I．考試性質(zhì)

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇選錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ．考試能力要求

高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

A．識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C．分析綜合指分析解剖和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D．表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E．鑒賞評析指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

Ⅲ．考試內(nèi)容

考試內(nèi)容及相應的能力層級如下：

一、語言知識和語言表達

能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。

1．識記A

①識記現(xiàn)代漢語普通話的字音

②識記現(xiàn)代漢字的字形

2．表達應用D

①正確使用標點符號

②正確使用詞語（包括熟語）

③辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。

④擴展語句，壓縮語段

⑤選用、仿用、變換句式

⑥正確運用常見的修辭方法

常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

⑦語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

二、文學常識和名句名篇

能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。

識記A

①識記中外重要作家及其時代、國別和代表作

②識記文學體載常識

③默寫常見的名句名篇

三、古代詩文閱讀

能閱讀淺易的古代詩文。

1．理解B

①理解常見文言實詞在文中的含義

②理解常見文言虛詞在文中的用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判斷句，被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

④理解并翻譯文中的句子

2．分析綜合C

①篩選文中的信息

②歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3．鑒賞評價E

①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

四、現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。

1．理解B

①理解文中重要詞語的含義

②理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

①篩選并整合文中的信息

②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

⑤根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象

3．鑒賞評價E

①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

五、寫作

能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。

作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。

1．基礎等級D

①符合題意

②符合文體要求

③感情真摯，思想健康

④內(nèi)容充實，中心明確

⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整

⑥書寫規(guī)范（每一個錯別字扣1分，重復的不計。），標點正確

2．發(fā)展等級D

①深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。

②豐富

材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

③有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

④有創(chuàng)新

見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

Ⅳ．考試形式

答卷方式：閉卷，筆試。試卷滿分為150分?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。

試題類型：單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、寫作題。

V．題型示例

1．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）

A．差chā差錯誤差差強人意差可告慰

B．解jiě解決押解渾身解數(shù)不求甚解

C．塞sé堵塞邊塞閉目塞聽敷衍塞責

D．提t(yī)í提煉提防提綱挈領耳提面命

2．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（）

A．強求/牽強纖夫/纖塵不染來日方長/拔苗助長

B．宿仇/宿將落筆/失魂落魄差可造慰/差強人意

C．解嘲/押解蹊蹺/另辟蹊徑一脈相傳/名不虛傳

D．卡片/關卡度量/置之度外方興未艾/自怨自艾

3．下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是（）

A．唾棄沉睡千錘百煉捶胸頓足

B．憔悴粉碎猝不及防出類拔萃

C．啜泣拾掇綴玉連珠苦學不輟

D．悼念泥淖綽綽有余掉以輕心

4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）

A．對于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)水平測試——《博思（BULATS）考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩淌著的是水還是淚？

C．19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……

D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂，正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

5．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是（）

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏⑥

①②③④⑤⑥

A：“。，。，?！?/P>

B：，，。，。

C：，。，；，。

D：，，，；。。

6．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A．啜泣層巒疊嶂嗑碰義憤填膺

B．輯拿額手稱慶坍塌班師回朝

C．秸稈大有稗益贅述披肝瀝膽

D．摩娑厝火積薪巨擘見風駛舵

7．下列沒有錯別字的一句是（）

A．按照上級布置，他們認真組織了一系列觀摩課，師生們反映熱烈。

B．別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。

C．我們都迫不急待地想知道，究竟是誰能贏得最后的勝利。

D．這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了！

8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處。

②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標之一就是我國東西部的差距。

③幾項調(diào)控房價措施相繼出臺，說明政府房價增長過快的態(tài)度相當堅定。

A．勝地縮小控制B．圣地減少控制

C．圣地縮小抑制D．勝地減少抑制

9．下列句子中，加點的詞語使用正確的一句是（）

A．盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。

B．在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C．他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學造詣很深。

D．這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。

10．依次填入下面一段文字中橫線處的聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，不能完全像實際說話。

