要觀點。

考試要求：

（1）論述結(jié)構(gòu)主義文論的一般特點。

（2）理解羅蘭•巴特的“零度寫作”理論和敘述學理論。

五、主要參考書目

（一）張少康、劉三富著：《中國文學理論批評發(fā)展史》（上、下），北京大學出

版社，1995年版。

（二）董學文主編：《西方文學理論史》，北京大學出版社，2005年版。

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