，講故事或作報告，又絕不能像日常說話那樣支離破碎，不寫稿子，應像一篇文章。

A．雖然而卻即使也B．盡管可是而雖然但

C．盡管而卻雖然但D．雖然相反可即使也

11．下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是（）

A．由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。

B．晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。

C．這個城市交通擁擠的狀況日益嚴重，許多人認為，采取貨車在規(guī)定時間內(nèi)不準進入城區(qū)的措施，未嘗不是一個緩解矛盾的辦法。

D．問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會的廣泛關注。

12．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/P>

A．五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

B．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C．家用電器降價刺激了市民消費欲增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D．美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

13．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/P>

A．這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經(jīng)衰弱的老人，真像天塌了一樣。

B．這位文學老人被譽為“農(nóng)民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之理和人性之美。

C．從我國目前的實際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因為貪官污吏來來就是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。

D．一項社會調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

B．不管氣候條件和地理環(huán)境都極為不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

C．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應給以嚴厲打擊。

D．馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。

15．下列各句中，語意明確的一句是（）

A．印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。

B．今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。

C．祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興。于是兩人新切地交談起來。

D．因患病住院，83歲高齡的黃昆正在美國的姚明沒能到場領獎。

16．下列的新聞標題中，語意明確的一句是（）

A．政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場

B．真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范

C．獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽

D．警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨

17．“她是——教練“中的”的教練”前有如下六個修飾成分，下列四項中排列妥帖的一項是（）

①優(yōu)秀的①有二十多年教學經(jīng)驗的

③國家隊里（的）④籃球（教練）

⑤女（教練）⑥一位（教練）

A．①②⑥③④⑤B．③⑥②①④⑤C．①②③⑥⑤④D．②①③⑥④⑤

18．分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）

①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活兒。

他們過去不但沒有干過這些活兒，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活兒。

這些活兒他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A．①③B．①④C．②③D．②④

19．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，，，

，。，，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深遠的影響。

①卻輝映著輝煌的過去②鮮明地折射出中國悠久的歷史

③具有很高的文物價值④它們看似陳舊

⑤生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口

A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤

20．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．馮夢龍編訂的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合稱“三言”其中保存了不少宋

元“話本”，也有不少明人的“擬話本”。

B．冰心是“五四”新文學運動中涌現(xiàn)的著名女作家，她的《笑》《往事》《寄小讀者》等

作品，被認為是當時具有典范意義的“美文”。

C．新詩是現(xiàn)代詩歌的主流，而反映現(xiàn)代生活和思想感情的舊體詩，也被認為是現(xiàn)代詩歌。

D．法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學史上少數(shù)幾個只寫短篇小說的杰出作家。

21．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題

雨后池上劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。

答：

（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。

答：

22．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題

南柯子

王炎

山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵，對東風。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

[注]①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？

作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？

答：

（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。

答：

23．廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白，把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。

自從我省西部地區(qū)發(fā)生強烈地震以來，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬元之巨。我廠原來已經(jīng)捐款（包括捐贈衣服、物品折款）8萬元，昨天又捐款2萬元。這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災區(qū)。

（）（）（）（）

24．把下面的句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述

要求：

①不變更原意；

②人物、人稱表達準確；

③時間、地點交代清楚合理。

小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”

A．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事。

小王說：。

B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。

小王說：。

25．下面一段話中有重復啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填（3個）

一個人之所以會變壞的原因，除了受到壞的影響外，更重要的是他自己沒有把握自

①②③④⑤

己，受了壞人的影響，才逐漸變壞的；如果這個人能把握住自己，能抵制多方面的

⑥⑦⑧⑨

各種壞的影響，那么，他還會變壞嗎？

⑩1112

刪除部分：、、。

26．仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

27．依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數(shù)相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

濤聲是音序，

魚蝦、海鷗是海的文字：

28．根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞

今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息；從3月1日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分低于0.16元的，調(diào)整到0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定電話初裝費指導性標準降為500元至1000元，移動電話入網(wǎng)費指導性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整；平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

29．下列兩個句子都寫到“虛偽”前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪愁（[美]愛迪生）

蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

（1）

（2）

30．根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上同學們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲

31．仿照示例，改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意

提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下

（1）提示語：（數(shù)學樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

改寫為：。

（2）提示語：（閱讀室里）報刊不得帶出，違者罰款

改寫為：。

32．學校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動，請你填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點。

33．電臺計劃播送旅游天氣預報時，在各條信息之間加一上些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。

三亞（海南）晴24~32℃

漠河（黑龍江）小雪－22~4℃

大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃

34．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)

第一題

①爆竹聲聲脆

②滿園春色好

第二題

爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去

35．下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過35個字。

上午9時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，完出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開無通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時11分，到激動人心的時候到了，考古人員開始用撬動撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！

36．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）

（1）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，，受上賞；，受中賞；

，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，；數(shù)月之后，；期年之后，雖欲言，無可進者。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）王國維在《人間詞活》中認為，“古人之成大事業(yè)大學問者，必經(jīng)過三種境界”；一是“昨夜西風凋謝樹，，?！保淌狻兜麘倩ā罚┒恰耙聨u寬終不梅，?！保馈讹L棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，，那人卻在?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/P>

37．閱讀下面一段文言文，完成（1）~（5）題。

吳隱之字處默，濮陽鄄城人。美姿容，善談論，博涉文史，以儒雅標名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無儲，不取非其道。事母孝謹，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輒餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衙，當舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無厭之欲。隱之既至，語其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣?！蹦酥寥?，酌而飲之，固賦詩曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心?！奔霸谥?，清操逾厲，常食不過萊及干魚而已，帷帳器服皆付對庫，時人頗謂其矯，然亦始終不易，及聲循寇南海，為循所得，劉裕與循書，令遣隱之遷，久方得反。歸舟之日，裝無余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為數(shù)宅，固辭。后遷中領軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕時有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。義熙八年，請老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒。常蒙優(yōu)錫顯贈，廉士以為榮。子延之復厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。

（節(jié)選自《晉書·吳隱之》）

（1）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸輟：停止。

B．汝若居銓衡，當舉如此輩人舉：推薦。

C．隱之遂清級，累遷晉陵太守遷：升職。

D．一篋之寶，可資數(shù)世資：積蓄。

（2）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）

A．及其執(zhí)喪，哀毀過禮及陷于罪，然后從而刑之

B．輟餐投箸，為之悲泣慎勿為婦死，貴賤情何薄

C．乃披絮，勤苦同于貧庶設九賓于廷，臣乃敢上璧

D．飲者懷無厭之欲予嘗求古仁人之心，或異二者之為

（3）以下六句話，分別編為四組，它都說明吳隱之清儉操守的一組是（）

①祿賜皆班親族

②冬月無被，嘗流衣，乃披絮

③越嶺喪清，吾知之矣

④古人云此水，一秋懷千金

⑤時人頗謂其矯，然亦始終不易

⑥內(nèi)外茅屋六句，不容妻子

A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥

（4）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．吳隱之學識廣博，為人懦雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之毋大受感動，告誡康伯盡快提攜此人。

B．吳隱之為官后，清廉儉樸。為革除嶺南官吏貪財積弊。朝廷任命他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時，他賦詩言志，表明自己“終當不易心”的操守。

C．盧循侵犯南海時，吳隱之被捉，經(jīng)劉裕發(fā)信要求才得以返還。回來后，居處極為簡陋，但他們?nèi)匀粓詻Q謝絕了劉裕的賞賜和為他另建居所的好意。

D．吳隱之這種始終不涂的清儉操守，屢次受到褒獎贊譽以及優(yōu)厚賞賜，清廉之士引為光榮，其后代也繼承了他的良好作風，把廉潔謹慎奉為家法。

（5）將此文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。

譯文：

②雖才學不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不螯。

譯文：

38．閱讀下面的文言文，完成（1）（4）題。

裴俠字嵩和，河東解人也。年七歲，猶不能言，后于洛城見群烏蔽天從西來，舉手指之而言，遂志識聰慧，有異常童。年十三，遭父憂，哀毀有若成人。魏正光中，稍遷義陽郡守。武衛(wèi)將軍道俠于帝，授左中郎將。及帝西遷，俠將行而妻子猶在東郡。滎陽鄭偉謂俠曰：“天下方亂，未知烏之所集，何知東就妻子，徐擇木焉?！眰b曰：“既食人祿，寧以妻子易圖也？”遂從入關。除河北郡守，俠躬覆儉素，愛人如子，所食唯菽麥鹽菜而已，吏人莫不懷之。此郡舊制，有漁獵夫三十人以供郡守，俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。又有丁三十人，供郡守役，俠亦不以入私，井收庸為市官馬。歲時既積，馬遂成群。去職之日，一無所取。人歌曰：“肥鮮不食，丁庸不取，裴公貞惠。為世規(guī)矩?！背胺?，號為“獨立使君”。遷戶部中大夫。時有奸吏主守倉儲，積年隱沒至千萬者，及俠在官，勵精發(fā)擿①，數(shù)旬之內(nèi)，奸盜略盡，轉(zhuǎn)工部中大夫。有大司空掌錢物典李貴乃于府中愁泣，或問其故，對曰：“所掌官物，多有費用，裴公清嚴有名，懼遭罪責，所以泣耳?！眰b聞之，許其自首。貴自方隱費錢五百萬。俠償遇疾沉頓，士友憂之，忽聞五鼓，便即驚起，顧左右曰：“可向府耶?！彼嘁虼硕?。晉公護聞之曰：“裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，病癥遂愈，此豈非天佑其勤恪也？”又司空許國公宇文貴、小司空此海公申徽并來侯俠疾，所居茅屋，不免霜露，貴等還，言之于帝。帝矜其貧苦，乃為起宅，并賜良田十頃，奴隸耕耒糧栗莫不備足?？N紳咸以為榮。卒于位，謚曰貞。

（節(jié)選《北史·裴俠傳》）

[注]①：擿（tí）揭發(fā)。瘳（chán）：病愈。

（1）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）

A．舉手指之而言吏人莫不懷之

B．何如東就妻子，余擇木焉朝野服焉，號為“獨立使君”

C．所食唯菽麥鹽菜而已所居第屋，不免霜露

D．并收庸為市官馬乃為起宅，并賜良田十頃

（2）下列各組句子中，分別表明裴俠不以私度公和“對奸吏起震懾作用”的一組是（）

A．俠將行而妻子猶在東郡。俠聞之，許其自首。

B．寧以妻子易圖也？李貴乃于府中悲泣。

C．忽聞五鼓，便即驚起。積年隱沒至千萬者。

D．所苦因此而瘳。懼遭罪責，所以泣耳。

（3）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．裴俠七歲后即很聰慧，有異于一般孩童。為官后忠于皇上，滎陽鄭偉認為天下動亂，勸他另謀前程，裴俠拒絕了這一忠告，毅然跟隨皇上西遷入關。

B．裴俠生活儉樸，為官清廉。他每日只是粗茶淡飯，而不食肥鮮美味；從不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人們尊重、稱贊他為人間楷模。

C．裴俠在戶部任職時嚴格約束官吏，揭發(fā)不法行為，并在短期之間取得成效；在工部任職時，又敦促奸吏坦白交代，僅李貴一人即招供貪污公款五百萬。

D．裴俠時時以公事為重，深受晉公護的贊譽。皇上了解他生活清貧，改善了他的居住條件，賞賜他良民、奴隸及各種物品，士大夫們都為此感到榮耀。

（4）將此文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。”乃悉罷之。

譯文：

②裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，疾病遂愈，此豈非天佑其勤恪也？

譯文：

39．閱讀下面的文言文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

裴矩字弘大，河東聞喜人，襁褓而孤，為伯父讓之所鞠。及長，博學，早知名。隋文帝為定州總管，召補記室，甚親敬之。文帝即位，累遷吏部侍郎。大業(yè)初，西域諸番款①張掖塞與中國互市，煬帝遣矩監(jiān)其事。矩乃訪西城風俗及山川險易，君長娃族、物產(chǎn)服章，入朝奏之。帝大悅，每日引至御座。顧問西方之事。帝幸東都，矩以蠻類朝貢者多，諷帝大征四方奇技，作魚龍曼延、角觝②于洛邑，以夸諸戎狄，終月而累。又令三市店肆皆設帷帳，盛酒食，遣掌番率蠻類與人貿(mào)易，所至處悉令遨延就座，醉飽而散。夷人有識者，咸私哂其嬌飾焉。帝稱矩至誠，曰：“裴矩大識朕意，凡所陳奏，皆朕之成算，朕未發(fā)頃，矩輒以聞。自非奉四國用心，孰能若是？”矩后從幸江都。及義兵入關，帝問矩方略，矩曰：“太原有變，京畿不靜，遙為處分，恐失事機。唯鑾輿早還，方可平定?！本匾娞煜聦y，恐為身禍，每遇人盡禮，雖至胥吏，皆得其歡心。是時，帝既昏侈逾甚，矩無所諫諍，但悅媚取容而已。太宗初即位，務止奸吏，或聞諸曹案典，多有受賂者，乃遣人以財物試之。有司門令史受饋絹一匹，太宗怒，將殺之，矩進諫曰：“此人受賂，誠合重誅。但陛下以物試之，即行極法，所謂陷人以罪，恐非導德齊禮之義?！碧诩{其言，因召百僚謂曰：“裴矩遂能廷折，不肯面從，每事如此，天下何憂不治！”貞觀元年卒，贈絳州刺史，謚曰敬。

（節(jié)選自《田畝事·裴矩傳》）

臣光曰：“古人有言：君明臣直。裴矩佞于隋而忠于店，非其性之有變也。吾惡聞其過，則忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠。是知君者表③也，臣者景也，表動則景隨矣。”（《資治通鑒·唐紀八》）

注：①款：至，到。②魚龍曼廷、角觝：均為古代雜戲名。③表：測量日影以計時的標桿。

（1）裴矩遂能廷析，不肯面從。

譯文：

（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂聞直方，則佞化為忠。

譯文：

40．將下面文言文中畫線的部分用斜線斷句

近塞上之人有善術者馬無故亡而入朝人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀其父曰此何遂不能為禍乎家富衷馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞度人死者十九此獨以跛之故父子相保故福這為禍禍之為?；豢蓸O深不可測也。

①馬無故亡而人胡人皆吊之

②其馬將胡駿馬而歸人皆賀之

③家富良馬其子好騎墮而折其髀

④丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人死者十九

⑤故福之為禍禍之為?；豢蓸O深不可測也

41．閱讀下面文字，完成（1）—（3）題

植物睡眠之謎

自然界有許多植物的葉子會運動，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運動”自古以來就受到人們關注，可是植物為什么會睡眠，卻一直是個不解之謎。

18世紀，法國生物學家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。19世紀，達爾文在（植物的運動本領）中說，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護自己免受夜晚低溫之害”。20世紀80年代，德國爾德奈希特的研究報告指出，葉子的開合是由一種稱為“膨壓素”的植物液素控制的。此后，日本上田實等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質(zhì)”。

植物睡眠之謎之所以長期不得其解，就是因為此前沒有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對降低，而配糖體的合成分解是由葉下球體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的米乳來代替葡萄糖，由于米軋格在鐵掃帚體內(nèi)不會水解，反而成為一種睡眠限斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個星期之后因缺水枯萎而死。

解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的識生平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等正科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實驗結(jié)果是田菁第三天就整體枯死，由于這種阻斷劑只對田菁起作用，因此不會影響大豆的生長。

（1）從原文看，以下對“植物睡眠”的理解，正確的一項是（）

A．指植物的葉子為適應外界環(huán)境的自動閉合起來的現(xiàn)象。

B．指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的理象。

C．指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。

D．指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。

（2）從原文看，以下研究最能揭開“植物睡眠之謎”的一項是（）

A．德梅蘭提出含羞草體內(nèi)存在著不受外界環(huán)境因素影響的“生物鐘”。

B．達爾文提出植物在晚上睡眠是為了保護自己免受夜晚低溫之害。

C．希爾德奈希特提出植物睡收藏是由植物體內(nèi)的“膨壓素”控制的。

D．上田實等人提出植物體內(nèi)存在著使葉子閉合的“安眠物質(zhì)”

（3）以下理解符合原文意思的一項是（）

A．葉子珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。

B．鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對降低。

C．合歡、田箐等豆科植物如果長期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。

D．目前只讓田箐枯萎而不損害大豆生長的“綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來。

42．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題

人類總是依據(jù)自身的利益評價外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準則?，F(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現(xiàn)象，其實古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。

在地質(zhì)史上，風力對草原帶的風化物質(zhì)進行篩選分類：凡搬不動的粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中的粗砂和細砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；顆粒微小的粉沙細土和微塵，則被強上升氣流揚上天空，作中長距離的輸送。我國黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的，華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發(fā)展起來的。澳大利亞的沙塵乘著南半球的西風掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島上的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強風幫助古羅馬人使用帆船從埃及運回小麥，但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國。沙塵暴固然使空氣中的可吸入顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中的酸性物質(zhì)，減緩酸雨的發(fā)生。

風是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸。沙塵與水汽相同，便能結(jié)合為云，最終化作降水。可見，潷塵不僅在土壤的分布與補充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色。可以說，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。

然而，近百年來，沙塵暴即已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災害。構(gòu)成我國沙塵暴的物質(zhì)材料，多來自干旱、半干旱的草原區(qū)。在人為活動的干預下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變：原來有沙漠的地方沙漠擴大了；沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了；內(nèi)陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失；河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。這樣，來自大西北的沙塵暴，一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補充，而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌病毒。總之，在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度，一連串的災害也就由此產(chǎn)生。

歌德說過：“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠是人犯下的?！边@或許能給我們某種啟示。

（1）下列對沙塵暴的解釋，最準確的一項是（）

A．沙塵暴是由于風將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現(xiàn)象。

B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項工程。

C．從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風力對草原帶的風化物質(zhì)進行篩選分類的結(jié)果。

D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細砂被大風吹移到附近就地聚集成沙漠開成的。

（2）下列對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解。錯誤的一項是（）

A．沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用。

B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用。

C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從面減緩酸雨的發(fā)生。

D．沙塵不僅在土壤的分布與補充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色。

（3）下列對沙塵暴災害加劇的原因，表述不正確的一項是（）

A．強上升氣流把顆粒微小的粉沙細土和微塵揚上天空，作中長距離的輸送。

B．森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制，造成生態(tài)巨變。

C．沙塵暴中混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自牲畜糞便中的病菌病毒。

D．在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已經(jīng)遠遠大于土壤的生成速度。

（4）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

A．沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)砗锰?，因而必將被人類所利用?/P>

B．風將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，這將會使海平面逐漸升高。

C．既然是人的活動加劇了沙塵暴的危害，人類也就完全有能力減少這種災害的發(fā)生。

D．大自然是不會犯錯誤的，因此人類應當順應大自然，不要企圖去改變大自然。

43．閱讀下面文字，完成（3）—（4）題

鋼奔馬正名

作為中國旅游標志的東漢銅奔馬是1969年在甘肅武威出土的；據(jù)云當時被定名為“馬踏飛燕”，也有學者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。最后可能因為眾說紛紜，無奈之下取名為“銅奔馬'?！般~奔馬”一名雖然筒明扼要，但有馬無燕，未愜人意。

最近有人在《光明日報》上撰文，更考定此物應名“飛廉銅馬”。其根據(jù)有二：一是《后漢書·董卓傳》中有“飛廉銅馬之屬”的記載，三是“《三才圖會》里的飛廉圖，便是一只飛鳥”。愚意此說更屬不妥。

首先，《三才圖會》一書乃明朝嘉靖、萬歷間人所作，且《四庫提要》認為其中采摭浩博，然間有冗雜虛構(gòu)之病。其次，關于“飛廉”，注家多有出入?！赌印じ吩疲骸跋暮髥⑹癸w廉折金于心川?！薄妒酚洝で乇炯o》云：“飛廉善走，父子俱以材力事殷紂?！币陨蟽蓵@然認為飛廉是人。但是《淮南子·俶真訓》高誘注：“飛廉，獸名，長毛有翼?！薄冻o·離騷》王逸注：“飛廉，風伯也?！焙榕d祖補注：“飛廉，神禽，能致風氣。”可見飛廉到底是人是神，是獸是禽，古人也無定論。兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象，但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形。武威銅馬是一件寫實的作品，馬足下的飛鳥亦然，所以很難將其與神話中的飛廉相提并論。至于《后漢書·董卓傳》所說，當是飛廉歸飛廉，銅馬歸銅馬，非指一物，故文后有“之屬”一詞。

然而，武威銅馬足下確有一鳥，其象征之意為人所關注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是無庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩文，如南朝沈約詩有“紫燕光陸離”句；注：“紫燕，良馬也?！绷撼單牡墼娫疲骸白涎嘬S武，赤兔越空?！倍渲谐嗝庵噶捡R，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運詩云；“文命自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮。”在古代，武威銅馬足下的飛燕無疑是用來比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應直截了當取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。

（1）以下不屬于作者為銅奔馬正名的原因的一項是（）

A．作為中國旅游標志的東漢銅奔馬，其名稱一直眾說紛壇。

B．“馬踏飛燕”、“馬超龍雀”二名跟銅奔馬造型相合，但未被采用。

C．“銅奔馬”一名中雖然有奔馬，但是沒有飛燕，不能令人滿意。

D．“飛廉銅馬”一名，比起“銅奔馬”、“馬踏飛燕”等更遜一籌。

（2）以下不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時所用證據(jù)的一項是（）

A．《三才圖會》一書撰作時代太晚，且有冗雜虛構(gòu)之病。

B．飛廉是人還是神，是獸還是禽，古人的說法并不一致。

C．兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中就有人騎神獸、神龍的景象。

D．《后漢書·董卓傳》“飛廉銅馬之屬”中，飛廉和銅馬應是兩物。

（3）對原文最后一段中有關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．從古到今的詩文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子。

B．“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句。

C．銅奔馬足下有一鳥，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕。

D．作者認為，“紫燕騮”“飛燕騮”的名稱符合古人原意，又切合鋼奔馬的造型。

（4）根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A．《四庫提要》雖然比《三才圖會》晚出，卻是一部權威性的著作。

B．高誘、王逸、洪興祖三人都是我國古代學問淵博的注釋家。

C．在漢代畫像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事。

D．在體會古人創(chuàng)意這一點上，“飛廉銅馬”和“紫燕騮”兩個命名是相似的。

44．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題

報秋

宗璞

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神罷。

我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不改邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。

玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。

花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。

久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：

日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。

青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。

我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。

領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。

（1）作者在第一自然段中寫到看見玉簪花，“先是一驚，隨即悵然”。

①作者為什么吃驚？

答：因為(不超過8個字)

②聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？

答：因為（不超過10個字）

（2）作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？

答：（不超過12個字）

（3）作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處？

①反復使用“便”字的好處是：

（不超過26個字）

（4）下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是（）

A．玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。

B．本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。

C．作者對“領取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D．“領取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。

E．作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。

F．作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。

【】【】【】

45．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

綿綿土

牛漢

那是個不見落日和霞光的灰色的黃昏。天地灰得純凈，再沒有別的顏色。

踏上塔克拉瑪干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一個夢境。幾十年來，我從來不會忘記，我是誕生在沙土上的。人們準不信，可這是千真萬確的。我的第一首詩就是獻給從沒有看見過的沙漠。

年輕時，有幾年我在深深的隴山山溝里做著遙遠而甜蜜的沙漠夢，不要以為沙漠是蒼茫而干澀的，年輕的夢都是甜的。由于我家族的歷史與故鄉(xiāng)走西口的人們有說不完的故事，我的心靈從小就像有著血緣關系似的向往沙漠，我覺得沙漠是世界上最悲壯最不可馴服的野地方。它空曠得沒有邊沿，而我向往這種陌生的境界。

此刻，我真的踏上了沙漠，無邊無沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激蕩著近乎重逢的狂喜。沒有模仿誰，我情不自禁地五體投地，伏在熱的沙漠上。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層綿細的閃光的沙。

半個世紀以前，地處滹沱河上游苦寒的故鄉(xiāng)，孩子都誕生在鋪著厚厚的綿綿土的炕上。我們那里把極細柔的沙土叫做綿綿土?！熬d綿”是我一生中覺得最溫柔的一個詞，辭典里查不到，即使查到也不是我說的意思。孩子必須誕生在綿綿土上的習俗是怎么形成的，祖祖輩輩的先人從沒有解釋過，甚至想都沒有想過。它是圣潔的領域，誰也不敢褻瀆。它是一個無法解釋的活神話。我的祖先們或許在想：人，不生在土里沙里，還能生在哪里？就像谷子是從土地里長出來一樣的不可懷疑。

因此，我從母體降落到人間的那一瞬間，首先接觸到的是沙土，沙土在熱炕上焙得暖呼呼的。我的潤濕的小小的身軀因沾滿金黃的沙土而閃著晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙園姑姑那雙大而靈巧的手用綿綿土把我撫摸得干干凈凈，還湊到鼻子邊聞了又聞，“只有土能洗掉血氣?！彼３Ｕf這句話。

我們那里的老人們都說，人間是冷的，出世的嬰兒當然要哭鬧，但一經(jīng)觸到了與母體里相似的溫暖的綿綿土，生命就像又回到了母體里安生地睡去一般。我相信，老人們這些詩一樣美好的話，并沒有什么神秘。

我長到五六歲光景，成天在土里沙里廝混。有一天，祖母把我喊到身邊，小聲說：“限你兩天掃一罐綿綿土回來！”“做什么用？”我真的不明白。

“這事不該你問?！弊婺傅难凵窈吐曇舢惓Ｇf嚴，就像除夕夜里迎神時那種虔誠的神情，“可不能掃粗的臟的?！彼撐乙欢ㄒ獟呔墼诖皺羯系木d綿土，“那是從天上降下來的凈土，別處的不要?！?/P>

我當然曉得，連麻雀都知道用窗欞上的綿綿土樸楞楞地清理它們的羽毛。

兩三天之后我母親生下了我的四弟。我看到他赤裸的身軀，紅潤潤的，是綿綿土擦洗成那么紅的。他的奶名就叫“紅漢”。

綿綿土是天上降下來的凈土。它是從遠遠的地方飄呀飛呀地落到我的故鄉(xiāng)的?，F(xiàn)在我終于找到了綿綿土的發(fā)祥地。

我久久地伏在塔克拉瑪干大沙漠的又厚又軟的沙上，百感交集，悠悠然夢到了我的家鄉(xiāng)，夢到了與母體一樣溫暖的我誕生在上面的綿綿土。

我相信故鄉(xiāng)現(xiàn)在還有綿綿土，但孩子們多半不會再降生在綿綿土上了。我祝福他們。我寫的是半個世紀前的事，它是一個遠古的夢。但是我這個有土性的人，忘不了對故鄉(xiāng)綿綿土的眷戀之情。原諒我這個癡愚的游子吧!

1988年10月

（1）本文描寫的"綿綿土"有哪些特點？（4分）

答：

（2）從全文看，為什么作者一踏上大沙漠，就"全身心激蕩著近乎重逢的狂喜"？（6分）

答：

（3）除了以"沙漠——綿綿土——沙漠"為思路安排的文章結(jié)構(gòu)，本文還另有一個隱喻性的表達結(jié)構(gòu)，請寫出體現(xiàn)這一線索的三個關鍵詞語。（5分）

答：

（4）作者對綿綿土的回憶和對塔克拉瑪干沙漠的抒寫，寄托了什么樣的思想情感？請簡要分析。（7分）

答：

46．一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度、濕度適宜，樹木就能迅速地生長起來，形成茂密的森林。大片森林的出現(xiàn)，會使氣候變得更好。

這里說的是一種自然現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處。請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見解。全文不少于600字，副標題自定，寫在橫線上。

樹木·森林·氣候

——談

47．按下面的題目作文。除詩歌外文體不限，不少于600字

題目：習慣

48．某班開辯論會，一方的觀點是“近墨者黑”，一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論

要求：

①寫成發(fā)言稿或議論文都可以。

②不少于500字。

49．作文

隨著人類器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據(jù)報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學物質(zhì)里，轉(zhuǎn)換這種化學物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢?

請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。

注意：

①寫作時可以大膽想像，內(nèi)容只要與“假如記憶可以移植”有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。

②題目自擬。

③除詩歌外，其他文體不限。

④不少于800字。

50．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

51．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。

A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興??；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊!”

B．妙極了!改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。

C．快樂幸福是這樣得來的么?

D．阿Q!

請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

52．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

一個富人去請教一位哲學家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么?”富人說：“我看到外面有很多人?！闭軐W家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么?”富人回答：“我自己?！闭軐W家一笑：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了?！?/P>

請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

53．作文

以“忙”為話題寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。

（2）1000字左右。

（3）不要寫成詩歌。

54．閱瀆下面的文字，根據(jù)要求作文

水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。

水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。

然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章

[注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

55．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)有關部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%,2001年為54.2%,2003年為51.7%,而2005年為48.7%,首次低于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時間”，青年人多數(shù)說“不習慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。

與圖書讀書率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長：1999年為3.7%,2003年為18.3%,2005年為27.8%。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

56．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。